假如給我三天光明讀書筆記

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第1篇：假如給我三天光明讀書筆記

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最近幾天我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

我是一個健康的人，一個四肢健全的人 ，可所謂的健康卻並不是我認爲最重要的，每當我在生活中遇到挫折時，總是怨這怨那，總認爲這不公平那不合理，但當我看完這本書時我才懂得我是那麼的渺小、那麼的無知。才懂得健康的心理是人類成功最基本的條件；才懂得有健康身體而沒有健康心理的.人，是不可能成就一番事業的；才懂得具有健康心理的人，就算是身體殘疾也不會抱怨命運的，他們會憑着堅強的毅力到達理想的彼岸。

我還記得有一位哲學家曾經說過：“勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這一句話不也正是對現實生活中那些敢於用健康的心理來面對困難的人的真實寫照嗎？

而我是四肢健全的人，難以體驗殘疾的痛苦，居然希望有戰爭發生。殊不知，人的生命是脆弱的，當所有假設變成現實時，一切都太晚。總而言之，爲世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！假如你只有三天光明，你又將怎樣度過呢？

第2篇：假如給我三天光明讀書筆記

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《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種願望是多麼的強烈。

雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的瞭解卻遠遠超過常人。一個盲人聾人居然成了知名的作家！海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，我們應該向他學習，學習他勇於向困難挑戰的精神這種精神將永遠傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的一筆！

是啊！人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應該把外在的東西看淡一點，想一想現在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最後一天，那整天都會過得精彩過得充實。

最後，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會讓我的眼睛仔細看這個美麗的世界。這寶貴的三天，將成爲我一生中最美好的回憶。

第3篇：假如給我三天光明讀書筆記

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歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，並不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子裏，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是後來，在莎莉文老實的啓蒙下，她試着學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以後，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。

但是有時候由於迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最後，經過不懈的努力，海倫最後終於學會了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不捨的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇蹟。比如說在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以後，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視着他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心裏，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林裏進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裏度過，不管劇情怎樣，因爲我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裏記錄下來。

第三天，她要到花園裏，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裏去，享受陽光和快樂。在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油！

第4篇：假如給我三天光明讀書筆記

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讀了海倫·凱勒的自傳，不禁讓我回味無窮，心中還有諸多的疑問，是什麼信念讓海倫在無聲無光的生活中堅持下來?是勇氣，是愛，還是……這得讓我們翻開她的自傳，去細細品味這些蘊藏在文字裏的情感，去感受海倫深埋在心底的“五彩世界”。

海倫·凱勒是美國20世紀最著名的盲聾啞女作家。她靠着頑強的精神和不服輸的勁頭，衝進了世界一流的名校———哈佛大學，但是這些成果都離不開她的辛勤付出。

在國中時，她必須每節課都摸着沙利文老師的嘴脣與喉嚨，感受老師的發音與喉嚨的顫動。上課時，她記不了筆記，只能課後用打字機一一打出來。老師進行授課時，沙利文老師儘可能的將老師的意思全部都寫在手掌上。這是一項多麼枯燥的活動呀，但是海倫·凱勒卻以堅強的毅力戰勝了困難。

她7歲時，沙利文老師就來到了她的身邊。一開始,海倫不願意和沙利文相處，沙利文用獎勵的制度鼓勵海倫，獎品是她無法拒絕的蛋糕，之後的關係便慢慢地親近起來。利用這些機會，沙利文教會了海倫一些簡單用語和單詞，把它們拼在海倫的手心裏，並用一些物品告訴海倫。告別了一段學習生活，海倫走進了田園，體會到了什麼是“愛”，還來到了海邊，傾聽大海的波濤聲，拾幾個美麗的貝殼，好不快活。

海倫·凱勒的成功離不開她自己的努力，更離不開她的家庭教師安妮·沙利文，是她打開了海倫·凱勒知識的大門。沙利文老師一生勤勤懇懇，對於海倫，她更專注與海倫的興趣培養，而不是死啃書本。沙利文老師循循善誘，耐心認真。當海倫失望時，她給予鼓勵，讀書筆記.當海倫煩躁時，她耐心引導。每次上課，沙利文老師必須把教材的盲文版先準備好，以便海倫閱讀。最麻煩的還是幾何，必須將用鐵絲製作成的幾何圖形放在坐墊上，讓海倫去感受。

合上海倫·凱勒的自傳，心裏只有一句話想說，那就是：堅強是戰勝困難的最好武器。

第5篇：假如給我三天光明讀書筆記

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自從讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書後，使我有了許許多多的感觸。這本書講了在美國一個家庭中有一個剛出生沒多久的孩子——海倫·凱勒。她是一個會哭會笑，會吵會鬧，一個活潑開朗的孩子，生活在一個無比美妙的世界裏。

可是，一場飛來橫禍打破了一切的美好，她從一個有聲有色的世界裏，一下子落入了死一般的黑暗裏。她變得暴躁起來，但她毫不氣餒，在沙利文老師的幫助下，學會了用手指摸讀盲文，用手指說話。

看了之後我想起了學騎車這件事。剛開始，我還信心滿滿的，一騎上車便摔了下來，蹭破了皮，心想：不學了！不學了！可我轉念又想：海倫·凱勒不是憑着堅持不懈、不屈不撓的精神堅持下來了嗎，我爲什麼不行呢，於是，我從地上站了起來，憑着這股勁終於學會了。

我想：海倫·凱勒的這種精神值得我們學習。

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