讀《紅色印記——清澈的愛，只爲中國》有感

讀《清澈的愛，只爲中國》之感悟

這是一張看過一眼就久久不能忘懷的照片。

眼神熱烈，笑容清澈，戎裝耀眼，連手中的橘子也瑩潤起來……這是陳祥榕的一張生前照片，也是他被世人認識時，展現出的鮮活形象。然而，他走了，這位18歲的少年，懷揣對黨和祖國的絕對忠誠，在戍邊保衛戰中將自己的生命永遠定格。這位來自海邊的大男孩，終是留在了山的那邊……

讀《紅色印記》，是對自我的一聲聲警鳴，對思想的一遍遍洗禮，對身心的一次次震撼，對信仰的一層層澆築。年近不惑，本以爲自己已經洞穿人性，看透世事，但當重新品讀每一位英雄的事蹟，遠隔時空，與他們的神思交匯之時，又忽覺自己是如此的渺小狹隘。在國家大義面前，任何個人利益都不再重要，先有“國”，纔能有“家”！

陳祥榕還只是個18歲的男孩，剛剛成年，才着戎裝不過半年許，那一腔駐守邊疆的熱情還在熊熊燃燒，在同樣的年紀，有多少迷茫的少年還在人生的岔路口徘徊躊躇，而他，已經扛起了保家衛國的重任。或許他的父母還在擔憂他是否適應邊防生活，從東南沿海遠赴西部高原，吃得慣嗎？睡得好嗎？穿得暖嗎？卻未曾料到，最後一眼看到兒子，已是遺照。反觀自身，我們也有兒女，我們捨得他們吃苦嗎？答案很可能是“不”。孩子累了我們說歇會兒吧，孩子煩了我們說算了吧，鞭撻不足，溺愛有餘。估且不談“吃苦”二字，我們作爲家長，有沒有首先從思想覺悟層面上，對孩子進行正確的引導呢？思想決定方向！

聯想到自己的工作中，也時常遇到這樣的問題。身爲一名警察博物館的工作人員，常常看到來參觀的孩子們在抗日英烈的照片前指指點點、嬉笑打鬧，家長在一旁視若無睹。這些照片上，人們看到的是抗聯將士們被日軍砍下的頭顱，背後應該參悟的，是今日之繁榮來之不易。這裏不應是一個旅遊景點，不該是一個放鬆娛樂之地，而是一堂體味屈辱落後是如何蛻變爲傲然昂首的沉浸式課堂。遺憾的是，還有些師生家長沒有表現出應有的崇敬。這是當代紅色教育的不足不到，這是對下一代愛國思想的疏於樹立。孩子們到底爲何而學？理想應在何方？偶像當是誰人？作爲孩子的第一老師，家長要爲他們指明正確的方向，這是責無旁貸的！

女兒讀這篇《清澈的愛，只爲中國》感觸頗深。她眼中的陳祥榕是位堅強勇敢的大哥哥，沒有貪圖舒服的生活，而是在最好的年華選擇到最苦的邊疆去書寫自己別樣的青春年華。正如《少年中國說》所詮釋：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”少年之責任重大，關乎國之未來。作爲新時代的少年兒童，他們要學，要學好、學對，但依吾之拙見，今日之責任，更在吾輩之教導。

要告訴孩子，學習不是爲老師家長而學，不是爲獎狀獎品而學，要爲強化自身而學，要爲成爲棟樑而學，要爲中華之崛起而學；要告訴孩子，奮鬥不是嘴上喊出的口號，不是紙上空談的辭藻，要腳踏實地，要一步一個腳印，走出一條通往理想的大路；要告訴孩子，榜樣不是外表的美麗帥氣，是對精神的指引，是對科學的影響，是對國家的貢獻，是對全球的改善；要告訴孩子，高尚與否不是物質生活的層次高低，不是隨波逐流的放任平庸，要樹立家國大愛，並勿忘初心、奮力前行，即便遭遇冷嘲熱諷，依然做到堅定堅守、獨善其身，以己之力傳達正義、善良和溫暖，向社會傳達一份正能量。

要告訴孩子的還有很多很多。一如陳祥榕的父母，想必是給予了兒子諸多教誨，才鍛造出這樣的鋼鐵戰士。當真值得尊敬！我們在教育孩子學習陳祥榕精神的同時，更應向其父母學習。如今人們總是沉溺在各種愛裏，缺乏的恰恰是痛楚感。也正因如此，人們總是理所應當的享受着幸福平安，卻少有憂患意識，不能真正理解“歲月靜好，是因有人負重前行”這句話的真正含義。未來的一代還在懵懂，吾輩現已覺醒，“少年雄於地球，則國雄於地球”已然指日可待了！

小陳走了，但他還在，存在於國人最崇高的敬意裏，存在於愛國羣衆的口口相傳中，存在於國家記憶長河的浪花之上……