會飛的教室讀後感【精品多篇】

《會飛的教室》讀後感500字 篇一

《會飛的教室》講了一羣孩子在校園裏的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有着團結合作的精神，最後在聖誕聯歡節中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。

聖誕節前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很認真地演出，塞巴修扮演的老師摸着鬍子，對同學們講着火山知識，背景是戴馬亭精心繪製的火山，紅彤彤一片，噴吐着滾滾的泥漿，栩栩如生。然後他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦着詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱着優美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結束了。由於大家團結一心，都想爲這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了成功。

在這本書裏，我學到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，爲羣衆而奮鬥，不能因爲一些小事而斤斤計較；我也學到了堅強，戴馬亭家裏貧窮，但他不屈服，成績優良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學到了關愛之心，老師伸出援助之手幫忙學生，學生幫忙老師與故人重逢，齊心協力救出同學，治好同學的心病，以後我也不能自私自利，要大方一點，關愛別人。

一羣天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啓迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收穫！

會飛的教室讀後感 篇二

這些故事雖然樸實，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風範。這本書讓我增長了不少知識，姚尼的堅強，戴馬亭的帶頭風範與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯想到了我與同學之間的友誼。

看完了《會飛的教室》，讓我學會了應該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會了情誼是多麼的重要，是不可缺少的一部分。

《會飛的教室》讀後感500字 篇三

今年暑假，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，裏面的故事十分精彩，我常常幻想，假如我有一間這樣的教室，那該多好啊！

教室是我們每天學習的地方，也是我們不斷成長的地方，這裏每天都發生着不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點點滴滴，同學們都愛它。

《會飛的教室》一書的作者是德國的埃裏克、卡斯特納，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機，每天都上演着各種各樣精彩的故事，飛機就成了同學們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。

如果，教室是一架飛機，就可以帶着我們去周遊世界。如果你長着一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在聖誕夜自編自導的一場戲罷了。

爸爸說：“教室，其實就是同學們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領我們實現人生中的每一個目標和願望。”

爸爸還說：“每個人心中都應該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引着我們好好學習、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿着希望地去迎接生命中最閃亮的每一天。”

我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學和朋友，我愛我的學校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機”，它會載着我飛向遙遠的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！

《會飛的教室》讀後感500字 篇四

在寒假裏，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啓迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！

《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個節目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰》即將開演，全班同學和高校生鬥智鬥勇，經歷了各種磨難，最終取得了勝利，事後，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁菸老師重逢，在聖誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學之間的友誼是無法割捨的。

讀完這本書，我想到平時我和同學們是如何相處的，故事中的同學們沒有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。

同學們和老師的感情也是無法割捨的，就像同學們和禁菸老師、正義老師一樣，有着深厚的一種情意，把禁菸老師當做“哥們”，這些，不都值得我們去學習嗎？

在營救葛洛迪的過程中，全班同學齊心協力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團結的力量是無窮的。

在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時，是他組織同學們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學習的榜樣，在我們遇到危情時是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學習的地方，也請大家一起來發表自己的感想吧！

《會飛的教室》讀後感 篇五

當媽媽把這本書遞給我時，我的腦海裏出現了無數個問號：教室怎麼會飛呢，它會飛到哪兒去呢……當我讀完了這本書以後，我知道了原來教室就像一架飛機，坐在教室裏的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶着我們在知識的太空中翱翔。

這本書主要講述的是一羣中學生學習、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細膩的耶尼、調皮好鬥飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨特的形象，鮮明的個性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這麼一羣夥伴，有文靜可愛的於夢潔、有勇爭第一的鄒欣彤、有樂於助人的劉昱錦…最後還有一個我。我們雖然時常在一起打鬧，但我們在一起非常開心，遇到困難時，總會有小夥伴出現在身邊，安慰我、幫助我。

書中我最敬佩的是才華橫溢的班長戴瑪亭，爲了營救被高年級學生綁架的自己的同學，在風雪交加的夜晚，冒着違反校規的風險帶領同學們去找高年級學生理論。因爲他的勇敢機智，最終救出了自己的同學。儘管貧窮讓他在求學的路上遇到了比別的同學更大的坎坷，但是他並沒有放慢學習的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學習，最終成功獲得獎學金，從而能繼續學習下去。讀到這裏，我爲自己遇到困難時的表現感到羞愧，有時我會哭鼻子，有時我會暴躁的扔筆，有時……以後我不會這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，儘可能的去想辦法，去解決問題。

