《一束鮮花改變人生》讀後感

目錄

第一篇：《一束鮮花改變人生》讀後感第二篇：人生似一束鮮花第三篇：一束鮮花的魅力(2014三八節送花)第四篇：《閱讀改變人生》讀後感第五篇：閱讀改變人生讀後感更多相關範文

正文

第一篇：《一束鮮花改變人生》讀後感

人生彷彿是四季的輪迴，生命狀態便是這四季的寫照。人生總是那樣，千變萬化着。有些人的人生總是那樣快樂，有些人的人生總是跌蕩起伏。人生總會有許多磨難和坎坷，但是就像《桃花心木》中說的一樣，只有經得起生活中的考驗和磨難，這這才能成爲有作爲的人。

《一束鮮花改變人生》就講述了一名男子遭遇到人生的挫折後所做的事情。這則故事是這樣的：喬治是華盛頓一家保險公司的營銷員，爲女友買花是認識了一位花店老闆——本。但也只是認識，他只在花店買過兩次花。後來他因爲客戶理賠一筆保險費，莫名其妙的投入監獄，他要做20年的牢。聞此消息，女友離他而去，他十分悲憤，後來因本的鼓勵，使他有勇氣面對現實。最後他提前獲釋了，爲了報答本，他還捐款成立了“華盛頓——本陌生人愛心基金會”。

看完這個故事，我深刻的體會到了人生的意義。這個故事中，有許多情節令我難忘，也使我瞭解到了許多道理。但我讀到這一句時“在會見室，他不由得怔住了，原來是花店的老闆，他給喬治帶來了一束鮮花”。雖然花店的老闆只給喬治送來了一束鮮花，但是這卻讓喬治從中感受到了人間的溫暖，希望之火也在他的心頭重新燃燒。這一束鮮花給了喬治戰勝困難的勇氣和麪對現實的信心。這就是一份濃濃的愛，在這種時刻，花店老闆居然不嫌棄喬治，而卻帶着溫暖去看望他，這是十分令人敬佩的。也許就是因爲這樣，纔會使喬治擺脫了困難努力安下心來，在監獄裏大量讀書，鑽研電子科學。

正是因爲喬治這種改過自心的舉動，才使他提前獲釋了。後來成爲富豪的他得知本一家人破產，一家人貧困潦倒，回到了鄉下。當聽到這樣的消息，富有人情味的喬治不顧一切，想去幫助本一家人。他認爲無論自己做什麼，都不能回報本當年對他的幫助。所以喬治就創立了“華盛頓——本陌生人愛心基金會”。這就是喬治對本的報答，這也是人間的溫暖。

“喝水不忘挖井人”喬治在監獄時是本給了他信心，讓他有勇氣面對現實，所以後來他成爲了一個有作爲的人，當本遇到困難時，喬治又幫助了本。這個世界的許多悲劇都源自於對愛的絕望，愛和溫情是醫治墮落的靈丹妙藥。

第二篇：人生似一束鮮花

人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地爲我們指點迷津，給我們人生的啓迪。

⑤生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑦生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

⑾生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六絃琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿着自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰雲中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬於我的生之路。

⒉理想與信念

①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那麼你就會有春色！如果你有着信念，那麼春天一定會遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿圓。

②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

③信念的力量在於即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在於即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在於即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執着；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。⑤大廈巍然屹立，是因爲有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因爲有指示 方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因爲有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

⑥風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

⑦信念之於人，猶翅膀之於鳥，信念是飛翔的翅膀.

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好詞：熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚揚，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比

好句

1.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船隻嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的衝突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

2..各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩着，恰似仙女撒下的朵朵鮮花

3..但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯

4.你只有探索才知道答案

5.平常採到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們採得的貝里面多數是沒有珍珠的.

