感恩讀後感（熱門47篇）

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篇一：讀後感感恩

下一次家長會，老師又當着所有家長的面，把媽媽罵的無地自容，結果媽媽回家後又對兒子說，老師誇了他，兒子卻相信了。

在考大學前的家長會中，老師說她兒子沒希望考大學，而媽媽卻對兒子說：“老師說你考大學沒問題。”兒子奇蹟般的考上了清華大學，當他謝恩師時，向老師感謝之前老師對他的鼓勵，老師卻十分吃驚——老師從來沒這麼說過，當兒子明白了這一切後，他連忙打車回家，看望母親。當時，兩人哭成了一團······

任何人的潛力都有被激發的那一天，激發者永遠是母親，有母親爲他辯護，當自己的孩子貪玩晚回家時，只有母親爲他焦急；當孩子生病痛苦時，只有母親爲他擔心······母親爲我們付出了太多太多，以至於她的全部。我們有什麼理由不認真學習，不好好生活，回答是：沒有任何理由！

“感恩的心，感謝有你······”對感謝有你，母親，您在我心中，佔據了太多的位置，以至於無法放下除你之外的實物。

還記得以前，學校離家很遠，每次都是我自己騎車回家，一天，下起了傾盆大雨，可怕的是，我並未帶雨傘，我只好冒雨向前衝，沒走一步，我的心就痛一下，媽媽爲什麼不來接我，我討厭她，就在這時，一個穿着雨衣，手上套着手套又長的很像媽媽的人出現在我眼前，我懷着揣測的心情，喊了一聲“媽媽”，媽媽猛地一看，連忙跑過來，把她身上的雨衣給我，她自己打着雨傘。

那天，風很大，自行車難以前行，但媽媽一咬牙，騎了上去，媽媽每次一彎腰，一使勁蹬着踏板時，我的眼淚就流了下來，我心疼媽媽。到了家，媽媽已像落湯雞了，還問我有沒有淋溼。

有一種愛，叫感動；有一種感動，叫感恩，有一種感恩叫深情······感恩是什麼，很簡單，是愛，是永不磨滅的愛。只要有愛就有感恩。

我感受到感恩的快樂，不是有一首歌唱着“感恩的心······”

篇二：感恩讀後感

讀《在感恩中成長》有感我小時候一直以爲社會沒有一點災難，想不到一點人們很窮很苦的生活，我以爲家家戶戶都是富裕的，可自從我五週歲時，爸爸幫我買了一本書，名叫《賣火柴的小女孩》，爸爸講給我聽以後，我知道了，原來並不是家家戶戶都是幸福富裕的，也有苦難與悲哀，同時我非常同情那個賣火柴的小女孩。這篇童話主要講的是：一個賣火柴的小女孩在大年夜被凍死的悲慘故事。我們每個人都知道一年裏最美好的夜晚就是大年夜了。

因爲這個晚上各家各戶都聚在一起，一起吃團圓飯，邊吃邊看着精彩的聯歡晚會，每個孩子都穿上了新的衣服，而且收到了長輩的幾百元或一千元的壓歲錢。小女孩卻都沒有這些，就連一點保暖的衣服都沒有啊！還“赤着腳”在街上賣火柴。看到這裏，我真恨不得馬上見到小女孩，多給她點錢買東西吃或買衣服穿，這樣也是好的。在這樣冷的冬天，她只好點燃自己的火柴來取暖，她一共點燃了五次火柴，但這五次都是在幻覺中，她在幻覺中看到了她自己想要的東西：溫暖的大火爐、香噴噴的烤雞、美麗的聖誕樹、慈愛的奶奶和美好的地方。可是每次她都隨着火柴的熄滅而不斷失望。最後，她被凍死了。我多麼希望火柴永遠不要滅，這樣小女孩就可以高高興興的過年了。讀完《賣火柴的小女孩》這本書，我哭了。因爲我們在老師、爸爸媽媽的呵護下幸福的學習、生活，但是我們有時侯卻因爲學習、生活上的事讓老師、爸爸媽媽們生氣，認爲我們是應該的，沒有一點感恩的心情。

今天我要對老師說：老師感謝您！感謝您教給我知識，引領我做人，使我從一個懵懵慥慥的小孩子學到了各種知識與做人的道理。在我最灰心的時候，是您的話鼓舞了我，使我有了學習的動力。我真心的尊重您，感激您，我要用我的行動報答您:在上課時認真聽講，按時保質保量地完成老師佈置的作業，不撒謊欺騙老師。我要對父母說：感謝父母，他們給予我生命。人們說：父母對子女的愛是最無私的。沒有父母，我們來不到這個世界；沒有父母，我們不可能長到現在；沒有父母，我們就沒有求學的機會。每當我生病時，他們總忙碌在牀前。這就是愛，父母平凡而偉大的愛。我感激你們。我要對同學說：感謝同學，你們讓我感受到班級的溫暖，享受了一起玩耍的樂趣，也體會到了同學之情的珍貴。在我學習遇到困難的時候，是你們給予我無私的支持和幫助，使我學習成績步步上升。我感謝你們。

我要改正我身上的缺點，做到和你們和諧相處，互幫互學，在老師的幫助下共同提高學習成績與做人待物的道理。感謝一切，感謝你們，感謝我生命中的每一人、每一物。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感受到陽光原來是那麼的燦爛；只要我們人人都有一顆感恩的心，《賣火柴的小女孩》的悲劇就不會重演，我們就能創建真正的和諧社會、和諧生活，世界就會變得更加美好！

篇三：感恩讀後感

感恩，是心靈開出的一株花，“感”是莖葉，“恩”是花朵；感恩，是心靈建起的一幢高樓，“感”是地基，“恩”是棟樑；感恩，是心靈蘊育的一片草原，“感”是淨土，“恩”是芳草。如果人人常懷感恩之心，世界將變得更加美好。在這個寒假，我閱讀了感恩系列中的《感恩生活》，接受了一場關於感恩的心靈洗禮，讓我這個懵懂頑童真正品嚐到了感恩的滋味，讓我真正學會感恩身邊一切美好的事物。

《感恩生活》共有六輯，每一輯由十一篇經典美文組成。其中第一輯“翻過那堵牆，自己去摘”使我的心靈受到了極大的震撼，使我得到了生命的啓迪，引起了我強烈的共鳴。《把你的夢想交給自己》這篇文章使我懂得人人都有擁有夢想的權利，但夢想不能僅僅停留在幻想的狀態，只有付出實際的努力，擁有奮鬥的勇氣與力量，你纔會奔跑在通往夢想的道路上。《翻過那堵牆，自己去摘》告訴我，敢於直麪人生中的挫折，勇敢地翻過人生中的坎兒，才能將困難踩在腳下……

一口氣讀下來，我發現最能詮釋這組美文真諦的文章，當屬《不要用想象給自己製造困難》。一看到這個題目，它就戳中了我的內心。是啊，不要用想象給自己製造困難。在實際生活中，有多少困難是真的無法完成而使人們畏懼的呢？又有多少人是因爲無限誇大了一個小挫折而望而卻步的呢？這一個個問號不停地敲打着我的內心。正如文中所說的新聞記者瓊斯，他在接到採訪任務時因缺乏自信，不知如何開口，而這個問題卻被現場另一位記者三言兩語就說清楚了，這不恰好說明了許多困難實際上是人們憑空想象出來的嗎？正如文中所說：“不自信的人，往往把困難想象得比實際的大，他們被自己心中想象出來的困難所嚇倒，從而喪失了許多成功的機會。而具有積極心態的人，他們能正視困難，他們相信，只要去做，總是有成功機會的。”

在讀到這句話時，我也在捫心自問，我屬於前者還是後者？很顯然，在少數情況面前，我還是那個不自信的角色。就拿上學期的語文風采大賽來說吧，大賽其中的一項是“口頭作文”，老師把這個艱鉅的任務交給了我。賽前我做了充分的準備，比賽中我們也抽了不錯的籤，可就在臨上場口述之前，卻突然告知我不能帶提綱，這可把我驚呆了，原來的情況不是這樣啊！眼看着前一位選手即將結束，我只有匆匆看了一下自己臨時準備的提綱，不自信的走到了舞臺中間。我一手緊緊握住話筒，另一隻手因緊張死死地攢成了拳頭。怎麼開始又是如何結束的，等我冒着冷汗走下舞臺時我的腦子裏已一片空白，老師過來安慰我說不錯，要是再自信一點，狀態會更好。

是呀，有時困難並不難克服，需要克服的其實是自己心理的障礙，只要鼓起勇氣，逾越那道心理的鴻溝，突破恐懼的假想，突破心靈的束縛，突破習慣的力量，才能將那些看似不可更改、不可逆轉、不可實現的事情完成，才能真正成爲生活的強者。——這就是《感恩生活》告訴我的生活的真諦。渴望生活讀後感學會感恩讀後感感恩讀後感

篇四：感恩讀後感

“大力士”揮舞着大鉗子，好像在說：“我是這裏的主人，誰也不能進入我的地盤。公園裏有靜悄悄了，好象什麼事也沒有發生過？有的童年像。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的野草，隨着微風，輕輕地晃着頭。浪花娃娃，雖然你們調皮，但我還是非常喜歡你們，因爲你們幫我卸下了五年的功課包袱，給了我最美的享受;

可能是因爲當時的困厄處境，已將他的剛強打磨殆盡。父親是苦難的，喪母之痛與衰敗的家道，使他背上了沉沉的重擔。他本打算讓茶房送我回北京唸書，卻始終放心不下，決定陪我一同前往車站。在父母的眼裏，孩子始終是孩子，朱自清的父親也一樣，儘管急於謀事，到底放心不下。

講價錢自己講，揀座位要自己揀，買橘子要自己買，力不勝任的事情，也要自己上前，只要能爲孩子盡心盡力，心裏就會感到滿足，這就是中國慈父形象的定格。他默默操持着一切，打理着一切，甘爲孺子牛。這種愛子之切，是不足以用言語形容的頌歌。然而，這篇文章中最令我感動的部分出現在父親爲我買橘子的時候，同時，他也成爲了文章情感爆發的高潮。

買橘子要過鐵道，當時的月臺很高，而父親又是個胖子，爬起來非常費勁，但是“他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”可以想象，這是一段多麼艱難的過程，但是，父親卻願意這麼做，樂意這麼做，這樣的父愛催人淚下。朱自清用樸素的白描，將那個漸行漸遠的背影描寫得感人至深。光影中，猶然望見，那個，頭戴黑布小帽，穿着黑布馬褂，深青布棉袍的父親，漸漸融入擁擠的人流中，望不見了。

朱自清是懷着一種深切的感恩之情，寫下這篇散文的，感恩於慈父的體貼，周到，默默地承受家庭的重擔，卻毫無怨言。然而在模糊的視線中，我彷彿看見了自己的父親。默默付出，不求回報。就像是一棵樹，總是不言不語，卻讓他枝繁葉茂的臂膀爲我遮風擋雨。

歲月如流水般從指間滑過，不知不覺間我已經長大，而樹卻漸漸蒼老，遍佈粗獷而深邃的年輪。還記得年幼時，是父親緊跟在蹣跚學步的我的身後，生怕有任何閃失；是父親每天風雨無阻，按時的接送我上學，放學，卻毫無怨言。生病時父親焦急的眼神，受挫時父親鼓勵的話語，就連犯錯時父親的訓斥，都成爲了我生命中溫暖而又寶貴的回憶。但仔細想想，我們帶給父母的又是什麼呢？是操不完的心，着不完的急，是沒有盡頭的牽腸掛肚。

