《假如給我三天光明》讀後感多篇—讀書筆記精品多篇

假如給我三天光明讀書筆記 篇一

歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。 日記

這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，並不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子裏，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是後來，在莎莉文老實的啓蒙下，她試着學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以後，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由於迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最後，經過不懈的努力，海倫最後終於學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不捨的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇蹟。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以後，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視着他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心裏，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林裏進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裏度過，不管劇情怎樣，因爲我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裏記錄下來。

第三天，她要到花園裏，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裏去，享受陽光和快樂。在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油！

假如給我三天光明讀書筆記 篇二

馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒，一個在困難中披荊斬棘的偉大女性，有着她不平凡的一生。

海倫出生時健康、美麗，可上天故意開了個玩笑，讓病魔無情地奪走了她的視力、聽力，使她變成聾啞人。從此，海倫一蹶不振，對生活充滿了失望。安妮·沙莉文老師的到來，改變了她的命運。她在老師的幫助下學會了閱讀、寫字和說話。學習的過程異常艱難，她必須付出超出常人幾倍的努力才能完成看似簡單的事，但海倫始終保持着認真和積極向上的態度，保持着對生的勇氣和信心，最終以驚人的毅力完成了在哈佛大學的學業。

海倫面對困難時那種從容、堅強的態度着實令人敬畏，一時的挫折不算什麼，重要的是我們的選擇。選擇逃避它，那麼一事無成，永遠也走不上成功的道路；選擇戰勝它，成功之門將爲我們開啓。我不禁反思：平日裏，我可有像海倫一樣面對生活與學習呢？幸運的是，我已默默汲取她那可貴的品質，並付諸行動。

假如給我三天光明讀書筆記 篇三

暑假期間，老師給我們佈置了一個任務，一、寫暑假作業。二、看《假如給我三天光明》。三、寫《假如三天光明》的讀書筆記。之後媽媽便從柳州新華書店幫我買來了這本書。賣回以後，我大概的看了第一篇，心想覺得不怎麼好看，可是看完幾篇後，我就感覺非常好看，還越讀越有味兒，被海倫。凱勒的堅強、刻苦的精神所感動。

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，就是摸到了有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。我覺得正是知識給海倫帶來了快樂，知識就是海倫的眼睛。

海倫的知識是莎莉文等給的，海倫渴望三天光明，渴望能看到莎莉文老師，渴望能看到這美麗迷人的世界。她不斷的學習摸盲文，學習單詞，最後考上了大學。海倫還給我很大的啓示：要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己→←進步的過程。就像我小時候，我在讀學前班，學習很差，可我不斷努力，最後成功了，而且成績還名列前茅。

同學們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它；我們的生活是美好的，不要因一點挫折而使它變得沒意義！

假如給我三天光明讀書筆記 篇四

今天，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能平靜。

海倫，一個嚮往光明的殘疾人，想象自己如果有三天光明，第一天她會去拜訪所有的親朋好友，去看一看她最敬愛的老師；第二天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會以自己的家爲起點開始她多姿多彩的旅程。

海倫·凱勒是美國著名盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展示了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有着最爲光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每天只想着玩耍，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。

記得有一次，我生病發熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣藉助自己的雙手去感知這美麗又絢麗多彩的世界。

海倫·凱勒好樣的！您是我們學習的榜樣！我一定要學習你那身殘志不殘、意志堅強，不怕苦、不怕累的奮鬥精神！

《假如給我三天光明》讀書筆記 篇五

“當上帝爲你關上一扇門時，他還會爲你打開一扇窗。”每當想起這句話時，我也同時會想起海倫·凱勒。

海倫·凱勒出生在19世紀美國的一個小鎮。19個月時的一場猩紅熱將她的視力、聽覺殘忍地奪去。在她的生命裏，我們再熟悉不過的光明，對她來講，似乎只是幼兒時期一個模糊的記憶。而她卻不服命運的安排，依然和老師、父母一起走向了成功。

作爲盲人、聾啞人，海倫卻擁有一顆積極、堅不可摧的心，她用自己的觸覺感受春夏秋冬，用自己的毅力來完成不可思議的學業。成功並不是正常人的專利，海倫以自己的堅強，考入了哈佛大學的分校，寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。

海倫的堅強讓人難以想象，在這則書中，她並沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦，更多的是自己在童年、青年、長大、在生活、學習中積累的知識和遊覽的地方。或許她的童年並沒有我們看到的快樂、有趣，但她畢竟是一個成功者，她的良好心態在她的生活中體現得淋漓盡致。

身體上的傷殘缺陷並不可怕，可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的念頭。海倫用自己的毅力獲得成功是因爲她對待事情、對待自己都會懷着樂觀的心態。

做一個有毅力、有樂觀心態的成功者吧！

《假如給我三天光明》讀書筆記 篇六

寒假裏，我讀了一本書名叫《假如給我三天光明》，這本書給我的印象深刻。

書中講了海倫•凱勒又盲又啞又聾，可是她並沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學畢業，獲得了學士學位。最後成爲了一位成功的演講家和教育家，還爲殘疾人造福。

這本書告訴了我們要有堅持不懈的精神，堅忍不拔的毅力。勇於克服困難，還要有一個樂觀的心。

就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領後，就開始走過去給同學寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點了四個點這是爲了控制好位置，然後看着黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認認真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區別。

這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。於是我把毛筆放好，悠閒的玩起了手機，正當我打開小說網站準備看時，我看見好書推薦裏有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書麼？呃。對哦裏面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見說不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎麼能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都擡頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進步，這時老師走來了手把手得教了我怎麼寫好海字，我按照老師說的，沒一會兒就練好了這個字。

當練好這個字時我高興極了，心裏對自己說：“應該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。

假如給我三天光明讀書筆記 篇七

在開學的第一個月裏，我通讀了《假如給我三天光明》，海倫凱勒堅強的毅力讓我印象深刻。

這本書講述了海倫凱勒在19個月大時，因爲一場疾病而使她失去聽覺和視覺。我本以爲她因爲沒有聽覺和視覺就會孤獨一生、沒有同伴，但當我讀到她七歲時，遇到一個充滿愛心與耐心的老師，真爲她高興。在莎莉文老師的引導下，海倫凱勒走出了黑暗與孤獨，對未來充滿了希望。從此，她奮力學習，考進了哈佛大學，她在老師的幫助和自己的不懈努力下，以優秀的成績畢了業，並寫了《走出黑暗》、《我的生活》來豐富自己的人生。

我認爲能讓海倫凱勒成功的原因，除了老師的幫助，更重要的是她擁有堅強的毅力、堅持不懈的精神，我們要學習的就是她的精神和品質。

擁有堅強的毅力、堅持不懈的精神，珍惜現在的美好生活。今後，我要多幫助別人，改掉自己的壞毛病，努力學習，讓自己的生命更有意義