《挑山工》讀後感（精彩多篇）

挑山工讀後感 篇一

之前，我對挑山工的理解實在太少了，但是自從學了《挑山工》一課後，我深深的理解了挑山工的精神，這篇文章詳細的描寫了泰山上隨處可見的挑山工。作者通過與一個挑山工攀談，終於弄清了其速度不比遊人慢的原因，並從中悟出了深刻的道理：只要腳踏實地，拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。

“他們的路線是摺尺形的——先從臺階的左側起步，斜形向上，登上七、八極石階，就到了臺階的左側：便轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉過來。”是呀，挑山工每天都要上上下下的攀巖泰山，他們沒有捷徑，但是卻比遊人登一次山走的路程大約多一倍。可想而知……“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因爲我需要它。”“我”之所以需要他是因爲挑山工的那種可貴精神激勵了“我”向前的意思。

挑山工的話包蘊着意味深長的哲理，通過比較我與挑山工的異同，讓人體會到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實地勇往直前的精神。

《挑山工》讀後感 篇二

如果你要去泰山旅遊，一定要關注關注那些特殊的民夫——挑山工。

在泰山旅遊時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因爲擔子很重，再加上山路迴環曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當來到休息區時，總會發現原來落後於自己的挑山工已經在休息區內休息了。這是怎麼回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像遊客那樣四處貪看風景，他們的唯一目標就是登上山頂，爲了這個目標，他們一心一意地走。當遊客們還在欣賞風景時，他們已經悄悄超越了一隊又一隊的遊客。

是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因爲他們有明確的目標，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的信念。

看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二*本站 *意不專注，在半路上竟睡着了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態度讓它反敗爲勝。我想，決定這場比賽勝負的關鍵並不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！

我們學過的課文《學弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學棋，一個人專心致志，認真聽講，另一個人卻老想着射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學有所成，後者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學環境，天壤之別的是兩個人完全不同的學習態度啊！

其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因爲三心二意嗎？有的同學星期一學鋼琴，星期二學畫畫，星期三學書法，看似什麼都會，但沒有一樣認真學，學得精。有的同學做作業時心裏卻想着要怎樣過電腦遊戲裏的關卡，結果作業的質量與效率大大降低。

《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？

《挑山工》讀後感 篇三

《挑山工》這篇文章講的是“我”在泰山寫生時，碰到了一個挑山工。他不僅要挑着很重的擔子，而且走的路程比“我”多一倍，可他並不比“我”慢，不一會兒就走到“我”前面去了。“我”好奇，便和他攀談起來，他的一番話讓“我”受益匪淺。

文中，挑山工說了一段蘊藏着哲理的話：“我們哪裏有什麼近道，還不是和你們是一條道？你們走的快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實就不行，停停住住更不行，那樣，兩天也到不了山頂，就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”挑山工們要走“之”字形線路，總路程是遊人的2倍，還挑着重擔。他們之所以能比遊人走得快，是因爲他們專心致志，不分心。而遊人們走走玩玩，分了心，所以跟不上挑山工們。

其實，在生活中，也有許多一心一意的“挑山工”和三心二意的“遊人”。就以我們班的人爲例子來說吧。老師佈置了作業後，有幾個同學立即埋頭奮筆疾書，五分鐘就“OK”了，正確率還很高；有的人三心二意，找找橡皮，玩玩鉛筆，還要講講廢話，結果直到上課鈴聲響，作業也沒有完成。我平常做作業很慢，本來一直懷疑自己天生比別人慢。看來《挑山工》這篇文章後，我做了一個小實驗：做作業不講話，不分心，對周圍的一切置若茫聞。結果，很快就完成了作業，速度比平常快了一倍。

可見，無論幹什麼，都要有明確的目標，並一心一意、腳踏實地地向着目標前進，不三心二意、半途而廢，這樣才能取得成功。

《挑山工》讀後感 篇四

今天上課，我讀了《挑山工》這篇文章。挑山工的品德讓我感動。

這篇文章主要是寫挑山工那不怕困難，永往直前的品德值得我們學習。我讀了它，不禁感到慚愧萬分。那是因爲，在生活當中，有時我幹一些事情，經常不認真。比如，在家寫作業的時候，聽見窗外一陣歡聲笑語。小朋友們都追追趕趕的，我心裏就癢癢的。可是，我又怕作業寫不完，便沒出去。有時禁不住誘惑時，我就把頭探出窗外瞧一瞧。一看就不得了了。一邊看還一邊想，要是我也能出去玩，那該有多好啊！還好是我的筆掉在地上發出聲音把我從幻想中拉了回來。要不然，可能要等到他們都走，才能回過神來。回過神來，我就一邊寫，一邊看。結果作業寫得馬馬虎虎的。