無論孩子最終走得多遠，他們都是父母手中的一線風箏，都是他們永遠的牽掛。所以，請珍視身邊平凡樸素的父愛，讓我們從生活中的一點一滴做起，用實際行動來反饋他們的包容與理解，支持與體貼。勞累時一句貼心的問候，失意時一個關切的微笑，都會減少他們的煩憂，增添他們的寬慰與舒心。《背影》將浩瀚如海的父愛進一步的細化分解，使我從中撿拾到了那久違的感動，聆聽到那聖潔的頌歌!從我做起，從今天做起，讓我們一同感恩父愛吧！

篇五：感恩讀後感

讀了張鵬叔叔的《有一種智慧叫包容與感恩》這本書，讓我明白凡事感恩，學會感恩，是一種智慧，是一種品德，更是一種積極面對人生的態度，快樂成長的動力。 這本書分四個章節告訴我們感恩的重要性，教育我們學會感恩。

“感恩生活從容處世”。人生活在社會中，誰都不願意遇到困難時孤立無援，誰都希望在一個和諧的社會裏感受溫暖，那麼記住，你回報社會，社會也就回報你。。施恩的水種出感恩的花，人人都知道感恩，日行一善而非善行一日，那麼整個社會就會施善成風，四季如春。即使有困難坎坷，我們也能坦然面對，從容度過。玉樹有汶川親人，汶川有唐山親人，唐山有全國親人就是最好的詮釋。

“感恩友情珍惜知己”。朋友是上天賜給人類的最珍貴的禮物。常常有人感嘆，說：。知己難覓，知音難求。不錯，“高山流水”的佳話，是一種朋友的很高的境界。但我們生活在這個與時俱進的新時代裏，團隊精神十分重要，我認爲我們一定要有一顆感恩的心，感受別人的付出，感激別人的善良，感悟別人的長處，以真誠待人，以包容對人，歷盡歲月，我們一定會有一羣朋友，那將是一筆巨大的財富。朋友不在於朝夕相處，在於用心相交；朋友不在於呼朋喚友，在於風雨同舟。學會感恩，珍惜朋友。 “感恩親情感受溫暖”。父母是我們生命的諦造者，家是我們永久的港灣。感恩父母是一種無法阻隔的感情。可捫心自問，我們知道感恩父母嗎？我們會感恩父母嗎？我們總是想我長大了，一定會好好孝敬爸爸媽媽。現在我知道，感恩的心應該是時時存在。要尊重父母，瞭解父母的付出，體諒父母的不易，珍惜父母的養育。好好聽話，好好學習，對父母笑，給父母一個擁抱，都可以讓父母知道，我們也有一顆感恩的心，可以回報。

“感恩老師美化心靈”。老師是陽光，老師是雨露，老師是風帆，老師是領航燈。我們每個人的成長過程中，有着許多老師的心血和汗水。古往今來，有很多讚美老師的詩歌文章，每個人都會對老師心懷感恩。我們是不是認爲，我們成績好，將來成功了才能感恩老師？不，感恩在點滴，感恩在過程中。我們要相信，每個人都會成爲好學生。人不僅要有智商，還應該有情商。美好的心靈纔會有美好的人生。老師對有缺點的孩子的付出會更多。不要片面地認爲“老師不喜歡我”，要感恩老是付出的一切。老師喜歡每一個學生，因爲每個學生都是老師的“瓷器”，成不成形，都有老師的希望和心血。對老師我們應該永遠心存感激。

我們感恩自然，聆聽每一次的花開花落；我們感恩生活，珍惜生活中的每一次感動；我們感恩挫折，風雨後更知道彩虹的美麗。心懷感恩，你會感到一切是那麼美好；擁有感恩，你就擁有了快樂的人生；學會感恩，也就是學會了笑對人生的大智慧。 讓我們一起學會感恩。

篇六：《感恩》讀後感

《感恩》讀後感

《感恩》讀後感

原著/凹凸

開頭的那句天氣晴好，陽光普照，溫暖盈身，使人慵懶無疑讓我感同身受，彷彿那陽光就灑在我身邊。那一段“一如輕聲款語送耳，濃情美意照拂人心就溫柔，也如一婦人，一被輕柔撫弄，就會像花兒一樣無聲綻開，她相信愛，因而歸於單純。所以慵懶是溫暖之上的溫暖，單純是溫柔之上的溫柔，都是感恩的摸樣。”簡單卻又不失情感而又發自內心的表現出了感恩的表現。

作者寫道家中有隻柯基犬，喜好運動，鄰人十分的喜愛它，總是雙手插進衣袋作鼓弄食物狀而且不停的呼喚，小狗自然是興沖沖的跑過去。但是鄰人攤開的確實空空的手掌，它的眼睛就會散開一陣迷惘，被戲弄多了，作者以爲它不會聽從召喚了，但是它卻還是興沖沖的跑過去，但是當鄰人愛撫它時它卻一溜煙跑走了，讓鄰人的`手孤單的凝固在空氣中。它則在遠處吐着粉紅色的舌頭，表達一種頑皮的嘲笑。

讀到這兒，我與作者一樣不禁心有所動，真誠收貨真誠，欺哄收貨欺哄，即便是小獸，也是懂的。

作者便對鄰人說，沒關係，狗不像人那樣愛記仇，只要你真的給他食物他還是會跟你親近的。老人懂了，轉身回到樓道中回來時手中已經捧上幾顆乾果。鄰人對小狗喊道“小小，你過來，爺爺這有好吃的哩”據作者描述小小是鄰人孫子的乳名，從這兒看出鄰人對小狗的喜愛。

最終小狗還是走進了他，用溫熱的舌頭舔着他乾裂的手心，小犬讓他感到暖意縈懷。於是他爲了做些什麼，看見樓前有一快空地，便修梗打壟種上許多的紫蘇供人採摘。他歡喜之餘在人們對他的關心與尊重，節日給他送月餅、喝好酒。

後來有一位婦人給他抱來兩朱白杏苗，於是杏樹被栽下，一高一低，白杏配着紫蘇，別有一番風情。

故事差不多完結了，小狗給了老人溫暖，老人因爲感恩，便在樹下種下紫蘇，紫蘇感恩老人的栽種，長得出奇的好供人食用。人們感恩老人種下了紫蘇，便在過年過節送去美酒佳餚一同享用，老婦人爲了感恩他們，便種下兩顆白杏樹。

紫蘇和杏樹，溫暖的感應，一如愛情，在愛中愛，在恩德中釋放恩德！

篇七：感恩 讀後感

感恩 讀後感

感恩 讀後感

“滴水之恩，當涌泉相報”;“一飯之德，必捨身以還”，我們中國人歷來是講求知恩圖報，講究感恩的。從小，我就對具有這種高尚品德的大智大勇之人滿懷崇敬，一直覺得，要擁有這樣的品質，是非常不容易的。但是，看了李強的《感恩》之後，我才知道自己大錯。

感恩是一種做人最基本的態度。“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，感恩就應該是一種本能，一種和吃飯睡覺一樣自然的基本素質。我沒有必要把它神話到那麼高的高度。佛祖割肉飼虎，是一種偉大的慈悲;我爲汶川捐一塊錢，也是一種偉大的慈悲。慈悲是不分大小的，分大小的慈悲是功利的，不純淨的，也不是真正意義上的慈悲。所以，我在感恩這個問題上，本不應該有高下之分。能夠從最身邊的人、事、物開始感受，感受到關愛，感受到善意，纔是最重要的。這是每一個人都能做到的。我當然也能。

李強的《感恩》講了三個方面：對父母的感恩;對事業的感恩;對社會的感恩。從小家庭擴展到大社會，一環扣一環，富有邏輯。因爲對父母的感恩，所以要竭力創建美麗的事業來回報父母，給父母好的物質環境;因爲事業養育了自己，養育了家庭，所以要感恩事業，要用努力的工作來回報事業;因爲創建事業的時候得到了社會各方面的幫助，所以要感恩社會，以慈善來回報社會。他的話很煽情，很有說服力，也很符合我們現代社會理性思維的特點。但是我在看這本書的時候，卻常常浮現天主教徒在飯前禱告時的情景“感謝萬能的主，賜予我食物，讓我不致飢餓，感謝主……”那種虔誠，使我的心靈顫抖。這樣的感恩，纔是樸素的，纔是心靈深處最真摯的呼喚，毫無世俗的功利。我喜歡這樣徹底的感恩。因爲能活着，就已經是一種幸福了。不是嗎?舟曲的瞬間凝固成了多少人一輩子的痛?感謝這世間的一切，它們爲我所生，不爲我所有，卻爲我所用，我是幸福的。

隨着年齡的增長，經歷的事情越來越多，心也變得越來越粗糙，不太容易感動。但是前段時間二隊的肖師傅在退休前和我聊天時的一句話，卻讓我大大感動了很長一段時間。他說：非常感激車隊，養了我這麼多年，養了我一家。當時，沒有領導，沒有別的人，在他面前，我是一個後輩的後輩，在聊天中他也是很自然地說了這麼一句。當然，這句話的前面後面還有很多話，我開始也沒有特別地留意。但是不知怎麼地，在下班回家的路上，他這句話一次又一次地回想了起來，越來越清晰。想想自己從警校到車隊也已近二十年了。這二十年，吃從哪裏來?穿從哪裏來?用的是誰給的?住的又是誰給的?不想也就這麼渾渾噩噩、沒心沒肺地過去了，細細一想，感激之情油然而生。是啊，比我有用的人，在這社會上何止千萬，車隊卻象一個不嫌子醜的母親，養育了我，幫助我結婚生子、開枝散葉。肖師傅是睿智的，在職業生涯的最後，能得出這樣樸素而美麗的結論，在不經意之間就點撥了我，使我恍然：最大的好處，往往是我最不容易覺察到的，往往是我最習以爲常的。

對於養育我的一切，要心存感激。這是在我今後的日子裏必須時刻細心體會和牢記的`。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，爲什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些衆多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因爲作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，纔能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括爲宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概――概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯――聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。

(5)結――總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮

篇八：感恩讀後感

《感恩老師》具體詳實地講着一個個感人的教育故事，我多次爲其中的一些老師用自己的愛的方式感化學生的故事而受感動。這使我想到我現在的老師，她們是我的恩師，給我有力的扶持和幫助，我心存感激。

記得在一次期會考試後，由於我的數學成績下降了，我們的羅老師找我在辦公室談話，她語重心腸的問我，爲什麼這次沒考好，還不斷得鼓勵我，要我考試時，不要粗心大意，要細心，認真做好每一道題。就是因爲這幾句話，我似乎是得到了一種指點，也開始相信自己可以做到。後來期會考試，我考了高分，明白了羅老師對我的教導。

我的班主任許老師在我上二年級的時候，就在班級裏指明我爲班裏的小組長，職務雖小，但責任重大，到現在我也不知道自己在哪方面得到了老師的厚愛，在受此重任之後，我的成績也就在班裏提高了，我想這就是老師給予我的特殊關愛，讓我對自己有了信心。

