讀後感的作文評語精品多篇

讀後感作文評語 篇一

1.語言平淡

2.感受不深刻

3.結構不完整，語言平淡

4.語言平淡，詳略不當

5.用詞不準確，文題不符

6.語言平淡，中心不突出

7.不能聯繫實際，感受不深刻

8.感受不深刻，語言欠流暢，表述不清晰

9.語言平淡，中心不突出，表達不準確

10.這篇《名人傳》的讀後感，作者聯繫故事，體會到“貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神”。文章 思路清晰，語言流暢，文采斐然。

11.這篇讀後感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節，很詳盡，但文不符題，不符合讀後感的要求，究竟有什麼感受呢？文中幾乎沒有寫出來。今後作文，希在審題上多動腦。

12.這篇讀後感是看了一幅漫畫以後的有感而發，畫面描繪了四個有學問、有地位的人擠佔了一對母女上公交車的地方，表達了對當今社會不文明現象的憤懣之情。但是語言重複囉嗦，標點符號使用有誤。

13.這篇讀後感引用了《邊城》裏翠翠的愛情悲劇的故事，提出了“讓我放棄一切複雜的人際關係、一切繁雜的考慮推理，享受那份獨特的淳樸”的觀點，結合 自己的現實進行了闡述，有感又發，結尾表達願望。

14.這是一篇《地震中的父與子》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成爲對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

15.本文將閱讀《夢遊天姥吟留別》的內容與現實生活相結合，感受深刻，有自我獨特的思考，並且引用名人名言，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”“鳳飢不啄粟，所食唯琅玕”使文章非常有說服力。

16.這篇讀後感引用了養花裏的故事，提出了“多得些知識並不是壞事”的觀點。觀點明確，由《養花》再結合學習的現實進行了闡述，層次分明，語言樸實，讀出自己的感受。

17.這是一篇《賣火柴的小女孩》觀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“對人應該付出愛，讓別人感到溫暖，自己是非常快樂的”。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

18.這是一篇優秀的讀後感，作者敘述了影片的主要內容，介紹了劇中的主要角色。認真地分析了他們每個人的心理成長經歷。感悟深刻，語言表達的功夫更是爐火純青。結尾點題，蕩氣迴腸。

19.這篇讀後感，小作者通過引用了《魯濱遜漂流記》這本書的故事，讓我們明白了面對困境，我們不僅要有知識做後盾，而且更要面對現實，坦然接受，不要回避，不要放棄。

20.作爲一篇讀後感，本文的引用原材料還是恰當好處的，主要的文字是發表對《沉淪》主人公的看法，作者認爲主人公是一個“懦夫”，“極不爭氣的人”，情緒激動，也結合現實現實進行了闡述。但作者的議論不能結合背景與時代分析人物的典型意義，給人不夠客觀之感。

讀後感作文評語 篇二

1、反問句開頭，吸引讀者

2、開頭直奔主題，讓人一目瞭然

3、開頭點題，用詞很吸引人

4、，場面和氣氛描寫爲文章增色不少；

5、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合

6、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

7、情境描寫調動起懸念；

8、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

9、簡要敘述前因，進行鋪墊

10、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

11、將…改成…更合適些，

12、自然承上啓下，細節描寫突出人物品質，令人感動

13、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

14、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

15、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力

16、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強

17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手

18、，簡單交待時間，地點和結果…

19、語言簡練，規範，開篇吸引人

20、…以…開頭，較有新意前因後果娓娓道來

21、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

22、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

23、開頭直奔主題，也是一種寫法

24、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

25、用了列數字，舉例子的方法，很形象

26、過渡自然，每一段交待得很清楚

27、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動

28、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大，表現…

29、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味

30、…和…形成鮮明對比，突出…

31、小學生能有這樣的`體會，令人刮目相看

32、對…的比喻用得妙

33、運用多種感官，描寫十分仔細

34、孩子的氣的語言很有意思

35、加入人物行爲，使畫面生動

36、這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔

37、發揮奇妙想象，運用精妙比喻

38、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深

39、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

40、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當

41、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑑

42、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強

43、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成

44、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作

45、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底

46、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強

47、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手

48、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`

49、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處

50、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀後令人身心愉悅，舒暢

51、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強

52、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮

53、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細緻這是文章成功的一大要素

讀後感作文評語 篇三

1、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恆心的重要，聯繫自己自己的生活學習實際，進一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恆，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失爲一篇較好的讀後感。

