有關三國演義讀後感七年級

俗話說得好“只要功夫深，鐵棒磨成針”。劉備之所以能把諸葛亮這種奇才請到，是因爲劉備具有這種堅持不懈的精神。所以我總結了一個道理：人只有堅持不懈，纔會成功!下面爲大家精心整理了一些關於有關三國演義讀後感七年級，請您閱讀。

有關三國演義讀後感七年級1

人是有競爭意識的動物。古往今來，多少國家爲了競爭領地而爆發戰爭，最終結果總是強大的國家贏得地盤，而衰弱國家要麼被強國吞併，要麼被縮小地盤。《三國演義》講的就是魏、蜀、吳三國之間的戰爭。

《三國演義》的主要內容是這樣的：東漢末年，天下紛亂。先是宦官把持朝政，後是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權等人爲了一統天下，各自建立了魏、蜀、吳國，之後便是三國鼎立的階段，於是漢朝滅亡。此後，各國一直在爲爭奪領地而爆發戰爭。諸葛亮病亡後，魏國勢力越來越大，不久，蜀國於魏景元四年(263年)滅亡。接着，泰始元年，司馬炎改國號爲大晉。最後，在太康元年(280年)大晉滅吳國。

自此，三國歸於晉帝司馬炎。古代人們競爭領地，現在人們競爭學習。其實學習和打仗的道理是一樣的：優勝劣汰。於是，我與我的同學開始了學習上的“戰爭”。五年級下學期開學後，學習“戰場”上的火藥味挺濃。我的主要競爭對手是袁婧怡。誰知學期伊始，她數學期初卷和英語一單元卷竟然連得兩個滿分，給我了一個下馬威，嚇得我心驚膽戰。

還好袁婧怡的後勁不足，過了幾天她的成績馬上一落千丈，給了我超越的機會。我心想：袁婧怡的弱點就是成績不穩定，一會好，一會差;我的成績雖然不十分出衆，但是成績一直不錯，而且很穩定。我要保持這個狀態，打個漂亮的翻身仗。你看，學習真跟打仗似的，得有勇有謀。轉眼間，半個學期過去了，我的成績一直在優、良之間徘徊，下半學期，袁婧怡的成績穩定起來，似乎已經察覺出期末臨近了，期末考試要是考砸了，她的家長肯定沒好臉色給她看。於是，她比平時更努力用功了。在她的帶動下，我也用功起來。我們倆開始了暗暗鬥爭，覺得非分出個高下不可。

終於，期末考試這一難關被我們攻克了。我和袁婧怡的成績都很不錯。我懸了一個學期的心終於放下了。三國時期，多少英雄好漢爲了幫助祖國統一天下而灑熱血;二十一世紀，多少學子爲了將來的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競爭，未來才能更加美好!

有關三國演義讀後感七年級2

“滾滾長江東逝水，浪淘花盡英雄……”每當聽到這優美而又熟悉的旋律，我彷彿看到了衆多英雄好漢策馬奔騰的壯觀景象。說到這，就不得不提到我國的四大名著之一——《三國演義》，它以浩瀚篇章，撰寫了一位又一位英雄的風姿，描繪了那個羣雄爭霸、民不聊生的時代。就讓我們走進《三國演義》，見證一百年的歷史風雲，目睹當時百姓們艱苦的生活，感悟人民對祖國復興統一的美好願望。

東漢末年，大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治，天下大亂。先有董卓、袁術自立爲帝，不過後來都失敗了。此時，曹操、袁紹兩雄並起。當時河北袁紹實力強大，恣意專斷，“官渡之戰”敗後走向衰亡。曹操的勢力不斷擴大，他平定北方後，想拿下南方。劉備此時“三顧茅廬”請出諸葛亮，與孫權聯手，打敗曹軍，形成“三國鼎立”的局面。後關羽敗走麥城，被東吳斬首，張飛也被被範疆割掉首級。劉備準備攻打東吳，卻被陸遜巧用妙計火燒連營，蜀軍元氣大傷，劉備病死在白帝城，後諸葛亮也命喪五丈原。劉禪昏庸無能，樂不思蜀，導致蜀國漸漸衰弱，走向滅亡。這時，孫皓也向王濬投降。西晉統一了中國，中國的歷史又翻開新的一頁。

讓我最敬佩的是“紅臉大漢，相貌堂堂，威風凜凜，風度不凡，波有英雄氣概”的關羽。他是一個忠義智勇兼備的英雄。他是一位忠於蜀漢、知恩圖報、義薄雲天的豪傑;是一位英勇善戰、智勇雙全、威震華夏的英雄。

讓我印象最深刻的片段是關羽“溫酒斬華雄”。曹操招兵買馬，會合袁紹、公孫瓚、孫堅等十七路兵馬，攻打董卓。劉備、關羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅，又在陣前殺了兩員大將，非常得意。十八路諸侯都很驚慌，束手無策，袁紹說：“可惜我的大將顏良、文丑不在，不然，就不怕華雄了。”話音剛落，關羽高聲叫道：“小將願意去砍下華雄的腦袋!”袁紹認爲關羽不過是個馬弓手，就生氣地說，“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個馬弓手出戰，豈不讓華雄笑話。”關羽大聲說：“我如果殺不了華雄，就請砍下我的腦袋。”曹操聽了，十分欣賞，就倒了一杯熱酒，遞給關羽說：“將軍喝了這杯酒，再去殺敵。”關羽接過酒杯，放在桌上說：“等我回來再喝吧!”說完，提着大刀上馬去了。關羽武藝高強，沒一會兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營，曹操忙拿起桌上的酒杯遞給他，杯中的酒還沒涼呢。