在三年級的時候，我的英語何老師對我說過的一句話讓我記憶猶新，一次班會課時他坐在我旁邊對我說到：“我認爲你很有主見”。短短几個字讓我頓時覺得自己在老師心目中是這樣一個有主見的學生，在之後的生活中我對一些事情就有了主見。可見，老師的一句話，或許只是不經意間的一句話，卻讓我受用不淺。

何謂恩師?在《感恩老師》一書中，這樣寫到：“稱作恩師，是因爲沒有他們，就沒有我們的現在，沒有他們在我們蹣跚學路時的循循善誘，就沒有我們如今闊步向前的剛毅與堅強。”

看了這本書，不僅讓我對自己的老師給予自己莫大的幫助心存感激，更讓我從中學到了，要堅實勇敢地走好生命旅途中的每一步。

篇九：感恩讀後感

這些孩子被救出後又去尋找其他孩子的父母。在這本書中，還有其他的父母，有些父母得了癌症，爲了自己的孩子竟然多活了八年。醫生說這是個奇蹟，是母愛的力量。還有些父母爲了自己的孩子，竟可以犧牲自己。

由此可見，母愛父愛的力量是多麼偉大。倘若父母的話多，你別嫌他們嘮叨，他們是爲你好；倘若父母同一句話重複很多遍，你別嫌他們煩，也許是你自己真的沒做好；倘若你在做什麼事的時候父母來插手，你也別嫌他們多管閒事，他們那是在關心你。當你生病的時候，父母肯定會日日夜夜地陪伴在你身邊，直到你病好了爲止。如果到那時候你還不去感恩，那一定是你的錯。

書裏面還有一篇既有趣又感人的文章，我印象很深，內容是這樣的：兒子的學校離家很遠，又沒有車，母親只好每天跑步去學校給兒子送早飯，還要去賣青菜。時間長了，母親跑得飛快，比上大學的兒子還快。於是，兒子給母親和他自己報名參加了長跑比賽，別的選手都嘲笑這個瘦小的婦女，但比賽一開始，所有人都看呆了。最後，第一名就是這個母親，第二名就是她的兒子。

這個真實的故事讓我也看呆了，那是因爲這位冠軍母親的辛勤汗水，才使兒子在遠方的大學裏品學兼優。雖然父母給了我們許多愛，但還有很多孩子並不領情，即使是這樣，大多數父母還沒有放棄，繼續爲孩子做這做那。而那些孩子呢，總要到父母過世後才醒悟：自己沒有領父母的情，父母很失望。讀了這本書，讓我也明白：父母的愛是無私的，是偉大的。

我們要學會感恩，學會回報，要讓父母覺得他們付出的愛是有價值的。

篇十：感恩讀後感

我還記得，腳下這片渾厚的土地上，你和你的夥伴曾快樂地奔跑其上；頭頂上的這片蔚藍的天空，曾給予我無限的遐想；那朵在路邊靜靜綻放的小花，讓我感受到了生命的美妙；幼時那隻常來“做客”的小狗曾給我帶來了友誼與快樂。

因爲有了自然，因爲有了其他生命的存在，我們才得以存在，生活也因此變得更加豐富。

我們應該抱着一顆感恩的心去面對自然，面對與我們同一個地球上的其他生命，因爲，它們與我們同在。

可是，我們在自然之中，同時也成爲了自然的一部分，卻常常把那些帶給我們神奇經歷和美妙的生物們忽略了。我們盡情地享用着大自然的饋贈佳品和“禮物”，我們盡情地享受大自然所給予無私的奉獻，卻常常用無情和冷漠的態度去“回敬”它，甚至傷害它，破壞它……而今，社會以及人們已經意識到自己的錯誤，我們作爲21世紀的新一代公民，更應該行動起來保護、關心自然。

《感恩自然》文中的每一篇文章作者都用自己獨特的手法帶領我們走進了他們親身體驗的視野中。通過閱讀，讓我們回到那些神奇的事件中，看到他們眼中的自然，瞭解他們與那些動物之間的不解之緣。

神奇的海豚奧利娜、海子爺與老雪狼，女孩和海豹的友誼，讓我們體會到人類和動物之間完全可以和諧相處；恐龍的慈母心、狗狼是那最勇敢的媽媽等，讓我們不禁爲動物的護犢之情深深感動了。

讓我們懷着感恩的心去對待自然吧！懷着感恩的心對待天空、大地和陽光，哪怕一棵矮小的樹，一朵無名的花，我們也要懷着真誠的心去感謝生活中有它們的存在……

篇十一：感恩讀後感

上個星期四我在學校聽了張緒坤的演講,有很多感觸.在此之前,我從未聽到過這個人,後來才知道他是一位年輕的企業家,是北京三家公司的董事長,獲得美國加州學心理學碩士學位.他戴一副黑邊眼鏡,還算比較帥，我就叫他張大哥吧!張大哥很幽默,很有親和力,也很有說服力,至少我聽了他的演講後哭得昏天黑地的,還心甘情願地花了50塊買了他的書――《大器何必晚成--贏在校園》。

作爲一名七年級的學生，我非常幸運聽到了這次勵志感恩演講，雖然要在學校的草地上坐兩個小時，許多同學都大聲抱怨，但張大哥沒有因此暫停他的演講，而是讓我們閉上眼睛，他利用催眠術將我們帶入了兒時的那條小路，我揹着小書包，歡快的走在回家的小路上，在路的盡頭有母親等待我回家，他用帶有磁性的聲音引導我進入兒時的天堂，那兒有我最熟悉的布娃娃、小飛機和，兒時的小夥伴也都來了，一幕幕往事映入眼簾，淚水早已不知不覺爬滿面龐。同學們的抱怨消失了，大家以被他感動。他還讓我看到一個真實的我，還讓我們大聲地說三個字：“老師我愛你!”說完三次後，我們的班主任何老師早已和我們一樣淚流滿面!

我知道他是要我們找到童年，找到以前的快樂，找回童真，找回自我。多一分真實，少一分虛僞，多一分快樂，少一分煩惱，心靈的澄澈才能全心投入緊張而又充實的九年級的生活。

一份感恩的心也是極其重要的。其實我對父母一直都有很深的感情，他們對我的愛我一直都記在心裏，一句話，一個手勢，一個眼神，都會使我心頭暖暖的，這也我學習的一個動力。我從小就是一個乖乖女，幾乎沒有頂撞過他們，也經常和他們溝通，幫忙作家務，我很高興自己能夠從小就這樣做。我父母雖都沒考上大學，但都很明智，也很有能力，沒有讓我吃過苦，而且經常教育我做人做事的道理，我真的很幸福。

張大哥還說了很多有關學習方法的事，都很精闢，讓我佩服到了極點。

總之，我覺的自己更加成熟了，更加了解我自己了，非常感謝你--張大哥。

篇十二：感恩讀後感

感恩是一種做人的基本道德準則，是一種爲人處事的哲學，也是一種生活中的大智慧。感恩教育的內涵十分豐富，包括：感恩無私的父母，感恩朝夕相處的朋友，感恩誨人不倦的老師，感恩給予自己溫暖的親人，感恩發人深思的生活，感恩激勵一生的青春歲月。感恩也是青春奮鬥拼搏的過程。

這本書中一篇文章使我明白了一個道理：不經歷風風雨雨，如何能看到美麗的彩虹和明媚的陽光？不付出辛勤的汗水，如何能體會成功的喜悅和勝利的豪情？這篇文章是這樣寫的：有一個年輕人自小父母離異，在母親的撫養下長大。國小時，年輕人對音樂情有獨鍾，表現了驚人的天賦。高中畢業後，沒考上大學，在餐館裏當服務生，一個偶然的機會，年輕人被吳宗憲“相中”，進入吳宗憲的公司做音樂助理。期間，他不停的寫歌，結果被吳宗憲感動了，答應找歌手唱他的歌，可許多歌手都不願一展歌喉。年輕人還在一如既往的創造。一天吳宗憲拋給年輕人一個機會：10天寫50首歌，然後挑選10首，自己唱，出專輯。這個年輕人廢寢忘食，終於，他的第一張專輯問世，立刻轟動歌壇，第二張專輯《范特西》又風靡流行音樂界。相信這個人大家都很熟悉，他，就是周杰倫，當前兩岸三地最受歡迎的歌手之一。

冰心有首小詩：成功的花 人只驚慕她現時的明豔 然而當初她的芽兒 浸透了奮鬥的淚泉 灑遍了犧牲的血雨！周杰倫的成功之旅，不正是這首詩的最生動的詮釋嗎？

我們羨慕鷹擊長空的豪邁，我們驚羨別人的喜悅，然而，鷹試飛時的一次次失敗，別人成功前一次又一次的挫敗，我們都不曾想到。只有堅持信念，腳踏實地地做好每一件事，我們才能振翅翱翔於藍天。

篇十三：感恩讀後感

像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有；沒有，也就沒有我們這些祖國的花朵。

每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。

看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什麼是恩重如山。學會感恩，不要忘恩負義；學會感恩，擁有謙虛之德；學會感恩，懷抱敬畏之心；學會感恩，生命中愛多恨少；學會感恩，懂得人生需要懺悔；學會感恩，不要再沉溺於財富和權力；學會感恩，永遠不忘說聲“謝謝”。當別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質。其實，我們都忽略一樣最好的禮物――――那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關心也是感恩。每當聽見自己的學生好好讀書，認真看書，在裏聽到郎朗的讀書聲，老師會爲自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的裏，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我帶來了快樂！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激！

校園相當於我們的家，老師是我們的家人，是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這裏，感謝命運，讓我有了老師和同學。感謝校園讓我有了一個優美舒適的學習環境！

篇十四：感恩讀後感

一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹，在山裏完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……我被林清玄的作品《感恩之心》裏的這些話深深地感動了！它們撥動了我心靈深處的琴絃！

牭碧焱砩希我就從媽媽的書架裏找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從裏面找到有關資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無意中又被另一個故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節目時，技藝精湛。“月光”舞節奏明快，舞姿優美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時候，以頭髮作舞，由於動作剛勁有力，很多頭髮掉落在舞臺上！這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以後，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優美動人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛舞蹈藝術的人。

牶Ｂmiddot;凱勒是舉世敬仰的作家和教育家，儘管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位盲、聾、啞集一身的女子卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經成爲堅忍不拔意志的象徵，傳奇般的一生成爲鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。靠着不屈不撓的意志，海倫學會了脣讀，可以通過“手”聽到馬克middot;吐溫爲她朗誦的短篇小說，以優等的成績完成了世界名校哈佛大學的學業。她還寫了《假如給我三天光明》這篇優美的散文，我十分敬佩她！她以她那種努力不懈的精神，感恩地來面對世界。讀着《感恩之心》一書，想着現實中這些感人的人與事，我想我將怎樣來迎接我的人生呢？

犎綣我是花，牼鴕做一枝凌霜傲雪的臘梅！犎綣我是樹，牼鴕做懸崖邊上的青松！犎綣我是鳥，牼鴕做一隻搏擊長空的雄鷹！犖醫以感恩之心來面對世界。犎夢業納命綻放絢麗的花兒！