6.我的心還在這個國家，並且，直到我最後一口氣，我的心也是在這個國家！”

7信不信，到底也沒有什麼關係。

8.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

9.但願所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息！

10這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋麪。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長着帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！

海底兩萬裏簡介

法國生物學家阿龍納斯，接到美國海軍部的邀請，登上了一艘驅逐艦林肯號，參與“驅逐海怪 ”的活動。

經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，生物學家和他的僕人康賽爾以及爲清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手尼德蘭，都成了“怪物”的俘虜！結果發現“怪物”是一艘尚不爲世人所知的潛水艇——“鸚鵡螺”號。

潛艇對俘虜倒也優待；只是，爲了保守自己的祕密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。

法國生物學家阿龍納斯，接到美國海軍部的邀請，登上了一艘驅逐艦林肯號，參與“驅逐海怪 ”的活動。 海底兩萬裏讀後感

海底兩萬裏 ,給了我極大的震撼.它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠,還告訴了我許多我在課本上學不到的知識。

非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

法國人阿羅納克斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動。其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。科考活動結束之後，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，於是改弦更張，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去 ”的活動。經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，博物學家和他的僕人以及爲清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了 “怪物”的俘虜!“怪物”非他，原來是一艘尚不爲世人所知的潛水艇，名“鸚鵡螺”號。潛艇對俘虜倒也優待；只是，爲了保守自己的祕密，潛艇艇長內莫從此永遠不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底祕密公諸於世。《海底兩萬裏》寫的主要是他們在這十個月裏的經歷。

“鸚鵡螺”號艇長內莫又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯繫。凡此種種，都給小說增加了一層神祕色彩。既是小說，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“內莫”，在拉丁文裏是子虛烏有的意思。但這並沒有妨礙作者把他描寫

成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長的熱於創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學習的，但是他那種要於世隔絕的思想，我想我們都不能去學，不過假如尼摩船長不於陸地隔離的話，說不定一些海底奧祕就會有答案，我一定要像尼摩船長的優點學習，說不定將來我也能造一艘令人振驚的東西。

現在像尼摩船長遇事冷靜，敢於建造、發明的人越來越少，一些富翁遊手好閒，有的竟騙取國家財產??他們萬萬沒有意識到自己可以創造 一樣東西，爲國家爲社會貢獻一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂於探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學習的。

第三篇：一束鮮花的魅力(2014三八節送花)

一束鮮花的魅力

——七裏大道支行開展“三八婦女節”營銷活動

一年一度的“三八國際婦女節”來臨了。七裏大道支行早就策劃“三八婦女節”營銷活動：首先是利用ocrm系統對我行所有女性高端vip客戶進行篩選，確定我行十分有潛力女性高端客戶，展開營銷；二是精心準備，根據客戶的年齡段精選配送的鮮花品種、製作精美的節日賀卡；三是上門親自送花，由我行的男性員工親自爲女性高端客戶送花。送人玫瑰、手留餘香，這個世界沒有人會拒絕鮮花的魅力，特別是女性。芬芳的鮮花、精美的節日賀卡、以及七裏大道支行每個員工的祝福，在石行長親自帶領下，我們踏上了送祝福的路。您聽：“我結婚20多年來第一次收到鮮花……”這是我們送到第一個客戶手上的聲音；您看：“何姐你也有人送花給你啊……”這裏送到第二個客戶手上，別人羨慕她的笑容；您想：“你們真是太有心了，還沒有人在這種節日送花給我”這是第三個客戶的心聲。我想她們真的是被我們感動了，3月5日，我與鄧姐預約我們行長爲她送花時，當天她就從農行賬戶裏轉入我行200多萬元，還有何姐收到鮮花的當天也從中行轉入我行150萬元，我想客戶並不是真正的希罕我們的一束花，一張賀卡，而需要的是我們的重視，我們的用心。客戶營銷其實很簡單，平時對待客戶多一份用心，多一份關愛，將客戶當朋友、當親人，客戶回報我們就更多更多。正 1

