《養花人的夢》讀後感

目錄

第一篇：《養花人的夢》讀後感第二篇：青少年一定要讀的經典寓言故事_養花人的夢第三篇：《養花》讀後感第四篇：《養花》讀後感第五篇：《養花》讀後感更多相關範文

正文

第一篇：《養花人的夢》讀後感

近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養花人的夢》。

故事中講了一位養花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園裏，有上百個不同品種，成千上萬的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這裏紅豔豔的怒放在枝頭，那麼濃，那麼純，沒有一點雜色，好似熱情的火焰；那裏嬌滴滴的帶着露珠，一會兒抱，一會兒開，如含羞的少女；微風拂過，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養花人每天細心的照顧這些月季花，爲它們澆水施肥，鬆土除蟲，來往的路人都誇讚他的月季花，他很自豪，也感覺生活過的非常充實。

但是有一天他做了一個夢，夢見許多別的種類花都來到了他的院子裏，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說話，責備他爲什麼只種月季而不理會她們，只關注到月季的美卻忽略了他們的嬌豔。這讓他心下茫然，惴惴不安，開始重新梳理和審視自己的喜好。

是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態的植物比起來，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把全部的喜好都給了月季，就看不到世界上其它花草的美好；他把全部的精力都用來照顧月季，就無暇顧及其它的事物。他的執着專一讓人敬佩(更多請搜索：)，但太偏執就顯得過猶不及了。

這讓我聯想到生活中的許多事情：比如有的人只喜歡吃肉食，堅決不吃蔬菜，久而久之就會因缺少維生素、纖維等人體需要的東西而導致營養不良。再如有的同學只喜歡學數學，而不喜歡學別的科目，即便數學的成績優異，也會因知識的不全面不豐富而無法讓數學學到極致。目前學校提倡和實施的素質教育，也是爲了培養在各方面全面發展的學生。

所以，我覺得人的愛好和思想不能只限於某一類東西，我們在飲食上不要偏食，學習上不要偏科，生活上不要過分追求某個事物某種境界。執着但不執迷，這樣我們的身體纔會更健康、學習才能更進步、生活才能更充實。

第二篇：青少年一定要讀的經典寓言故事_養花人的夢

在一個院子裏，種了幾百棵月季花，養花人認爲只有這樣才能每個月都看見花。月季的種類很多，是各地的朋友知道他有這種偏愛，設法託人帶來送給他的。開花的時候，那同一形狀的不同顏色的花，使他的院子呈現了一種單調的熱鬧。他爲了使這些花保養得好，費了很多心血，每天給這些花澆水，鬆土，上肥，修剪枝葉。

一天晚上，他忽然做了一個夢：當他正在修剪月季花的老枝的時候，看見許多花走進了院子，好像全世界的花都來了，所有的花都愁眉不展地看着他。他驚訝地站起來，環視着所有的花。

最先說話的是牡丹，它說：“以我的自尊，決不願成爲你的院子的不速之客，但是今天，衆姐妹們邀我同來，我就來了。”

接着說話的是睡蓮，它說：“我在林邊的水池裏醒來的時候，聽見衆姐妹叫嚷着穿過森林，我也跟着來了。”

牽牛彎着纖弱的身子，張着嘴說：“難道我們長得不美嗎？”

石榴激動得紅着臉說：“冷淡裏面就含有輕蔑。”

白蘭說：“要能體會性格的美。”

仙人掌說：“只愛溫順的人，本身是軟弱的；而我們卻具有倔強的靈魂。”

迎春說：“我帶來了信念。”

蘭花說：“我看重友誼。”

所有的花都說了自己的話，最後一致地說：“能被理解就是幸福。”

這時候，月季說話了：“我們實在寂寞，要是能和衆姊妹們在一起，我們也會更快樂。”

衆姊妹們說：“得到專寵的有福了，我們被遺忘已經很久，在幸運者的背後，有着數不盡的怨言呢。”說完了話之後，所有的花忽然不見了。

他醒來的時候，心裏很悶，一個人在院子裏走來走去，他想：“花本身是有意志的，而開放正是它們的權利。我已由於偏愛而激起了所有的花的不滿。我自己也越來越覺得世界太狹窄了。沒有比較，就會使許多概念都模糊起來。有了短的，才能看見長的；有了小的，才能看見大的；有了不好看的，才能看見好看的??從今天起，我的院子應該成爲衆芳之國。讓我們生活得更聰明，讓所有的花都在她們自己的季節裏開放吧。”

第三篇：《養花》讀後感

《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了爲人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作爲呢？我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，纔會有不盡的甘甜。

第四篇：《養花》讀後感

《養花》讀後感

今天，我讀了老舍寫的作品《養花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

這篇文章講的是老舍把養花當做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識。確實如此“不勞動連棵花也養不活。”以前在我奶家，有一個寬敞的大院子，我奶就在院裏種點花或草，但並不種那些名貴的花和草，因爲珍貴的花草不容易養活。但如果真讓花草自生自滅，那草和花長的也不會發那麼枝繁葉茂。我奶家的花草長的茂盛也有一份功勞。在平時，每天寫完一篇字，我便到院中澆水施肥，不幾天那些花草就長一大塊。

記的有一次，我買了一料醜菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼着它快點大，因爲我倒要看看有如此惡名的花究竟是什麼樣子的。可產事與願違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又捨不得。終於在“五·一”節沉睡了，一年的醜菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養花也想有耐心，從這裏也想到老舍也一定是一位有耐心的人，醜菊的花的顏色是金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

是啊，種花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣。

指導教師：蔡金霞

橋東國小六年級：鞠雨昕

第五篇：《養花》讀後感

《養花》讀後感

我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養花》??其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養花》這篇文章了！

老舍爺爺寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了生活中的道理。養花其實也是有大學問的，要根據各種花的特性來管理。正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣：有得喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬??知道了這些知識，話就應該可以養活了！

我也非常喜歡養花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜幹”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開了花！有些光長葉子，不開花不開花；有的生命力不強，死了??我是應該好好學習一下養花的知識了！老舍爺爺從養花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活，還能幹什麼？

我就有過這樣的經歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪裏被結結巴巴。回到座位上，我用心記了一會，再去組長哪裏背的時候，一字不漏的背了下來。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得！

西安工業大學附屬國小六年級:任思嘉

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