篇十五：感恩讀後感

似水流年，你給予了我希望，也成就了我的夢想。繁華迷離，穿透過往，當歲月的洪波奔流呼嘯後，你我的記憶如香醇美酒日久彌香。

《感恩人情》一書中記錄着關於人世間的感恩的故事，是它教會了我如何做人，如何使生活充滿芳香，使人生更加燦爛。歲月流轉，品盡人間情分。生活中多多少少都有幫助過你，他們不求名利，本着“幫助別人，不圖回報”的品性，給予人們生活上、精神上的關懷，及生命中永久的回味。這些人或許是普通的清潔工，財氣外露的老闆、乳氣未乾的小毛孩，它們雖不相同，但都曾在你的記深處，留下過一絲溫暖，給予過你一絲動力。在最傷心、最無助之時，他們或許還曾語重心長地教導過你，使你找回你那最開朗，最美麗的一面。

我喜歡《人生不需要太多行李》這一篇，一名因公務而在全世界奔波的記者，帶着一箱裝着出行必要的東西的行李，及新聞報道的文件上了飛機。在途中遇難一一飛機出了故障，他因需要扔掉了身上所帶的所有行李，在大難臨頭時，他寫了遺書，告訴妻子自己買的保險的存放位置，讓妻子拿保險得來的錢分擔一些生活的壓力，還讓妻子活下去。簡短的遺書一寫完，他便專注投身到“穩定飛機上的人的情緒”的工作中去。最後，他竟沒死，奇蹟般地活了下來，並且沒受一點兒傷，在醫院裏醒過來後，他又專注地投身到“安撫其他傷亡人員的家屬和安慰病人”的工作中去了。

或許正是因爲他對妻子和對他人留下了一份愛，才使他順利渡過此劫吧！人生不需要太多行李，只要帶着親人的愛，並且對他人懷有一份憐憫之心，便可安心上路(旅遊或出差)。在這個故事中，我彷彿是那個記者面對人生的考驗，卻也沒有半絲害怕；我也彷彿是那危難中得到幫助的人們，在那時感受着人間最純潔的愛。

學會感恩，是做人之根本，學會感恩，銘記他人給予的幫助、對他人、對社會所做的貢獻。行動起來吧，傳播感恩，品味人情，感懷生靈，讓愛永駐人間！

篇十六：感恩讀後感

這個故事講的是一位兒子向媽媽索取60美元，並將原因列出來寫在一張紙上，媽媽看見後，什麼也沒有說，也列了一張單子放在桌上，上面寫的是媽媽爲兒子做的事，可全部免費！此外，媽媽還是將60美元小心翼翼地放在兒子的口袋中這則故事暗示我們應該在感恩中成長，在成長中學會感恩！

有一首歌唱得好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜其實生活也是如此，就像60美元中一樣，兒子到最後懂得了只有擁有一顆感恩的心，生活才能變得更加美好！

從小到大，媽媽對我的愛就像天上的繁星一樣數也數不清，而我爲媽媽又做了多少事呢？

寫到這裏，我不禁停下手中的筆，苦苦思索了好一會兒，纔想出一件微不足道的事來：那是一個寒冷的冬天，我一直睡到七、八點鐘才醒來，頭剛探出被窩，隨即感到一陣酸楚：媽媽在這麼寒冷的天氣還在爲我們親手洗衣服，而我卻躲在被窩中睡大覺。唉，媽媽實在是太辛苦了！

於是，我走到媽媽身旁，握住媽媽的手說：媽媽，你太辛苦了，讓我來幫你洗衣服吧，您去休息一會兒吧。媽媽聽了，感動得流下了晶瑩的淚水：慧敏，你真的長大了。我慚愧地說：不，媽媽，這只是一件小事而已！

這雖然是一件小得不能再小的事情，但它對媽媽來說，卻是無比重要的。

感恩，一個令人永無忘懷的字眼，但也是一個令人輕易忘掉的字眼。在現實生活中，有些人會因爲別人的幫助而感恩他一輩子；相反，有些人在受到別人的幫助之後，開始會感謝別人，可過不了多久，就會忘之腦後了。而我們應該學習前者，只要有人幫助了我們，我們就應該銘記在心，等有機會去感謝他們。

讓我們懷着一顆感恩的心，在感恩中成長吧！讓我們心存感謝，記住那些曾經幫助過我們的人吧！

此時，我的耳畔又想起那一首感恩的心：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜

篇十七：感恩讀後感

最近讀了林清玄的散文，《感恩之心》給我印象格外的深刻。“我常覺得，生命是一場奇蹟，一株微不足道的小草，竟能開出像海洋一樣湛藍的花，一對毫不起眼的小鳥，在樹頭唱出遠勝小提琴的夜曲，在山裏完全沒人看見的地方，一顆大樹幾千年自在的生長。在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裏唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。”

生活中我們發生的事真的是數不勝數，有好的也有壞的，而我們卻又多種的選擇，看我們是選擇去感恩，還是理所當然的接受，還是懷有不該有的怨恨之心，這都取決於我們自己的內心，如果我們的心中一直懷着感恩的心，其實就會發現我們的生活中處處都充滿着愛，就像我們在工作中，當別人給你主動指出錯誤的時候，我們會覺得我們所謂的“面子”特別的掛不住，可是反過來細想想，別人冒着得罪的我們風險給我們指正錯誤是爲什麼？是別人閒的無聊沒事做嗎？其實只是想讓我們做的更好而已。就像我們長說的，“愛同事，做貴人”這個愛分好多中，就包括了這種嚴厲的愛，記得我剛加入公司的時候寫的第一份總結，張總就給我寫了六個大字，“寬是害，嚴是愛”剛開始我對語這幾個字一點都不理解，可是慢慢的在公司中待的時間越來越長，還是終於明白了這其中的道理，其實生活之中只要我們處處懷着感恩之心，就會明白所有的事情都是好的事情，所有的事情對於我們來說都是一個好的鍛鍊的機會和成長機會。

篇十八：感恩讀後感

感恩是人類最樸素的情感，是人與人之間心靈溝通的橋樑。從我懂事的那一天起，我就試圖對身邊的一切表示感激。

我感激我的父母。從蹣跚學步到面對成長的困難，父母給予我的不僅是關愛，還有心靈上的勇氣。我感謝他們的陪伴，感謝他們的教誨，感謝他們的關愛，因爲這些使我選擇了在艱辛中依然堅強，讓我感覺到被愛的同時，也把自己的愛奉獻給別人。

我感激我的朋友。我感謝他們在我成長的回憶中留下的美麗畫面：夕陽下，我們坐在草坪上盡情地訴說着青春的祕密;舞臺上，我們精心編排的合唱贏得滿堂喝彩;跑道上，他們扶起摔倒的我，溫和地問候着我。

我還要感激與我有過矛盾的人。我感謝她讓我知道了自己的心胸不夠寬廣，讓我知道人生最大的美德是寬恕，讓我知道應該怎樣做才能與他人和諧共處。或許這種感激是困難的，但我明白只要敢於跨出這一步，就會找到聖潔與人最初的善良。

我還感激社會上許許多多幫助過我的陌生但溫柔的面孔：他，是一位善良的警察，在我快被車撞倒時，他及時地一拉使我遠離災難;她，是一位和藹的醫生，在我病痛難忍到醫院就診時，她善意地一笑使我心頭溫暖……

其實，人間的感激是互相存在的：我們感激他人，他人也會以更好的形式回報我們，“滴水之恩當涌泉相報”是最好的解釋。

學會感恩吧，和諧社會以感恩爲基礎，社會進步以感恩爲階梯，文明是因爲大家都擁有感恩的心才得以延續。

篇十九：感恩讀後感

內容：文章寫的是兩個走在沙漠中的商人，在面臨死亡之時，一個老人給了同樣的半碗水給他們，其中一個懂得感恩的人把它喝了，並走出了荒漠，另一個不懂得感恩的人，很生氣老人只給了自己一點點水，很生氣地把它倒了！結果，只有渴死在沙漠中！

感悟：沒有什麼好句，就只有簡單的幾句話，但是卻把事情講的很詳細，把經過結果都給人們，給讀者揭曉了！有心人總能讀懂期中的某些道理！

人總是要懂得感恩的！自古以來，就有多少好文章歌頌各種愛，傳達各種感恩。記得語文老師說。只要傳播感恩這種正能量的東西永遠都不會過時，這樣的文章永遠會是好文章！

或許是吧！因爲，每個人都需要感恩，每個人的那顆懷有感恩的心，總是需要在人們的提醒下才漸漸地醒過來，才漸漸地懂得了感恩！人們的那顆心，也是被人們的點滴所感動！

文章中的懂得感恩的人，感謝的是有人給他送水，結果就走出了沙漠，很顯然，是想要告訴我們，做人總是要懂得感恩，感恩，他人！爲了自己！也爲了不辜負爲我們付出的人們！而後者卻因爲不懂的感恩而渴死在了沙漠中。很顯然，不懂得感恩的人也終究會失去自我，終究也會失去他人對自己的幫助！只有懂得感恩的人才能得到更多的幫助，因爲至少讓他人感覺到幫助自己是值得的，懂得感恩的人，總會是一個不錯的人！

感恩吧！爲更好的自己！爲更好的世界！

篇二十：感恩讀後感

感恩讀後感150字

今天聽了一篇文章，很是動人，很受啓發。文章大意是：女主人公不幸患了癌症，且已是晚期，生命的時間只有一個月了！多麼殘酷的現實啊！可是主人公在強大的母愛之心支持下，在與病痛抗爭中，還念念不忘母親對女兒的拳拳之心，儘可能多地教會女兒生活的本能，在短暫的生命之火彌留期頑強彰顯着博大的母愛，還爲女兒的今後生活的重大歷史節點留下了五封信，以表達作爲母親的祝福與叮嚀，分別是大學聯考前、踏入大學校門後、參加工作了、戀愛結婚了、做母親了、幾個人生的重大歷史節點。讀後令人蕩氣迴腸，潸然淚下，對天下之母愛肅然起敬！

篇二十一：《感恩》讀後感

作爲兒女，我們要有一顆感恩的心，都要學會感謝父母，在家要做個懂事的孩子，做一些力所能及的家務，體貼父母。努力學習，用優異的成績報答他們的養育之恩。父母傷心的時候，說一句安慰的話；父母勞累的時候，遞上一杯茶；父母過生日的時候，遞上一張賀卡。這時候，他們一定會感到自己是世界上最幸福的父母。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”父母的愛是最無私、最偉大的。父母爲我們做的所有，換成我們一生的幸福。

媽媽生日那天，我主動幫她做家務，還做了一張賀卡送給媽媽。當看到最後一行寫着：“我愛你，媽媽。”媽媽激動地抱住了我，說：“我女兒真是長大了，懂得孝順父母了，媽媽也永遠愛你。”我躺在媽媽的懷抱裏，感受到有愛就有幸福。因爲感恩，纔會有真摯的情感；因爲感恩，纔會有人間真情；因爲感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。我們一定要用感恩的心對待身邊的每一人，灑下涓涓情感，溫暖彼此的心靈。

