《假如給我三天光明》讀後感大綱

《假如給我三天光明》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《假如給我三天光明》讀後感

猜你正在找《假如給我三天光明》讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

暑假的一天下午，天陰沉沉的，我翻開《假如給我三天光明》這本書，走近海倫這位名人，近距離的觸摸了她的靈魂。

海倫在很小的時候就因病而讓她的世界變得無光又無聲，而且還不能將痛苦向他人傾訴，從此，她就和世間一切美好的事物斷絕了關係，頓時我的心情就像窗外的天空一樣沉悶起來，我爲上帝對她的命運安排不公平而難過。

小海倫在家庭老師莎莉文小姐的幫助下，她竟然學會摸讀盲文，通過觸摸來與世界進行無聲地交流，我不禁爲她感到欣喜。我又明白了：上帝爲你關上一扇門，同時也會爲你打開一扇窗。

海倫以優異的`成績順利地畢業於美國的拉德克利夫學校，成爲一名學識淵博、掌握五種語言的作家，併爲許多和她一樣的殘疾人做出巨大貢獻時，我不禁爲她感到驕傲、自豪！

我非常敬佩她，因爲她面對人生的困境，面對茫茫的黑暗時，她用超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量，創造了一個又一個奇蹟！她把愛的光芒灑向整個世界……

德國的大詩人歌德說過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”還真不假，我彷彿看見海倫就在我的身後，我感受到她時時刻刻都在默默的激勵着我。

一個雙目失明，雙耳失聰的人都能戰勝困難，創造出奇蹟，而我作爲一個健康的人，遇到一點點困難就放棄了，喪失鬥志，豈不是還不如一個殘疾人？我不禁爲自己感到慚愧。海倫你讓感受到生活中的困難、挫折如霧一般纏繞在人生的山峯上，非但不會將山峯隱藏，反倒增添了幾分神祕的色彩。

第2篇：《假如給我三天光明》讀後感

這篇《假如給我三天光明》讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書。

這本書寫了海倫·凱勒小時候雙目失明，耳朵聽不見的成長故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時得的沙眼病時的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。

其中我愛讀《大學生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學生活》中“但常常有這樣的情況發生，不管你軍號吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關鍵的時候卻不知去向。”等一些句子用擬人的手法和生動的描寫，讓人發現考試常出現的問題，那就是不用它的時候它就在腦袋裏盤旋，用的時候便展翅高飛，不知去向。

《生命的益友》中“上帝是愛，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏雲遮不住太陽，邪惡終將被打倒，正義永遠有真正的勝利。”這句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠打倒邪惡，句中“烏雲”表示“黑暗”，“太陽”表示“光明”，意思是說黑暗不會打滅光明。

還有本書最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說如果給自己三天光明，一天會看人的外貌，一天會看黑夜與白晝，最後一天會看所有稀奇的事情、物件。還願望每所學校都有一門必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會學生怎樣用雙眼觀察神祕的世界。

這本書讓我受益匪淺。

第3篇：《假如給我三天光明》讀後感

《假如給我三天光明》讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

人活着有什麼意義呢？翻開這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會得到一次洗禮。這是一本巔峯之作，它記錄了海倫凱勒這個身殘志堅的聾啞人。憑藉自己驚人的努力去綻放生命之花。

這本書的開頭就對作者自己的命運感到不幸，有筆鋒一轉，回想曾經的光明和聲音。這是一個多麼堅強的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經的美好，沒有一絲的膽怯，勇於挑戰生命的極限。

海倫的老師——安妮莎莉文，她是一位十分堅強的老師，能夠教一個又聾又啞的學生，該是何等的不容易呀！

海倫是一個堅忍不拔的人，只能用雙手去感知這個這個充滿幻想的世界，手就是她唯一的通往這個世界的小洞，而海倫卻從這個黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！

她的世界只能通過觸摸來感知，可是她還是頑強的相信上帝一定會給她三天光明，而且，她樂觀的想好了三天她要幹些什麼：第一天，要去看所有幫助過她的人的面孔，讓他們的形象永遠的留在她的記憶裏；第二天，在黎明起身，去觀看黑夜變爲白晝的動人奇蹟；第三天，再一次迎接黎明，去觀看全世界的美景，讓它們成爲自己永恆的記憶。

讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！

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