如石行長所說：“有愛要及時表達”，“三八婦女節”爲女性中高端客戶送上一束鮮花，表達了我們對客戶的一份尊重、一份深深的祝福，感恩客戶在衆多銀行中選擇我行，支持我行事業發展。通過這次爲女性客戶三八婦女節送鮮花的營銷活動，讓七裏大道支行的全體員工深深的體會，做好個人銀行業務不僅需要一個優秀的團隊，更需要每個人在服務每一個客戶時注重細節。(匡翠英)

第四篇：《閱讀改變人生》讀後感

讀《閱讀改變人生》後有感

物理學院

09物本 1 班

學號：2014294124

姓名：樑國成

這兩天，我看了巴丹主編的《閱讀改變人生》這本書，感觸良多，足夠讓我徹底地改變了我對文學和讀書的看法。作爲一名理科生，很典型的特點是邏輯思維能力比較強，而感性思維比較薄弱，深表慚愧。從這本書中，我讀到許多名人的讀書習慣與心得，有金庸，餘秋雨，肖復興等等，使我從更深層次上理解閱讀的深刻意義。因此，特意地寫下這篇讀後感。

這本書列舉了許許多多的名人的事例，豐富而強有力地闡述了閱讀的價值，從人生的方方面面詳盡地敘述着對閱讀的理解與認識。教導我們怎樣讀，讀什麼和爲什麼要讀，如何閱讀以及閱讀的快樂，從各個方面闡述閱讀對人生的巨大作用。

跟其他理科生一樣，以前大多數的時間用於做題上，沒有太多的時間和精力花在讀文學、讀課外書上。所以導致文學知識、感性思維比較欠缺。小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦。我當時，並不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什麼用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。因爲我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了 1

一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。

孔子說：“學而時習之，不亦樂乎!”說的是學習的快樂。明代顧憲成的名聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，將讀書當作賞心樂事來欣賞，其中滋味，又斷非一般淺人所可知。時下，大家都知道現在有句比較時行的話叫做“終生學習”。人生七十古來稀，真正用於讀書的時間就更是少之又少了。不要以爲生命的資本可以肆意揮灑，蒼老可是眨眼間就會降臨的。只有勇敢地邁出腳步，將所學所想化爲所用，你的讀書纔可謂之成功。

我現在終於明白“人的一生沒有書是很苦的”這句話的含義。我還可以這樣說：“一個人的有生之年如果沒有書，那麼他就永遠不明白什麼是人生。 餘秋雨說過，生命的質量需要用閱讀來鍛鑄。

在中學的時候，學過一點語文，同時也看了點文學，對一些歷史家、歷史名人也有所瞭解。

“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裏，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王，我寧願做一個窮人，住在藏書很多的樓閣裏，也不能當一個不能讀書的國王。”這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。

麥考萊寧願做讀書的窮人，也不願做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古蹟的同時飽覽歷史鉅作，能瞭解歷史嗎？能更好地發現文物古蹟嗎？能成爲著名的

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歷史學家嗎？顯然閱讀對他產生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。

被稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”；“詩聖”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。

魯迅棄醫從文，因爲他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的志向，創造出了《朝花夕拾》、《阿q正傳》等大量民族文學作品，使千千萬萬箇中國人“在沉默中爆發”，投身到了救國的隊伍中……

閱讀改變人生。我走進圖書館時，看見一句標語“多讀一些好書，智慧一個民族”。是啊，閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價值的途徑。品味好書時我們才能更好地享有品質的生活，讓我們在享受美好生活的同時去閱讀更多的好書吧！

而今天，我讀了《閱讀改變人生》這本書，又學到許多現代文化名人讀書心得與體會。

餘秋雨先生說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。誰都不想平庸，可總是有人在自己不查的情況下加入到庸庸之衆的行列。因爲什麼呢？就是因爲沒有充實厚重的內心。只知盲目從衆，昏昏度日，世俗的觀點即是無誤，人生最大目標不過是完成物質的豐厚。然而經歷了豐富閱讀的人生就大有不同，它會對生活思考，對生命思考。先輩的經驗是前車之鑑，自己的經歷豐厚現實之實。於是，自己在閱讀中一次次進步、一點點成長，最後靈魂也昇華。