讀了這本書後，《感恩的心》這首歌在我心裏久久迴盪，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

篇二十二：《感恩》讀後感

讀的《感恩敬業責任》，使我對“敬業”有了更深刻的認識和理解。

現實生活中，有多少人，來到單位，總是覺得自己大材小用，總是對自己的工作充滿了抱怨，總是認爲自己應該幹更重要的工作。常常抱着一副單位需要我、工作需要我的態度，而從沒有想過，這個世界，根本沒有哪份工作必須需要你來做，而是你必須要有一份工作。更重要的是，它還教給我們經驗、知識。通過工作，我們的能力得到提升，從而使自己的人生變得更有價值。所以，不要等到失去的時候才覺得後悔，不要等到找不到工作的時候，才覺得工作可貴。其實，對於一個人來說，珍惜工作不僅是一個認識問題，還是一種對人生、對人生價值的認識，是一種崇高的境界和情操。工作就如同我們身體裏的血液，從工作中，你獲得的不僅僅是薪水，同時收穫你的人生夢想。如果我們不珍惜工作，就不會遵守工作紀律和工作時間，就不會保質保量去完成工作任務，這樣，工作上不僅會無所作爲，甚至還會在激烈的競爭崗位中不知不覺地丟掉工作。面對競爭、面對挑戰，我們都在努力的提升自己，唯一的途徑就是不斷學習，不學習的人就如同井底之蛙，視野狹窄思想受限。今天我們從不愛讀到喜歡讀再重視讀，在對待”讀書、學習“態度的轉變過程中，只需要改變一下自己的觀念，將它成爲一種習慣就可以了。一個人無論從事什麼職業，在什麼崗位工作，都應該心中有份責任感，珍惜自己的工作，在工作中表現出忠於職守，盡心盡責，這纔是真正的敬業。

篇二十三：《感恩》讀後感

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，愛情和友情，就沒有暖融融的人生。

看了李強老師《感恩》這一課，讓我一次又一次的感動和震驚。感恩是人生的一堂必修課。學會感恩，不要忘恩負義；學會感恩，擁有謙虛之德；學會感恩，懷抱敬畏之心；學會感恩，生命中愛多恨少；學會感恩，懂得人生需要懺悔；學會感恩，不要再沉溺於財富和權力；學會感恩，永遠不忘說聲“謝謝”。當別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。

感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人，事，物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子裏，發現生活本是如此豐富而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。

積極面對自己的人生，待人接物都要平和，就是有些不如意也得冷靜處理，不可意氣用事，時刻保持清醒，避免走彎路，用我們生命的高度去彌補生理的缺陷。做事要量力而行，不能強加自己去做做不到的事，把自己搞得身心疲憊。”

“正視我們自己身上的不足，少些消極的東西，多些積極快樂的信息，使我們浮躁的心平靜下來。朋友們讓我們共同努力，改變自己的生活態度，使自己及親人朋友快樂起來，常懷一顆感恩的心，感謝每一個關心幫助我們的人，讓世界變的溫暖起來，讓愛伴隨我們譜寫下精彩的生命 篇章。感恩讓世界充滿真情！感恩讓生活多姿多彩！

篇二十四：《感恩》讀後感

老師啊，請接受我們最真摯的感謝：您們辛苦了！您的諄諄教誨是引領我們學習的啓明星。從咿呀學語的孩童到成爲國小生的第一天起，您就開始耐心教導我們，從教讀第一個拼音、學寫第一筆漢字、準備第一次測驗、第一次表揚與批評到指導第一篇作文… …無不傾注了您的智慧和心血，津津有味地把您的智慧無私地傳授給我們。

我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！您的無私付出是教育我們做人的好榜樣。教室裏，每天一大早您就等候每一位同學準時跨進大門；辦公室裏，您認真備好每一次教案、一絲不苟地批改每一份作業；課堂上，您全神貫注地上好每一堂課。我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！您的溫暖呵護是我們成長路上的鋪路石。

在學習、成長的道路上，您無時不刻在教我們如何做人，怎樣處事，當我們取得一定的成績時，您在叮嚀：同學們，不能驕傲，別忘了繼續努力呀；當我們在學習上失敗時，您在鼓勵：失敗是成功之母；當我們悲傷時，您在安慰：同學們振作起來呀！我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界才變得如何美麗，我們的成長才有了指明的路燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一千年佳句，也無法表達我們對您的崇敬！請接受我們最誠摯的心聲：謝謝您！

篇二十五：《感恩》讀後感

感恩父母，感恩親情，父母給了我們生命，父母撫養我們長大。如果說父母是春天的陽光，那我們便是初春的小草，小草在陽光的照射下突破泥土，我們在父母的愛撫下茁壯成長。當我流着淚讀完《感恩父母》這本書後，我才知道父母的愛是多麼偉大啊！我才知道爸爸媽媽的愛每時每刻都圍繞在我身邊。本書主要講述的是在生活中，父母對孩子付出的點點滴滴的愛，父母爲了自己的兒女可以不惜一切代價，捨去一切，甚至是自己的生命，孩子想要的東西，父母總是盡力讓孩子得到，不讓自己的寶貝兒不開心。就拿我來說吧。爸爸媽媽把我視爲掌上明珠，拿在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。

前幾天，我生病了，輸了好幾天的水了，還在斷斷續續地發高燒。媽媽看在眼裏，急在心裏，全然不顧自己也在發燒，白天上了班就陪我輸液，給我和奶奶做飯，晚上不停地扶我起來喝水，用冷毛巾給我敷頭，給我量體溫，還不停給醫生打電話，問我這種狀況吃什麼藥，才能好得快，用不用住院，今天，我不發燒了，病情也在慢慢地好轉。媽媽懸在那嗓子眼兒裏的心也終於下降了，可憐的媽媽已累得直不起腰了。我好感動！我暗暗發誓：以後一定好好孝敬爸爸媽媽，不再惹爸爸媽媽生氣！“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉”，父母爲我們操碎了心，我們做孩子的有什麼理由不孝敬他們呢？朋友們，讓我們一同珍惜這世上最珍貴的血濃於水的親情吧！讓我們從現在開始好好孝敬我們的父母吧！

篇二十六：《感恩》讀後感

《感恩青春》主要講述成功人士小時候的故事。其中有一篇爲自己勇敢“站起來”的故事讓我深受鼓舞。書中講到有一個小女孩名叫珍妮弗，在家裏她大人們寵着，愛着，一直過着非常快樂的日子。然而她到英國留學時，她被同學們冷落着，變成了失寵的綿羊。

有一次玩遊戲時，輪到她了，有個男孩看也不看她一眼就對自己身旁的女孩子說：“漢娜，到你了，珍妮弗不會明白遊戲規則的。”珍妮弗實在是忍無可忍了，她大聲的對那個男孩說：“你憑什麼這麼說？我當然會玩這種愚蠢的遊戲。你們爲什麼總是忽略我？我不是透明的！”大家都楞住了，驚訝的望着她。突然有人鼓起掌來，“哇！珍妮弗，你真是帥呆了！”掌聲一下子更響亮了。那個男孩子灰溜溜的坐在一旁，默不作聲。

帶頭鼓掌的女孩子走到她的珍尼弗身邊，悄悄的對她說：“你剛纔做的對極了，你需要爲自己挺身而出，爲自己站起來。我現在才真正認識你。”

在那以後的幾年裏，珍妮弗不再是失寵的綿羊，她清楚的明白，在因境中，只有爲自己“站起來！”纔對得起自己。

這篇文章主要想告訴我們，在困境中，沒有人會同情你，只有靠自己勇敢的去面對，勇敢的去“站起來！”才能贏得人們的尊重和認可。

篇二十七：《感恩》讀後感

今天下午，我們在操場上聽桂賓老師的演講：“感恩成就未來”。

演講還沒開始，一到六年級的同學就排着整齊的隊伍走進了操場，秩序井然地坐了下來。班主任也來了，操場的四周來了許多家長，大家都靜靜等待演講開始。

演講開始了，會場也漸漸安靜了下來，桂賓老師的演講整整持續了兩個小時。他的演講非常精彩，特別感人。當他講到母愛的時候，我的淚不由自主就流了下來。這時候，我想到了媽媽與我的點點滴滴：是誰在我咿呀學語的時候，天天晚上坐在牀沿邊，給我講故事，直到我入睡；是誰在夏天的晚上，一邊數着滿天小星星一邊爲我驅趕蚊子；又是誰在冬日的夜晚，爲我一次又一次的蓋上被子？是媽媽，媽媽！還是媽媽！記憶中的點點滴滴讓我深深的體會到了母愛的偉大，母親，用她那瘦小的身子爲自己的孩子撐起一片愛的天堂。這次演講，讓我們心靈迴歸到了童年。

這次演講，詮釋了一個顛撲不破的真理：感恩纔是人生中至高的生存智慧！在以後的生活中，我不會做一個驕橫任性、唯我獨尊的孩子。我會懂得感恩，報答父母和老師，讓他們感受到我已經有責任心了，我已經長大啦！

篇二十八：《感恩》讀後感

曾經看過兩個關於感恩的小故事，使我感觸很深……其中有一個故事是說：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。後來，她發現，媽媽在大雨中死了，但她的眼並沒有合上，是因爲不放心那個小女孩。於是，小女孩在大雨中不斷地用手語做着《感恩的心》，直道她的媽媽眼睛合上爲止……

第二個故事是說：烏鴉在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西爲止。

這兩個看似平凡的小故事，卻告訴我們了深刻的道理：我們要學會感恩，因爲是父母創造了我們，給了我們生命；我們要學會感恩，是因爲父母交給了我們做人的道理；我們要學會感恩，是因爲父母教會我們如何對待他人，如何看待人生……我想，這兩個小故事一定是很多人爲之動容。有人說：“感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。”“感恩，是一種美德，是一種境界。”“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。”除此之外，還有許許多多的詩人歌頌過父母，歌頌過父母給他們的愛。

篇二十九：《感恩》讀後感

今天，我讀了一本書，名叫《笑貓日記》。裏面有好多版本，我讀了其中一本，是“黑色的下午”。裏面講了笑貓和他的孩子在地震後的樓道里，發現了一隻老羊，這老羊的肚子裏有一隻小羊，還沒生出來，於是笑貓他們幫她接生了，老羊看到了他的孩子，臉上掛着幸福的淚水，但是她因爲出血過多，死了。

於是，笑貓他們帶着這隻小羊一起去尋找笑貓的老婆（笑貓已經有老婆了，但是因爲地震後而走失），虎皮貓，他們歷經了千辛萬苦，終於找到了虎皮貓，虎皮貓準備了很多的奶，給小羊羔喝，小羊羔喝飽了，不再亂叫了。笑貓他們又開始旅行了（當然，也包括那隻虎皮貓。）。

在路上，他們看到了一隻淚流滿面的母狗，在埋什麼東西，他們就問她，知道了原來那隻母狗的孩子死了，她在爲他埋葬，笑貓趕快把小羊羔給了那隻母狗，那隻母狗激動萬分，把自己的奶餵給了小羊羔，就小羊羔他的真正的母親一樣，小貓道別了母狗，繼續自己的旅程。在這裏，我要感恩母親，因爲她用她那無私的甘露滋潤着我們，讓我們從快樂中成長，成爲祖國的棟樑

篇三十：感恩讀後感

我常常帶着一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的'天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫着一天的生活感受，月光展露着溫柔的笑容，四周籠罩着夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

學會感恩，就意味着擔當責任。

作爲一種重要的社會性人格品質，責任心是未來社會對人才素質的一項基礎要求。因此我們應該有意識地從各個方面嚴格要求自己，發展和提高自己的責任心。

作爲青年一代的我們，這時應該做什麼呢？這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是爲了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子。我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處於孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的最大責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備着爲祖國、爲人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處於科技的領先地位，才能在國際競爭中立於不敗之地。