在書中，還有像媽媽一樣關心學生的培克老師，在知道班長戴瑪亭家中遇到經濟困難，不能在聖誕節和爸媽團聚時，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁菸老師”旅行的機會，把自己的年終獎金給了自己的學生，好讓他能在聖誕節的時候能回家跟自己的父母團聚。這個時候我覺得培克老師簡直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來了希望。我能想象當戴瑪亭在風雪交加的夜裏出現在家門口時，他的爸爸媽媽是多麼的高興啊！看到這裏我都流淚了，爲培克老師的善良而感動，爲戴瑪亭一家的團聚而高興。我的身邊也有這樣的一羣老師，在疫情期間，爲了確保同學們的健康，是他們放棄了自己的休息時間，每天早早來到學校給我們的教室消毒，幫助我們監測體溫，如果有同學身體出現異常，老師會第一時間把他送到醫院，老師們是善良的，更是偉大的。

我推薦大家看這本書。因爲《會飛的教室》像一位良師，帶我體會到了更深層次的情感。讓我懂得了同學之間純潔的友誼是多麼寶貴，我們身邊的老師是多麼的偉大，跟家人之間的親情是多麼值得珍惜。

《會飛的教室》讀後感 篇六

最近，我又讀了一本書，名叫《會飛的教室》。這是一本世界名著，是德國作家艾利克·卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇小說。卡斯特納一生寫作不斷，其中《難忘1945年》還曾被提名爲諾貝爾文學獎呢！

《會飛的教室》是孩子們在聖誕節晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣活潑、可愛、天真、聰穎的少年形象。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯。這些少年都以鮮明、獨特的形象給讀者們留下了深刻的印象。但這些人物們都並非十全十美，即使是品學兼優的戴馬亭，也會經常受到打擊，遭遇逆境。就連膽小怕事的鄔理也不甘受到同學們的嘲笑，爲了證明自己不再膽小，竟從一根高聳入雲的鐵柱上跳了下來。然而，正是這種缺憾，才促使他們有更大的勇氣去面對人生。

這羣可愛的孩子們還有兩位和藹可親的老師，一位是羅勃，因爲在一個禁菸專用車廂裏住着，所以被孩子們稱爲禁菸老師。還有一位是學校裏的舍監培克老師，孩子們經常在別人面前稱他爲正義老師。有一次，培克老師給他們講起了一位失蹤多年的老朋友，細心的姚尼和戴馬亭發現培老師說的這位朋友很像是禁菸老師，就安排他們見面，沒想到他們真是失散多年的故友。

這本書最有趣的內容就是他們排演的節目《會飛的教室》。這個節目是姚尼想出來的，他把教室想象成了一架飛機，可以載着老師和同學飛到課本中所涉及到的任何一個地方。節目開始了，首先是開場白，一個幕後的聲音說：課本上的知識經過實地觀察，更能加深記憶。第一站是意大利的維蘇威火山，老師帶着學生們觀看火山噴發的過程，本來十分深奧的知識，在實地觀察中被學生們很快掌握了。第二站大家來到了埃及最大的胡夫金字塔前，老師給同學們講解古埃及的歷史，解釋木乃伊製作的過程，胡夫王聽到後十分生氣，抓走了一個小女孩。同學們沒有辦法，只能離開了。接着飛機又降落在北極，北極有許多珍稀動物，飛機就被一羣可愛的北極熊圍着。觀察了北極，飛機又升上了天空。正當飛機飛行時，發動機突然出現了故障，飛機被迫將落在了天堂。在一棵大樹下，大家看見了天使聖彼得，老師知道聖彼得力量強大，就懇求天使救出小女孩。天使念動咒語，天空中降落下來一個人，大家一看，正是失蹤的小女孩。所有人載歌載舞，和天使一起歡唱《平安夜》全劇就在大家的歌聲中結束了。

《會飛的教室》給了老師們一個啓示，那就是要通過一種巧妙的方法，才能讓學生們更輕鬆愉快地掌握知識。當然，乘坐飛機到世界各地教學是很難實現的。但是，如果老師能改變教學方法，並注意運用精彩的解說，就同樣能讓同學們產生身臨其境之感。