肖復興先生的經歷即是鮮明例子。在他的青年時代，社會動盪、偶像坍塌，一貫的信仰失衡、整個青春時期完全處於一種茫然而無所適從的狀態。然而，這個時候就是閱讀拯救了他，讓他看到了人生還有光，還有前進的方向——“太陽還在明朗朗地照耀着，只不過太陽和風雨雷電同在。”所以在那些艱難的日子裏他還是堅持下來，最終他成功地到達了理想的彼岸。

除了引導方向，閱讀還有溫暖人生的一面。金庸先生說：“書本不但可以得到知識，也是一生最好的朋友。”好書如良人，閱讀即是與之爲友。試想，在人生的漫長旅途中，孤獨是心靈的最大獵手，而這時若有一位良友一直陪伴你左右，那情況會有怎樣的不同。我們可以忍受貧窮，忍受災難，但無法忍受沉如黑夜的孤單。所以，在不論何種人生際遇裏，我們讓閱讀相伴身邊，便永不會孤單寂寞。

可見閱讀對我們的作用是深刻而廣泛的，在剩下的大學時間裏，我們應該好好地珍惜每一天，利用好每一天。利用課餘時間來閱讀書

籍，來充實生活，從而提升自己，形成“活到老，學到老”的終身學習的學習習慣。

“人的生命過於短暫。人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長。人的慾望無限。感謝書中的天地，延伸了人的感官，時間與空間頓時化作眼前的小小的平面。”感謝陳村先生這句極啓深意的話，我就以此作爲結尾吧。

寄語：自從看了這本書後，我發現自己對文學書、對閱讀越來越感興趣了。而這本書的作者巴丹的一段話：“閱讀雖然不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生起點，但可以改變人生的終點。”，從此自後成爲了我的座右銘。感謝《閱讀改變人生》這本書，謝謝白老師的介紹。

第五篇：閱讀改變人生讀後感

<<閱讀改變人生》讀後感

讀蘇霍姆林斯基的著作時看到這樣一段話，它使我刻骨銘心：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”如果說人類的物質文明可以通過建築、工具等物化的形態保存和延續，那麼人類的精神文明如何保存和延續呢？一個剛剛誕生的新生兒，在他成長的過程中，精神世界又如何與身體的發育、成熟一道與時俱進？我認爲讀書是實現以上目的的必由之徑。書籍是傳承文明的橋樑，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。

在一定意義上說，讀書就意味着教育，甚至意味着學校。蘇霍姆林斯基曾經說過，學校，首先意味着書籍。“學校裏可能什麼都足夠多，但如果沒有爲人的全面發展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學校；相反，學校裏可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠爲我們打開世界之窗的書，這就是學校了。”

其實，讀書正如飲食，不同的飲食往往造成人不同的營養結構，不同的書籍也同樣造成人不同的精神結構。還是這位大教育家說得好：要培養一個人，設計一個人的個性，就努力幫助他從國小建立起自己的“小藏書箱”，建立他獨特的讀書體系。

中國，自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨着科舉制度的出現，讀書人的閱讀視野漸漸狹窄化了。現在的應試教育，也在很大程度上擠兌了學生讀書的空間，學校中無書可讀的現象遠未銷聲匿跡，學生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見。除了幾本乾巴巴

的教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。這是令人痛心、發人深省的。“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”這是《閱讀改變人生－－中國當代文化名人讀書啓示錄》的編者巴丹所說的話。“閱讀改變人生”既是這本書的名字，又是編著者所要傳達的核心思想。作者指出，“閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪爲活動木偶，行屍走肉。”復旦大學張汝倫教授在復旦大學“生命與讀書”的演講也談到：“在我看來，讀書應該是生命的一種需要。”“我們每一個人都是普通人，但我們的精神可以變得崇高。”“偉大的文明就像是一面鏡子，慢慢提起你的精神，提煉你的靈魂，潔淨你的靈魂。”

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