除了對日常生活中與我們密切相關的生活瑣事，我們應該具有責任心外，作爲一個社會的人，生活在世界這一大環境中，我們也必須對整個社會的進步和發展承擔自己應盡的責任，做出自己應做的貢獻。即應該具有全球責任意識，如對當前人類社會面臨的一些共同問題，如戰爭、環境問題等儘自己力所能及的一份責任、一份義務，而不能因爲覺得這些大事離自己很遙遠而置之不理，()不聞、不問。作爲社會的一員，我們應該從自身周圍的一些小事做起，爲這些問題的解決儘自己的一份綿薄之力。如不僅自己注意環境保護，而且能教育、提醒他人，關心國家大事等，不要認爲一個人的努力只是江海一川，是有限的，其實只有我們共同努力，承擔起每個人應盡的職責，那麼就能爲我們大家建造起一個共同的美好家園。

篇三十一：《感恩》讀後感

今天，我一口氣讀完了一篇文章，題目叫做《感恩的習慣》。讀完後，我被深深地震撼了，這時我才懂得‘感恩’這兩個字的深刻含義。

這篇文章的主要內容是：小侄兒懂得感恩，每天寫上幾行字來感謝“我”，“我”被她感動了；在我過生日時，“我”買了昂貴的羊毛衫來感謝母親的養育之恩；在耳濡目染中，女兒也學會了感恩。感恩，是一種習慣，是感恩讓這世界變得美麗。

讀完後，我真的被感動了，“落花不是無情物，化作春泥更護花”這是落葉對花的感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”這是兒子對母親的感恩。我不由自主地想起一個人――海倫，剎那間，敬佩與慚愧緊緊地交織在我的心間。海倫從小就是個殘疾人，但她並沒怨恨父母沒有給她健全的身體，埋怨老天的不公平，而是用手中的筆，寫出了一部部的書，來感恩父母，感謝他們給了她生命，感恩，使海倫擁有了堅強與勇敢，讓海倫從此勇敢的活着，繼續用自己手中的筆寫出好文章來報答父母，偉人之所以是偉人，是因爲他們都擁有一顆感恩的心。朱德親自爲母親洗腳；韓信不忘“漂母”的一飯之恩……這些偉人的感恩故事，永遠也道不完。

回頭想想自己，我是多麼的自愧不如啊！還記得那一次，我回到家中，將書包扔在一旁，便倒在沙發上，美美地享受着。這時，我看見了正在打掃房間的媽媽，豆大的汗珠默不吭身地滲出來，而媽媽卻在忙碌着，沒有空暇，就連喝口水，擦擦汗也抽不出時間來。而我看見了這一幕，非常清晰，但我卻不懂得叫媽媽下來休息，幫助媽媽幹活，甚至連端上一杯茶水或替媽媽抹去額頭上的汗珠都不會，只是躺在那兒，反而是妹妹，爲媽媽擦汗斟茶，一句“媽媽，你辛苦了！”融入了我的心田。現在想起來，我真是太慚愧了！

感恩，充實着我們的生活；感恩塑造了我們的心靈。是感恩，使世界變得更加美麗。一個不懂得感恩的人內心世界又是多麼的冷漠與空虛！讓我們再次唱響《感恩的心》，讓這首優美的旋律在人們的心中盪漾開去吧……

篇三十二：《感恩》讀後感

象一顆塵土，

有誰看出我的脆弱；

我來自何方？

我情歸何處？

誰在下一刻呼喚我......

感恩的心，

感謝有你，

伴我一生，

讓我有勇氣做我自己。

感恩的心，

感謝命運，

花開花落我依然會珍惜！

我喜歡這首帶手語的歌《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深觸動，情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感語，感激......

這首優秀的歌曲我教會了不少的學生演唱。去年我校的第五屆合唱節七年級19班的演唱和表演就感動了全場的師生。

學會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。

每年的11月25日,是西方的感恩節。隨着東西方文化的交融，西方的節日也在日漸被東方人所接受。

不知何時起，我們也和西方人一樣過起了感恩節。每到這一天，我們都要懷着一種感恩的心態，向很多曾經給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意：感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命；感謝我們的愛人，是他們帶給了我們幸福的人生；感謝我們的孩子，是他們充實了我們蒼白的生命；感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內涵；感謝我們的學生，是他們讓我們的價值得到了體現；感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生。

我不禁由衷欽佩創造感恩節的西方人，感謝他們的靈感，創意與人性。使得我們每年都能在這樣一個特殊的日子，騰出一些時間，去感謝那些曾經幫助過我們，使我們感受到美好人生的人。心懷感恩，不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生！

常懷感恩的心，世界是美好的；

常存感恩之念，心底是陽光的；

常有報恩之舉，社會是和諧的。

我們應把感恩化作心理活動的常態，將報恩之舉貫徹於日常生活中，便是《學會感恩》的意義所在。

篇三十三：《感恩》讀後感

當感恩的心這首歌傳唱大江南北時，很多人的心被觸動了。在它的字裏行 間，我們聽到了來自內心的呼喚。感恩的心，爲生活增添色彩。 書中講述了生活中的點滴，讀着它，像覺得一幕幕生活的影片正回放在眼前。

讀了《感恩生活》這本書，我深受啓發。這本書講述了一個又一個震撼人心的故事。書的主要內容是主人公在最困難的時候，別人幫助了他；而在別人遇到困難時，他又向別人伸出了援助之手。這本書正是由這一個個發人深省、令人深思的故事組成的。

《感恩生活》一文道出了老一輩人的心聲，寫出他們兒時的美味，在這 些平乏的物質中，他們得到了滿足。也描述了當時的困境與他們想吃水果，誤 把牙膏當成水果吃的趣事。我和作者雖生活在不同年代，但對兒時的美味的懷 念卻一樣深刻。至今懷念第一次吃冰激凌、香腸、奶油蛋糕的滋味，像絕世美 食一樣，香到骨頭裏。

雖然這些食品在現在的市場上玲琅滿目，但無論吃多少， 去怎樣細細的品味，也找不到當年的那種感覺了，生活水平的提高，滿足了我 的很多物質需求，但我的嘴巴卻似乎越來越挑剔了，在享受美食後，卻沒有往 日家中困難時吃上一小塊茄子的滿足感。

難道是失去了滋味?儘管它美味依舊， 可我爲什麼不能產生那麼大的滿足感?難道，當年的美味已化爲記憶了嗎? 生活是什麼?我們從當年的貧窮到現在的富有，爲什麼覺得失去了很多? 想想兒時的美味，才發現兒時的自己纔是世界上最富有的人!

是呀，有時困難並不難克服，需要克服的其實是自己心理的障礙，只要鼓起勇氣，逾越那道心理的鴻溝，突破恐懼的假想，突破心靈的束縛，突破習慣的力量，才能將那些看似不可更改、不可逆轉、不可實現的事情完成，才能真正成爲生活的強者。――這就是《感恩生活》告訴我的生活的真諦。

篇三十四：《感恩》讀後感

初讀《做人從感恩開始》，被封面一句話所吸引：“感恩是每一個人所必需的生命之泉，因爲這意味着感情的溫暖和心靈的慰藉，一如山間的小草需要雨水和陽光”。這句話讓我深深受到震撼。當我閱讀此書，細細品味其古今中外的學者們在故事裏感念那些感動的感恩文字時，我深深的體會到：對待身邊的人和事，我們都要懷有一顆感恩之心。

人結的一生，從開始到束，無時無刻不在接受着外界所給予的恩惠。我們只有常抱一種感恩的心態，纔會時刻感受到社會各界和世間萬物的恩情。人生要學習的東西很多，但首先要學會感恩，這是做人做事的基點。“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作爲自然界萬物之靈長的人，更應該有情有義、知恩圖報。我們國家歷來就是一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉：古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的牀上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自爲媽媽洗腳。

懂得感恩，我們才能珍惜生命中的一切；懂得感恩，人生途中我們不會孤獨；懂得感恩，我們才能以寬容之心對待他人……

感激自然，給予我們賴以生存的環境，給予我們最無私的饋贈；

感激父母，他們給予我們生命，給我們溫暖給我們保護，含辛茹苦地撫養我們；感激幫助我的人，因爲他們使我度過難關；感激關懷我的人，因爲他們給我溫暖；感激鼓勵我的人，因爲他們給我力量；感激教育我的人，因爲他們開化我的矇昧；感激傷害我的人，因爲他磨練了我的心志；感激絆倒你的人，因爲他強化了我的雙腿；感激遺棄我的人，因爲他教導了我應自立；感激欺騙你的人，因爲他增進了我的智慧；感激藐視我的人，因爲他覺醒了我的自尊…

懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，看待這一切的一切，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因爲這會使世界更美好，使生活更加充實！

篇三十五：《感恩》讀後感

仰望天空，我躺在院子裏的草地上，雙手抱着後腦勺，眨巴眨巴着眼睛，看着悠藍的天空，我覺得很無聊，便起身走進書房，隨手拿了一本書看了起來。記得故事的情節是這樣的：感恩是發自內心的。感恩父母，感恩老師，感恩他人，要用不同的方式感恩。感恩父母：我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個男孩子，吃力的端着一盆水，對媽媽說：“媽媽洗腳。”

這樣的事，誰都能做到，卻不願意去做。感恩老師：老師的愛無私中透着平凡，平凡中又透着些偉大，他們的幸福，是學生喚他們一聲“老師”。感恩他人：一位生活貧困的男孩子爲了積學費，挨家挨戶推銷產品。傍晚時他疲憊萬分，他希望有人給他一杯水，當他敲門時，一位美麗的女子，給了他一杯牛奶。許多年後，他成了一位外科大夫。

無意中，他發現病情嚴重的婦女正是給他熱牛奶的女子！昂貴的手術費靈婦女非常難過，在手術費用單上看到的是：手術費，一杯牛奶。像這樣的事，我已經經歷過許多次了。一天，我還在書房裏打着電腦，忽然媽媽的叫聲把我專心的神情奪走了，我一下子跳了起來，趕緊到樓下去看看，媽媽多我說：“你二奶奶的神經麻木，現在還躺在樓梯下面呢！”

我和媽媽連忙撥打120，沒有幾分鐘，救護車就來了，儘管已經上了救護車，但二奶奶還是不停地吐。到了醫院，醫院把二奶奶推進了手術室，時間在一分一秒地過去，我們本來稍微平靜的心變得焦急起來。經過兩個小時的手術，二奶奶被推進的病房，我麼都送來一口氣，在奶奶康復的幾天，我們天天都去看她。

會議起我剛出生的時候，二奶奶連續好幾天都沒有出門，給我縫了整整一麻袋的小衣服，至今那袋衣服孩子啊我的小衣櫥裏，一直捨不得扔了。現在看着躺在病牀上的二奶奶，我還會情不自禁的流下眼淚。

二奶奶出院了，我天天去給她讀報，講新聞。在她生日的時候，我邀請了好朋友爲她過生日，買了一個大大的生日蛋糕！感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以盪滌世間一切塵埃。懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福！

篇三十六：《感恩》讀後感

實話說，在看《弟子規》之前，我還不知道如何尊敬父母，不知道該如何善待對自己有恩的人。在讀過《弟子規》之後，讓我真正感受到自己在做人方面存在着嚴重的問題，讓我知道了百善孝爲先，做人應當知恩圖報。