2、從你的這篇作文中可以看出你已經把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住並深深地體會了，寫作手法十分細膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來了，而且還與自己做了對比，使我看了一目瞭然。

3、你在作文中多次使用排比，使語氣增強，感情加深。你把自己的事例與桑桑進行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時恰當地引用了名人名言和歌詞，使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。

4、細緻的`內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了21世紀的巴金！”

5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因爲你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我爲有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運用剛剛學過的借代手法，用“白大褂”來稱呼醫生，很有趣。

7、這篇作文主要從杜小康的角度來進行寫作，運用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時應該寫你與紅眼病頑強抗爭的情景，這樣才能和主題“它給了我前進的動力”更加吻合。

8、這篇作文寫得很好，表達清楚，語句生動，尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑，還運用了我們剛學過的“借代”這個修辭手法。

9、你是我見到的第一個說自己不上學會“哭個半死”的人，我爲你這種執着學習的精神所感動。我相信你憑着自己的努力，學習一定能更加優秀！

10、那天當吳老師拿着幾本作文本來到教室裏時，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下，我努力修改着作文，就像孫唯說的，有一股神祕的力量在牽引着我。

讀後感作文評語 篇四

《童年》是作者高爾基以自己童年爲基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裏，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受着巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨着父親和外祖母來到外祖父家。這只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管着家裏的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，阿廖沙時常因爲犯錯而被痛打；兩個舅舅常爲了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因爲他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐着。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認爲那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，纔會長久，有所爭取，纔會得到。

批改評語：這篇讀後感首先介紹了《童年》這本書的主要內容，然後作者表達了自己的感受“美好的生活必須有所付出，纔會長久，有所爭取，纔會得到”。但是，在本文中，作者對《童年》這本書的內容概括不是很簡潔，也沒有很具體地表達自己的真實感受，忽略了“感”這個部分。

讀後感作文評語 篇五

1、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

2、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

3、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。

4、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

5、重點突出，中心明確，立意鮮明。

6、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

7、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

8、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

9、中心不夠明確，立意不夠清晰。

10、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

11、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

12、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

13、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

14、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

15、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

16、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

17、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

18、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

19、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

20、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

讀後感作文的評語 篇六

1、這篇文章寫了自己讀書的心得體會，觀點明確，運用了很多名人名言，使文章更具說服力，文中把讀書的好處寫得十分具體，讀後使讀者與你產生共鳴，很認可你的觀點。

2、這是一篇關於讀書心得的記敘文，文章脈絡清晰可見，書是人類進步的階梯，對作者愛讀書的描寫生動具體，語言活潑明快，富有情趣，大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切，結尾處的抒情是本文的一大亮點。

3、這篇文章如果歸類的話，屬於“讀（觀）後感”範疇，讀後感寫作是國小的一個難點，很多孩子容易犯一個錯，把文章寫成“故事簡介”。

4、好的讀後感，首先要用簡略的文字，把“讀（觀）”的內容概括出來，找出“感點”，然後圍繞生活實際展開，發表自己的看法。重心應該圍繞“感”，而不是“讀（觀）”，這篇文章感點和素材有點錯位，作者看到的是藏族老爺爺的精神，感慨的卻是讀書的不易。

5、此外，讀後感的“感”，要聯繫生活實際，但一定不是空喊口號，除了舉例子外，我們還可以引用名人名言，列數據等方式加以拓展，總之，好的讀後感除了是作者平常的積累，視野等的較量外，更重要的還要有“廣度、深度、高度”，需要精心準備、查閱大量資料。