自從讀了《挑山工》這篇文章以後，我明白了幹什麼事情都要認真的對待。你想，如果挑山工在挑起重物的時候，走走停停，東瞧西看，他們能用正常時間到達目的地嗎？既然如此，只要挑山工有這樣不怕困難，永往直前的精神就能做到。這樣，我們也就應該學習他那頑強的精神，這樣才更懂得珍惜時間。挑山工，我感謝你讓我明白了幹什麼事情都要專心，要不怕困難的道理。

《挑山工》讀後感 篇五

今年暑假媽媽帶着我爬了華山，華山的特點是“險”。那些階梯好多是鑿在陡峭的山脊上的，幾乎是直上直下，遊人需一手抓鐵鏈，一手扶着石階手腳並用向上爬，很難看到一段平坦的“路”。我爬了幾段臺階雙腿就發沉了，媽媽也是捂着胸口喘粗氣。在半山腰遇到一名挑山工，沒怎麼在意，後來我們冒着濛濛細雨終於登上北峯山頂，卻看見那名挑山工已卸了一部分貨物正準備攀越有一個山頭了，那時只是覺得驚訝：那麼陡的石階，那麼沉的貨物，他們走得怎麼這麼快？

今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比遊人多一倍，但用的時間並不比遊人長，因爲他們朝着一個目標腳踏實地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個勁地朝着目標前進，這是他們成功的祕訣。

如果我們也具有這種堅持不懈的精神，還有什麼事情做不成的呢？我們的學習、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網吧也上網吧，學學玩玩，貪圖玩樂，沒有目標，學到哪算哪，什麼時候能實現人生的價值？到老只會發出：“白髮不知勤學早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個來回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標，所以他不能耽誤工夫，一個勁兒的往前走，還要步步踩實，因爲肩上挑着擔子。爲什麼好多人小時候都有目標，到大了實現目標的就少了呢？現在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒想到肩上的“擔子”，沒想到“要一天一個來回”。

我的人生目標是什麼？我怎樣才能實現自己的目標？我還能過一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺得前面的“路”寬了，同時肩上的“擔子”也沉了。

作者畫了一幅畫掛在書桌前，我覺得要把這幅畫深深地印在心裏，當我感到學習勞累時想要休息時，當我想和小朋友一起玩樂時，當我遇到困難時，這幅畫會告訴我該怎麼做。

山東省曲師大附中八年級：孔萌

《挑山工》讀後感 篇六

今天，我們學習了《挑山工》這一課，它給了我深刻的啓示，並且時刻激勵我在困難面前永不退縮，勇往直前。

這篇課文裏，挑山工面臨着許多困難，可困難在挑山工的聰明智慧下迎刃而解。在挑貨上山時，如果像一般遊人那樣直上直下，不但扁擔前頭的東西會碰在臺階上，而且膝頭也會受不住，挑山工們卻運用技巧將這個問題輕而易舉地解開了：他們的路線是摺尺形的——先從臺階的左側起步，斜行向上，到臺階的右側後反方向斜行，每轉一次身換一次肩。雖然這樣會挑山工路線加長，可他們的速度並不比遊人慢，想知道爲什麼嗎？因爲遊人總愛停下來嬉戲，觀賞，而挑山工卻一步不停，俗話說“不怕慢，單怕站”，可想而知，他們的速度自然就不比遊人慢了。

讀了這篇課文，我不由地臉紅了：三年級的時候，我曾經在張老師舉辦的電子琴班學習，一個多月時，我們考入了一級。可後來我覺得電子琴枯燥無味，便放棄了這門學業，現在回想，我真是羞愧極了，羞愧自己知難而退，辜負了老師和家長的一片期望。

