《從百花園到三味書屋》讀後感（共2篇）

第1篇：《從百花園到三味書屋》讀後感

《從百花園到三味書屋》讀後感

讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《從百花園到三味書屋》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

手捧《朝花夕拾》，我從字裏行間感受到了魯迅先生年幼而又輕狂的童真，讓我的思緒也跟着魯迅先生飄到了屬於我們的逍遙的那些日子。

整本文集用詞簡潔，是魯迅先生平易近人的體現。讀這本文集像是一個朋友在與你聊家常，那麼的親切。

在《從百花園到三味書屋》中，我看出了魯迅先生小時候的天真和淘氣。觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會因聽別人說吃像人型的何首烏根，可以成仙，就常常把何首烏連根拔起而弄壞了泥牆。因聽別人說在夏夜的院子里納涼會遇到美女蛇而感到害怕。

枯燥、嚴厲，是魯迅先生對三味書屋的感受。稍微偷懶一下，就會被喊道：“人都到哪裏去了？”回來了，還是讀書，了無生趣。

書卷中傳出的天真爛漫深深的把我給感染了，或許這就是魯迅先生寫的文章的魅力吧。

《朝花夕拾》裏面的散文就如名字一樣那麼膾炙人口。迎着清晨開放的鮮花，是嬌豔的，是美麗的，而等到夕陽西下的時候去摘鮮花，會失去原先的.嬌豔和芬芳，卻在晚霞的照射中平添了一種不一樣的美，餘下的淡淡清香在空氣中瀰漫，讓人浮想聯翩。像是在品嚐一道佳餚，細細品嚐裏面的味道；像是在讀一本具有歷史的書，慢慢回味裏面的話語；像是在喝一杯咖啡，苦澀中殘留着一點香濃。魯迅先生童年的味道在心頭慢慢的散開散開。

有人說過要看一個人會不會寫，就要看他這篇文章中注入了多少感情。還有人說，真正的好文章是有血有肉有情感的。我得佩服魯迅先生，他的一切話語看起來雖然平淡，但他炙熱的感情卻展露無疑。

在自己很小的時候也有很多的經歷。喜歡觀察着螞蟻搬家，喜歡拿着昆蟲抓來抓去。喜歡奔跑在林間小道上，盡情的歡笑。喜歡觀察着鏡中的自己，想着會不會有另外一個自己出現。

晚霞下的花朵散發出的淡淡的清香，帶着我們去尋找着童年，被鐵鏈鎖着的童年回憶在晚霞下被打開。

第2篇：

從百草園到三味書屋讀後感600字（一）

近些日子裏我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集，字裏行間像是冗長的巷，裏面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無數的絲線將我纏繞，拉扯着我拽到記憶的洪流裏。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時的樂園。每一個角落都藏着他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪着他吹秋日的微風，然後靜默着小憩。口渴時可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子，含在嘴中是滿滿的甜蜜。即使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般，可以在冬季白色的紗裙中穿梭，可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活，沒有忌憚，沒有焦愁，沒有痛苦。仿若一個悠然的夢，而魯迅則是夢中人。這麼多年後他仍然沒有忘記那個夢，他仍然把那個夢編成書籤夾在日記中，在閒暇時可以翻開悠然地瀏覽，時光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎還可以回到那一年的百草園，回到那一年他美輪美奐的夢。

後來他去了三味書屋。他開始了自己的學業。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道，而百草園則早也就丟在那裏漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的，可是在多少年後，這本書中，魯迅先生還是很懷念那個“讓人生厭”的地方。那裏的壽鏡吾先生也成爲了魯迅一生所銘記的人。

魯迅的童年生活是愉快的無慮的。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光，也會在之後去懷念那時還帶着稚氣的自己。自己兒時走過的街，穿過的巷，巷弄裏留着長鬍子賣冰糖葫蘆的老頭子，院門口纏繞的老樹根，還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡，在多少年後還是依舊清晰可見，似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節，多少年的風雨都不會吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那裏，當光線都昏暗時他還是那樣散着微光，那樣毫髮畢現地站在那裏。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然後就慢慢風乾成圖騰，像是一座橫亙在過往和現在兩個彼岸的橋，成爲心中魂牽夢繞的想往。

