海上日出的讀後感

海上日出的讀後感 篇1

日出本來就是一個動態的過程，在這個變化的過程中，會給人們壯觀、輝煌的感覺。作者的開頭一段就點明瞭對日出這一自然界景觀的喜愛。無論是“探着腦袋”、“目不轉睛”，還是“迫不及待”，都能表現出人們盼日出的急切心情。接下來描寫太陽升起時的情景時，一個“鑽”，一個“露”，把日出是這一瞬間表現得比較形象。對於“太陽露出大半邊臉”時的描寫，作者採用了擬人的手法，讓讀者認識到“物”雖無情人有情，真實地再現了作者對於景觀的喜愛。文章的最後一段富有激情：人們迎着朝陽、海風，朝着太陽升起的方向駛去了。形象而生動地體現了人們熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。

動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報。當自己遇上困難時，別人幫助了自己，那麼就會感激報答。正如文中的小鳥，當善良的水手們救了它，它也知道要感激報答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來了快樂，藝術家們的青春獻給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻給了它要報答的人。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉。無論別人對它有恩或對它很好，也不能改變它對自己家鄉的愛戀。

海上日出的讀後感 篇2

今天，我們學完了《海上日出》這篇課文，心中就如洪水氾濫，久久不能平靜。

這篇課文是巴金爺爺的'一篇優秀作品，文章寫的生動真實，讓人感覺身臨其境，親身感受日出之宏偉，日出之美麗。看着這篇純樸的文章，我好像真的來到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴着溫暖的陽光，閉上眼睛，享受着那個瞬間一切萬物所釋放出的光與彩。那日出的瞬間射出的千萬縷光芒，似乎排山倒海，以壓倒一切之勢涌了過來。此刻，太陽就像一個熊熊燃燒的大火球，點燃了天，點燃了地；點燃了地平線，也點燃了海平面。看，蔚藍的大海頓時成了燃燒的火海，千萬朵紅彤彤的火燒雲，慢慢地涌向了太陽，漸漸地飛往了天邊……

大海終於托起了初生的火紅的太陽，再次使其冉冉升起，宣佈了黎明的開始，也告知了黑暗的結束，燦爛的陽光再次照耀着生機勃勃的大地，使萬物和諧相處，無比溫馨。

平凡的日出，在巴金爺爺的筆下竟然被描繪得那麼形象，那麼充滿活力！那樣的一輪紅日滿載着神聖的希望，是如此的美好，如此充滿憧憬。

我們少年兒童難道也不是一輪輪初升的太陽嗎？只要衝出阻力，衝破雲層，就能使大地陽光普照，充滿溫馨。我們現在一定要好好學習，天天向上，將來一定會像一輪太陽般把光明與熱量貢獻給祖國，爲人類社會創造更加燦爛美好的未來！

海上日出的讀後感 篇3

讀着巴金爺爺平實而又質樸的文字，我彷彿變成火紅的一朵雲彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒雲，涌向了天邊……

大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載着希望的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽麼？衝出雲層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻給祖國，爲人類創建更美好的未來。

平凡的日出，在巴金爺爺的筆下變得那麼生動，那麼形象，那麼充滿活力。是啊，太陽是神聖的，太陽不屈不撓堅忍不拔的精神也是值得我們學習的，在太陽冉冉升起的那一刻就代表着黎明的到來，它那燦爛的陽光曾經無數次的照耀着這生機勃勃的大地。

文章曾經多次運用比喻和擬人的手法，把太陽當作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最後，它終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”這其中的“衝破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。