生活中，我們也會遇到許多挫折和磨難，可我們呢？總是半途而廢，不思進取。我想，我們應該向挑山工學習，學習他們那種腳踏實地，勇往直前。堅持不懈的精神。

《挑山工》讀後感 篇七

我們這學期學了很多課文，使我感觸最深的是《挑山工》。

當我在預習課文時見到這題目，我說“什麼人呀？能把山挑起來。”我便興致勃勃地看了起來。課文主要講作者和他幾個畫友去泰山寫生，幾次超過了他，但每回都字歇腳的地方看到了他，作者看到疑惑不解。就問他是不是有什麼近道？他說“我們那有什麼近道，還不和你們走的同一條道。我們一步纔不實不行，更不能耽誤功夫。我讀到這裏想道他們不累嗎？並且一天一個來回，跑上跑下的不累嗎？我並沒急於讀完，看到這裏我悟出了挑山工看準目標、永往直前、堅持不懈、勇於攀登的精神。這時我想起我以前的一件事：那天我和媽媽以及幾個阿姨去爬山，我走了1／3的路程，已經累得氣喘吁吁了，但是爲了找藉口喝喝飲料，吃點薯片。只好忍了。走了2／3的路程我便蹲在地上。說我不走了。回了家。隨着時間的推移，並沒有將它忘記，而是越來越後悔。直到學了《挑山工》我才知道如果當初我堅持，我一定不會越來越後悔，也一定會看到太陽出來爲我加油。

《挑山工》這篇文章是多麼催人上進，他告訴我們不能半途而廢，有始有終。

挑山工讀後感 篇八

今天，我讀了《挑山工》這篇文章，他堅持不懈、目標專一的精神深深印在，他的品格不在我的腦海裏。想想自己，覺得很慚愧。

有一次，爸爸買了一臺電腦，我開始是很想學電腦的，可是爸爸沒有空，有一次，爸爸有空了，我馬上叫爸爸給電腦裝好了，爸爸打算先教我打拼音，再教我打字。

爸爸先教我打拼音，我打了很久，爸爸還叫我再打一下拼音先。 可是我不想打拼音了，我想打字，爸爸說：“是打拼音再變成打字的！”我說：“我也不想打拼音了，我不想打電腦了。”

爸爸說：“你有沒有看過挑山工的課文，挑山工爲了工作，挑着重擔，在登着陡峭的山，就是說，條山工是目標專一的人。

我聽了有點不好意思，我馬上又回到房間裏，我打開電腦，又開始打字了，我打到晚上 7 點半。

爸爸叫我吃飯了，我連忙去吃飯，我吃完飯就去打電腦了年。

有學會，我說：”爸爸，我不想學了。“可是我又想到挑山工的品德。

第二天，我又開始學，學到下午才學會。

讀了《挑山工》這篇課文， 我知道挑山工是目標專一的人。我以後也要象挑山工一樣，做一個目標專一，堅持不懈的人。

《挑山工》讀後感 篇九

前段時間，我認真閱讀了《挑山工》一文，該文主要敘述了挑山工默默無聞，踏踏實實做事的那種可敬的精神：在一條曲折的山路上，一位穿着紅背心的挑山工挑着擔子一步一個腳印、一直堅持上山、踏踏實實幹事，最終到達山頂臉上那種掛着喜悅的表情。

在我的班級裏，也有像挑山工那樣的人。他是我們班的王凱鐿，他在學習上認認真真，不容的一絲馬虎，平常給我們講故事，講的頭頭是道，道理說的完美無缺，他在一步一步的努力學習，不怕怎麼苦，也會堅持到底，他是我們班學習的榜樣。

但在班級裏，也有半途而廢的人。就比如說我自己吧，我比較喜歡收集名言名句，準備寫一本名言集，但因爲堅持得不好，只是記了幾頁就不記了，到了想起的時候，才又想記了，到現在還沒有記完，最終半途而廢，缺少那種持子一橫的精神。對照挑山工樸實的事蹟，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，並且還能走到遊人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實不應該。俗話說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習就像登書山，我們就是“挑山工”，只要我在學習的過程中，認準目標，一步一步，腳踏實地，我也會像挑山工一樣走到最前面的。

我要向挑山工學習這種良好的精神，不管做什麼都要認準目標，最終達到理想的高峯。