我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些躲藏在記憶裏的是永遠也不會消退的。我懷念我的百草園，我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋裏流淌過的歲月。

從百草園到三味書屋讀後感600字（二）

文/石雨新

讀完《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》後，我發現魯迅先生的童年和美好，都是每個人憧憬的世界，想：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上；輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裏去了。”這些都是我們沒有的，而這就是魯迅先生童年時快樂地時光。

魯迅先生的童年時光是我們夢寐以求的童年。我們的學習條件比魯迅先生的好多了。每當讀到魯迅先生問老師“怪哉”什麼意思的時候，老師的回答是那樣的冷漠、臉上甚至還有些怒氣。我還是剛不清魯迅先生的老師爲什麼會生氣呢？

我不能忘了，長媽媽給“我”說過的那個故事：先前有個書生在古廟裏用功讀書，晚上，在院子裏休息時，突然聽見有人叫他。他答應了，看見有一個美女的臉露在牆頭上，向他一笑，便隱去了。他很高興，但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能換人名，若一答應，夜間便來吃這人的肉的。書生自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，就可以高枕無憂了。他雖然照樣辦，卻總是睡不着——當然睡不着的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得一個聲音，一旦金光從枕邊飛出，外面沒有什麼聲音了，那金光也就飛回來了，斂在盒子裏。後來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。後來魯迅先生因爲聽了這個故事，不敢往牆上去看。

魯迅先生的年代是一個混亂的年代，但是魯迅先生依然以筆作爲武器，懷着一顆愛國心去打擊黑暗。

讓我們鼓勵自己，向魯迅先生學習，纔不愧於自己的一生。

從百草園到三味書屋讀後感600字（三）

我讀了《從百草園到三味書屋》之後，心裏大有感觸。

它的主要內容是：“我”家屋後的百草園是“我”兒時的樂園，“我”於此體驗到了無限的欣悅，那裏有各色植物及可愛的小動物，還隱藏有新奇動人的傳說。(ieba)到了冬天，百草園是捕鳥的理想天地，枯燥的學生生活並沒有禁錮“我”純真活潑的心靈，而是偷偷的玩耍及觀察。這篇文章抒發了作者對兒時生活的無限嚮往及對封建私塾教育的批判。

可是看看現在的我們，一個個都被困在家中。要麼玩兒那些對身體有害的電子遊戲；要麼看電視；要麼就是在家長的監督下“認認真真”地學習。可就是沒有在戶外一邊呼吸新鮮空氣、一邊和朋友們談天說地或與朋友們快樂地在一起玩耍的時間。我們每天幾乎除了學習還是學習，如果敢消停一刻的話，那麼家長就又該發出讓所有人聽了都心煩意亂的嘮叨“神功”了。比如：有一次，媽媽讓我背書，而我正想着和朋友一起到哪兒瘋。結果爲了應付媽媽，我就像蚊子一樣哼哼了起來。媽媽見了便說：“你聲音不能大點兒嗎？要是你到演講大會上這樣講的話，大家都該睡着了；再說了，大聲背書更容易記牢……”沒辦法，我只好乖乖地大聲背了，怎麼樣，我媽的嘮叨“神功”夠厲害吧！再看看魯迅，他小時候多自在，想怎麼玩兒就怎麼玩兒，他家屋後的百草園是他的樂園；不像我們現在住的樓房，一點玩樂的地方都沒有，害得我們都像一隻只籠裏的小鳥一樣，孤獨無助。而且我們現在的輔導班也是一個接一個，跟魯迅相比我們真是太悲催了！

讀了《從百草園到三味書屋》後，我體會到魯迅的童年是多麼的美好，我希望現在的教育體制也能相應的改改，讓現在的孩子們也有一個快樂而值得回憶的童年！