古人云：百善孝爲先。不錯，《弟子規》開篇也這樣教育我們：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。讀着《弟子規》中的警句時，我想起曾經的我，當父母在給我做思想工作時，我總認爲父母都是在用老一套的觀點來約束我的行爲，我總是那麼“理直氣壯”，甚至在父母面前拍桌摔椅。而現在我想起來，這是多麼的不應該。“父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承。”現在的我，雖說不能對父母的話言聽計從、百依百順，但我知道自己應該要虛心接受父母的教誨。就算是父母的言行有什麼不妥時，我也不會再和父母頂撞，我會找一個合適的機會，和父母溝通交流，剖析誰是誰非。因爲我知道，這就是對父母的一種尊重。

《弟子規》中並沒有長篇大論，有的只是讓我們很快就可以理解的一些簡單道理。在對待朋友方面，曾經的我總是自以爲是，甚至會說出一些很不負責任的話。“凡出言，信爲先;詐與妄，奚可焉。”《弟子規》告訴我們，做人要講信用，要對說出的話負責任。其實，人與人之間就像是一面鏡子，當你罵它時它也罵你，當你對它友好時，它也會友好對你。我們能夠善待他人，那我們就能獲得真心的朋友。

想着曾經有人幫助我時，我總認爲這是理所應當，甚至連一句感謝的話都不說。《弟子規》中告誡我們：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。這就教我們要學會忘記怨恨，記得他人給自己的恩典。我們要學會感恩――感謝給我們生命的父母，感謝給我們知識的老師，感謝給我們幫助的陌生人，感謝批評我們的人。對他人的關愛，我們應該要銘記於心，並以自己的實際行動感動他人。

《弟子規》拂去了我心中的塵埃，讓我懂得了如何做一個孝順的人，做一個言而有信的人，做一個能知恩圖報的人。

篇三十七：感恩讀後感

心懷感恩感謝有您

――“感恩節”的感恩教育

今天是“感恩節”,我首先向學生講解了“感恩節”的由來:

392年前,一批英國主張改革的清教徒,自立新教,而被統治者迫害和歧視,於是,他們就先逃到荷蘭,後又坐船兩個多月到達美國東海岸――羅得島州的普羅維斯敦港登陸。當時,那裏一片荒涼,又正值寒冬,缺衣少食……在這危急時刻,是當地的印第安人爲他們送去了食物、生活用品和生產工具,並幫助他們建立了自己的新家園。爲了感謝幫助過他們的印第安人,他們就用獵獲的火雞製成美味佳餚盛情款待印第安人。此後,每年11月第四個星期四都要舉行這樣的慶祝活動;1641年,美國將每年11月第四個星期四定爲“感恩節”。他們舉行射箭、跑步、化裝舞會等等,熱鬧非凡。另外,在外地的人也會回家過節,就像我們的團圓節――“中秋節”,一家人在一起相互道謝。

其次,我向學生講解了都要感恩什麼?感恩父母,給予生命;感恩祖父母,給予爸爸媽媽生命;感恩老師,教給我們知識和做人的道理;感恩朋友,陪伴我們一同歡喜一同憂;感恩同學,一同分享學習的快樂;感恩大地,給我們帶來豐碩的果實;感恩太陽,給我們帶來溫暖;感恩花草樹木,給我們帶來新鮮的空氣;感恩……

再次,我感恩學生,向學生表示感謝。謝謝同學們,使我們有幸成爲師生!謝謝你們的天真、活潑、可愛,使我煥發了青春!謝謝你們把我當做大朋友,對我無話不說!謝謝你們每天與我一同漫步在閱讀的森林中,體驗甜蜜與快樂!謝謝你們每天都給我驚喜,使我對教育教學工作充滿激情!謝謝你們……

再再次,向學生建議感恩的方式。一個微笑、一句問候、一個擁抱、一張賀卡、一聲謝謝、一杯熱茶,捶捶背、洗洗腳、撓撓癢、講講故事、唱唱歌、說個笑話、來個腦筋急轉彎,洗洗碗、拖拖地、擦擦桌子、擺擺碗筷、倒倒垃圾等等都可以。

最後,學生之間相互感恩;並佈置學生回家的任務――向家人表示“感恩”;並讀讀《烏鴉反哺》《羊跪乳》《黃香溫牀》《臥冰求鯉》等故事。

篇三十八：感恩讀後感

有一雙眼睛，透過現實的黑暗，遙望遠處的大海，凝視着碧藍的波濤前呼後應，那是父母對你的殷切希望；有一雙眼睛，穿過無情的天幕，審視遐邇的太空，注視着璀璨的星雨飛馳沓來，那是父母對你無盡的期盼。

每個人心中都有一杆秤可以稱量自己也可以丈量他人。也許你稱自己是不遺餘力，但是卻難以看穿他人。而父母的稱卻能將子女稱量精確，他們把孩子的心擦的鋥亮，看的也清澈。難怪有言曰：知子莫若父，知女莫若母。也許父母是因爲兒女們纔會出生的吧。我們不會預見什麼，但基本明白父母是天生的若行僧。他們爲我們付出了血，肉和心靈；甚至在我們刺殺了他們，並把其心臟取出獻給心上人時不小心摔了一跤，他們還是會說：“摔疼了嗎？寶貝”。

也許你我都說父母本該有撫養子女的權利，可是他有義務爲你傷神傷情，流盡血和淚嗎？他們付出的是真心真情，惟願兒女生活開開心心，如斯，他們纔會欣然一笑。我們的父母都是偉大而無私的。我們的父母流淚時，是爲了兒女的不順心；我們的父母高興時，是爲了兒女的成功與成就，這些是千百年來的沉澱。同樣，千百年來歌頌父母的 篇章匯成了一曲永遠也到不完的讚歌。歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，歌聲讓你崇敬，也讓你慚愧；讓你欣喜，也讓你陣痛；讓你信心百倍，也讓你失落頻頻......也許客觀上我們並不出類拔萃，而在父母眼中眼中卻永遠是最棒的。父母的心靈與我們的心靈相通，而我們的確不曾與之相連；我們對父母的感動是一世。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶 ......”每每聽到這首歌曲時，心裏總是有感恩的浪花在涌起，眼中總是有感動的淚水在跳躍。

其實父母的愛既是無私的又是偉大的，他們那無私的精神又怎能忘記？天冷了，父母第一個想到的就是自己的兒女。是啊，天下父母心，都來自同一個源頭。

篇三十九：感恩讀後感

作，他們從沒有真正考慮過他們自己身體內到底有多少潛能。有人說過，如果我們享受工作帶來的樂趣，那麼我們的人生就是天堂，反之，我們的人生就是地獄，天堂和地獄的區別，就在於我們對待工作的態度和心態。

我們常常抱怨我們的酬勞太低，常常抱怨沒有發揮自己潛能的舞臺，讓青春白白流逝，抱怨自己付出得多，得到的少；抱怨工作強度大，工作乏味，問題多，機遇少，整天怨天尤人，悶悶不樂，鬱鬱寡歡。偶爾想想，這些只是一種自己藉口而已，當別人獲得成功的時候，我們怎能說是上帝的偏愛呢？我和他是一樣的，不一樣的是他擁有一顆感恩的心而已。是這份感恩的心帶給他樂觀，帶給他成功，帶給他快樂，僅此而已，我也可以做到啊。

我們不妨看看新聞，看看我們周圍，看看那些到處求職的大學生，看看那些因工廠倒閉，紛紛下崗的工人，看到那些因效益不好，企業紛紛裁員的人們，看看那些爲生計而奔波，輾轉於謀生的人們，我便從從心底萌生出一種慶幸。畢竟我們有一份屬於自己的工作，和他們相比，我們不管怎樣，還有一份穩定的工作，有一份足以維持生計的薪水，我們還有什麼不滿足不快樂，不珍惜這份工作呢？

當我們手拿薪水和愛人享受溫情與浪漫的時候，我們應該感恩工作，當我們拿着薪水換來的禮物孝敬父母的時候，我們想到感恩工作。週末，當我們悠閒地帶着孩子游玩散心的時候，我們應該想到對企業的感激，對工作的感激，節假日，當我們開懷暢飲，我們應該感激工作帶給我們的樂趣和興奮，當我們在企業實現了自身價值的時候，我們更應該想到對企業的感激，對工作的感恩。

有了現在工作，本身就是幸福快樂的，我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。讓我們用感恩的心工作，去開拓自己美好的明天吧！

篇四十：感恩讀後感

開頭的那句天氣晴好，陽光普照，溫暖盈身，使人慵懶無疑讓我感同身受，彷彿那陽光就灑在我身邊。那一段“一如輕聲款語送耳，濃情美意照拂人心就溫柔，也如一婦人，一被輕柔撫弄，就會像花兒一樣無聲綻開，她相信愛，因而歸於單純。所以慵懶是溫暖之上的溫暖，單純是溫柔之上的溫柔，都是感恩的摸樣。”簡單卻又不失情感而又發自內心的表現出了感恩的表現。

作者寫道家中有隻柯基犬，喜好運動，鄰人十分的喜愛它，總是雙手插進衣袋作鼓弄食物狀而且不停的呼喚，小狗自然是興沖沖的跑過去。但是鄰人攤開的確實空空的手掌，它的眼睛就會散開一陣迷惘，被戲弄多了，作者以爲它不會聽從召喚了，但是它卻還是興沖沖的跑過去，但是當鄰人愛撫它時它卻一溜煙跑走了，讓鄰人的手孤單的凝固在空氣中。它則在遠處吐着粉紅色的舌頭，表達一種頑皮的嘲笑。

讀到這兒，我與作者一樣不禁心有所動，真誠收貨真誠，欺哄收貨欺哄，即便是小獸，也是懂的。

作者便對鄰人說，沒關係，狗不像人那樣愛記仇，只要你真的給他食物他還是會跟你親近的。老人懂了，轉身回到樓道中回來時手中已經捧上幾顆乾果。鄰人對小狗喊道“小小，你過來，爺爺這有好吃的哩”據作者描述小小是鄰人孫子的乳名，從這兒看出鄰人對小狗的喜愛。

最終小狗還是走進了他，用溫熱的舌頭舔着他乾裂的手心，小犬讓他感到暖意縈懷。於是他爲了做些什麼，看見樓前有一快空地，便修梗打壟種上許多的紫蘇供人採摘。他歡喜之餘在人們對他的關心與尊重，節日給他送月餅、喝好酒。

後來有一位婦人給他抱來兩朱白杏苗，於是杏樹被栽下，一高一低，白杏配着紫蘇，別有一番風情。

故事差不多完結了，小狗給了老人溫暖，老人因爲感恩，便在樹下種下紫蘇，紫蘇感恩老人的栽種，長得出奇的好供人食用。人們感恩老人種下了紫蘇，便在過年過節送去美酒佳餚一同享用，老婦人爲了感恩他們，便種下兩顆白杏樹。

紫蘇和杏樹，溫暖的感應，一如愛情，在愛中愛，在恩德中釋放恩德！

篇四十一：感恩讀後感

曾經看過兩個關於感恩的小故事，使我感觸很深……其中有一個故事是說：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。後來，她發現，媽媽在大雨中死了，但她的眼並沒有合上，是因爲不放心那個小女孩。於是，小女孩在大雨中不斷地用手語做着《感恩的心》，直道她的媽媽眼睛合上爲止……