我們應該學習關羽不畏艱險、赤膽忠心的精神，使自己變得堅強起來，面對困難，毫不懼怕，毫不退縮。

有關三國演義讀後感七年級3

世界上名著千千萬萬，唯獨《三國演義》能吸引我的眼球。關於《三國演義》這本書我百看不厭。

當我第一次拿起《三國演義》這本書時，似乎有一種無形的力量吸引着我，使我愛不釋手。字裏行間透露出一種英雄氣息。讓人流連忘返。

所謂的三國演義就是魏，吳，蜀三國起兵征戰，爭奪領土和勢力。在爭奪的過程中充分體現了曹操，諸葛亮，劉備的聰明智慧，和英勇作戰的品格。

在這麼多人裏，我最崇敬的是諸葛亮，火燒新野，草船借箭，三氣周瑜無不體現了他的聰明智慧。真可謂是上知天文，下知地理的天才啊!讓我讚歎不已。

“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”充分體現了諸葛亮地忠心和感恩。一個懂得忠心和感恩的人必定對社會有所貢獻。即使沒有所貢獻也不會是個壞人。

諸葛亮雖擁有驚人的才華，但無人能賞識以爲這輩子只能隱居於世。了卻此生罷了。直到劉備的出現。讓他的才華得以伸屈，爲國家做出貢獻，而且劉備非常重視他，把他看作朋友，有什麼事都與他商議，因此諸葛亮由衷地感激劉備對他的重用。不僅衷心的輔佐劉備攻下大好江山，而且在劉備死後依然忠心地輔佐劉禪。面對爛泥扶不上牆的劉禪，諸葛亮並沒有私心。而是用心帶領，看到這裏，不得不讓我想起現實中的感恩方式。說什麼今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到醫院，這位好心人不但得不到感謝地話而且還被誣告說是他推到老奶奶的。這就是感恩嗎?

看三國演義就要學會做一個感恩的人，像諸葛亮一樣擁有一顆感恩的心。感恩幫助過我們的人。感恩精心養育我們的父母。感恩勤勞教育我們的老師。讓我們將感恩之心發揚光大。一本好書決定一個人的未來。所以我們要多讀書，讀好書，並學習其中的優秀人物和優秀品質。?

《三國演義》是我的精神世界，它使我的精神得到寄託，在讀的過程中，讓我學會了感恩。同學們：《三國演義》你值得擁有!

有關三國演義讀後感七年級4

“蓋中國……不能人人讀歷史，而無一人不讀《三國演義》”，作爲歷史小說，它與歷史的最大區別在於它具有一種強烈的審美感情的感染力。看“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，不禁感嘆“古今多少事，都付笑談中”，氣勢雄偉磅礴的詞拉開了三國的序幕。

話說天下大勢，分久必合，合久必分。心懷天下的賢者劉備，他爲了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，成爲一段佳話。雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協助，成爲三國中的一方霸主。

在我心中，諸葛亮是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而後已”的高風亮節，具有救世濟民、再造太平盛世的雄心壯志，具有料事如神、神機妙算的奇異本領。他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。他未出茅廬便知天下大事，且將天下三分的鼎力局面準確預知。書中他似乎無所不能，令人欽佩!但當我看到諸葛亮病死的那一段時，爲他的鞠躬盡瘁死而後已的作爲所感動，爲他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個人才並沒有功高奪主，自立爲王，而是選擇盡忠於新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任於敗軍之際，奉命於危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都”“鞠躬盡瘁死而後已”，多麼可歌可泣感人肺腑的忠言啊，他是人們崇拜敬仰的偉丈夫。

而最令我印象深刻的不是寬仁厚德的劉備，奸詐殘忍的曹操，神機妙算的諸葛亮，卻是忠義勇武的關羽。關羽身長九尺，鬢長二尺，面如重棗，脣如塗脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。關羽是書中最講義氣的人。他對劉備講義氣，他降汗不降曹、屯土山約三事、過五關斬六將等等……關羽他對敵人也很講義氣，華容道義釋曹操、義釋黃漢升等等……,從這些故事中可以看出關羽是十分講義氣。但關羽狂妄自信，十分大意，有一句諺語就是：關羽失荊州——驕兵必敗。當時關羽是劉備的二弟，五虎大將之一，坐據荊州，手握重兵，所以他對自己的實力很有自信，自以爲可以牢守荊州，可他卻不知道羣英聚會，人才輩出，強中自有強中手的道理，最終是以失敗而告終爲結局。但我們不以成敗論英雄，無論是“身在曹營心在漢”，還是“千里走單騎”他赤膽忠心，頂天立地，是當之無愧的英雄。

一個個扣人心絃的故事領着我走進了那個戰火紛飛，英雄豪傑風起雲涌的年代，近距離地接觸了一位位英雄人物，瞭解他們的豐功偉績。堅定信念不動搖，義重如山知回報，時已逝，間無隙，一縷英魂到永久。讓我們致敬經典，走進經典，傳承經典。

有關三國演義讀後感七年級5

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名着之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名着。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最爲成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

還有趙子龍長阪坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。