第二個故事是說：烏鴉在母親的哺育下長大後，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西爲止。

這兩個看似平凡的小故事，卻告訴我們了深刻的道理：我們要學會感恩，因爲是父母創造了我們，給了我們生命；我們要學會感恩，是因爲父母交給了我們做人的道理；我們要學會感恩，是因爲父母教會我們如何對待他人，如何看待人生……我想，這兩個小故事一定是很多人爲之動容。有人說：“感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。”“感恩，是一種美德，是一種境界。”“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。”除此之外，還有許許多多的詩人歌頌過父母，歌頌過父母給他們的愛。如：

《遊子吟》

慈母手中線，

遊子身上衣。

臨行密密縫，()

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

這些發自肺腑的名言名句，表達了我們對父母的愛，可它更表達了父母對我們的關愛。我們是否已察覺到了父母額頭上的皺紋逐漸增多，我們是否已察覺到了父母頭上的屢屢銀絲越來越多？那麼，現在就行動起來吧！也許是在父母勞累時送上的一杯溫暖的熱茶；也許是在他們生日時送上一張自制的賀卡；也許是在他們失落時奉上一句安慰的話語……總之，感恩需要你用心去體會，去報答的。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每當聽到這首歌時，我就會不由得想起父母給我們無微不至的關愛，給我們無微不至到照顧……

篇四十二：感恩讀後感

感恩讀後感

感恩讀後感

《有一種美麗叫感恩》讀後感

我國自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓。感恩，就是意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來，除了自己的努力，還有許多人在背後的創造和奉獻。這意味着要永遠記住那些人和事，承擔一份歉疚，並準備爲回報而付出努力。但是在當今社會，卻有許多人忘記了那些幫助過、照亮過、愛過自己的人，甚至傷害他們。我們身邊的“啃老族”就是一個例子。這些好高騖遠、拈輕怕重而不願就業的年輕人，吃靠父母，住靠父母，結婚靠父母，房貸靠父母，養孩子靠父母，工作幾年了沒有一分錢存款最後還是靠父母，感恩之心嚴重缺失。 從感恩的缺失，想到了那首風靡全國的《常回家看看》，這首歌曲的流行並不是一個簡單的現象。實際上，它唱出的不僅僅是父母之愛，更多的是父母對兒女日益淡薄的感恩之情的呼喚。感恩是愛和善的基礎，當有恩不報的現象越來越多時，“誰幫人誰就是傻子”、“硬起心腸來做人”就會成爲一種文化，社會就會失去最起碼的良心。 愛因斯坦曾經說過：“每天我都無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻。”偉人和所有人一樣要懷着謙卑的感恩之心，沒有理由遺棄這份情感。很多時候，感恩並不在於回報什麼，而是在自己與社會之間創造一種互相影響的友善氛圍：我們在肯定別人的同時，也昇華了自己。

在生活中不如意事十有八-九，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時是滿腹的委屈。曾幾何時那段陰霾還藏在心底，糾結成一小段暫時無法逾越的障礙。人只有在經歷了無數次歲月的洗禮後纔會逐漸的走向成熟睿智。那時的你再驀然回首，曾經的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花，如梭歲月裏的一縷馨香。

小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之後又萌發新綠;雄鷹心存對藍天白雲的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛;溪水心繫對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉;泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野裏散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界裏，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的`一切恩澤。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望;感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人;感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收穫別樣的人生!

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因爲它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，纔能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啓發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，爲什麼這樣感動等等。

其次，排好感點

只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。

第三、選準感點

一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裏只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接着便是對這些衆多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了“敘”。但是它不同於記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀後感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。這主要是因爲作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式

聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

編輯本段如何寫讀後感

格式

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是――《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。

四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，纔能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。

八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括爲宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯繫自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀後感的注意事項

①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”爲主。

②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感

(1)引――圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。

(2)概――概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議――分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容後，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱爲“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4) 聯――聯繫實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯繫實際，既可以由此及彼地聯繫現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯繫現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處着眼，也可以從小處入手。當然在聯繫實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，爲基本觀點服務。

(5)結――總結全文，昇華感點。“讀”的內容不放鬆。

以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提，基礎;“感”是“讀”的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一

篇四十三：感恩讀後感

在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時是滿腹的委屈。曾幾何時那段陰霾還藏在心底，糾結成一小段暫時無法逾越的障礙。人只有在經歷了無數次歲月的洗禮後纔會逐漸的走向成熟睿智。那時的你再驀然回首，曾經的陰霾只不過是人生長河中的一朵浪花，如梭歲月裏的一縷馨香。

小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之後又萌發新綠；雄鷹心存對藍天白雲的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心繫對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野裏散發沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界裏，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

感恩是力量之源，愛心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負父母的期望；感恩社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學會感恩，收穫別樣的人生！

篇四十四：感恩讀後感

最近，我看了一本書，叫《感恩父母》。這本書讓我淚流滿面，久久不能忘懷。

此書表明了父母愛孩子的感情，也寫出了孩子討厭父母的心情，爲了就是讓我們長大應該怎樣報答孝順父母。

這本書會讓你控制不住感情地掉淚，還可以讓你瞬間改變你對父母的感情，讓你孝順他們，報答他們，感謝他們，愛護他們，同情他們等等。父母也會爲兒驕傲！

有一個故事最爲感動，就是《母親》這個故事。它寫了從前有個舅奶對他的兩個兒子 很好他們卻很煩舅奶，一直管舅奶要錢，如果舅奶不給，他們就會打罵舅奶。有一次大舅舅把牛惹惱了，一直被牛追着。舅奶聽見了，急忙保護大舅，可是被牛頂出了腸子。在那一瞬間大舅馬上跑到舅奶身旁邊看她邊哭。奇蹟出現了，舅奶竟然睜開了眼睛，吃力地說：“老兒，別……哭，……我不是……還活着。”說完就死了。

大舅和二舅雖然沒有孝順父母，舅奶卻用生命挽救了他們！！！這就是偉大的母愛！

聽了我四段話你一定被感動了，那就買了這本書吧，相信你能從中體會到父母疼你的那顆心的！

篇四十五：感恩讀後感

假期我看了《學會感恩》這部書，看完後，我靜靜的想：我們青少年要感謝所有關心我們成長的組織和個人，要感謝他們的付出，學會感恩，讓我們的世界更和諧。

作者針對我們這一代青少年身心特點、接受能力用鮮活、通俗的語言、生動典型的事例、喜聞樂見的形式、結合當前社會的新形勢、新問題，從拒絕毒品、預防犯罪、自我保護、維護權利、關心他人、面對災難六個方面闡述和分析新時代、新觀念、新行爲。

其中有個小故事《商人的葬禮》一個孤獨的商人，他沒有任何親人，一生自食其力，年齡越來越大了，他擔心自己死後無人知曉，無人送葬，所以他在生命的倒計時時也不停地幫忙別人，關愛別人，施捨有需要的人，想來換取死後有幾個人來送葬。可是他沒想到自己小小的恩惠卻換了死後來全鎮近千人來參加的葬禮，遠遠超過了他的要求。

這個故事讓我體會到，付出什麼一定會收穫什麼，關愛他人，造成人人爲我，我爲人人的良好社會風氣，讓這種良好美德傳承下去，不要讓愛之鏈斷掉，讓世界充滿愛，讓社會變成愛的搖籃是我們的責任和義務。

篇四十六：感恩讀後感

有人說愛是理解的別名。自從我看了《感恩自然》裏的《跪拜藏羚羊》之後，我就對愛增加了一層更深層的看法，我認爲愛還是偉大而崇高的。愛不僅對人類必不可少，而且對動物也一樣重要，就象下面這個故事一樣。

一位獵人睡覺醒來，發現了一隻膘肥體壯的藏羚羊，獵人非常高興，趕緊拿起槍，瞄準藏羚羊，可奇怪的事發生了，這隻羚羊並沒有逃走，而是“撲通”一聲跪了下來。可是，殘忍的獵人還是開了槍，羚羊倒了下來，這位獵人在去給它開膛的時候 ，他驚呆了，原來在藏羚羊的肚子裏還有一隻小羚羊，這時，這個獵人明白了，這隻羚羊跪拜竟是爲了讓獵人饒它的'孩子一命。這個獵人受到了很大的震憾，把他的槍埋了起來。從此以後，不再打獵。

母愛太偉大了，母親願以付出自己生命的昂貴代價換取新生命的誕生，甘願成爲孩子食物的蜘蛛，爲了孩子肝腸寸斷的母猴……這就是母親，當他們有了兒子，她們把一切包括生命在內都給了他們，而自己卻一無所有。如果可以讓自己的孩子生存下去，活得更好，她們願意交出她們所擁有的一切。即使失去生命，她們也會帶着安慰和幸福離去。

讀了這個故事我明白了：所有母親的跪拜都是神聖的。

篇四十七：感恩讀後感

別人不會因此讚賞自己，自己卻又被自己的天真折磨的遍體鱗傷;其實我一直都知道，忘記以前其實很簡單隻要不去想，不去看，不去念慢慢就會淡忘只是不忍心去真的忘記但畢竟是我曾經深愛的，所以我會默默地祝福。在此，我也不禁重拾這個話題。有鯽魚、鯉魚、黑魚、魴魚、鮥魚，還有一些叫不出名字的野魚?

糕，是她最大的快樂。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順

着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。當她看見媽媽的時候，媽媽手裏拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經永遠的離

開了她。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢?她是因爲不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好

好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過

……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

這個故事讓我流淚，一個天生失語的小女孩靠吃年糕而生，她的媽媽是如此的辛苦。小女孩不會講話，怎麼向別人說呢?書，給我的眼淚浸溼了，書裏寫的小女孩是多麼的可憐，如果我真的遇到了那個小女孩，我會把身上所有的東西都掏給她，還會讓她去我家住，讓她脫離恐懼和貧窮，過上幸福生活。

感恩讀後感5

《感恩自然》這本書是李鳳香阿姨主編的，當我拿到這本書時，我被封面上兩行小字“有一種氣度叫滋養萬物，感恩從心開始，讓愛溫暖人間”深深吸引了，這幾句話表達的是什麼意思呢?帶着這些好奇，我認真地讀起這本書。

這本書內容極爲豐富，書中的一個個故事令人感動、令人難忘。書中許多具有感恩情節的故事我特別喜歡，如鱷魚流淚的故事，貓“米莉”的故事，我和驢子瑪吉的故事……。這一個個神奇的故事讓我看到了主人翁眼中的自然，瞭解到他們與動物之間的不解之緣。書中描寫了自然界的動物和植物帶給人類的種.種益處，讓人類得到了許許多多的快樂。而人類作爲自然的一部分，卻常常忽略了自然帶給人類的那些神奇的經歷和美妙的感受。所以我們應該帶着感恩的心來對待自然!懷着感恩的心來對待一草一木，懷着感恩的心來對待每一個可愛的動物朋友。每個故事結尾的感恩寄語也讓我增加了許多知識，它就像一位解說員把故事中最重要的內容進行歸納和總結，把每個故事想表達的思想概括得非常具體，更加直接地告訴我們應該如何感恩。

讀了這本書讓我明白了：幸福的我們象花朵一樣盡情地享用着別人所給予的呵護和無私的饋贈，卻常常忽略了感恩，同學們從今天開始請與我一起學習感恩，感恩我們的大自然，感恩我們偉大的祖國，感恩我們的老師，感恩我們的長輩，感恩我們的朋友，感恩從心開始，讓愛溫暖人間。