教師“匠人精神”讀書心得
教師的“匠人精神”就是把教書育人這件事情,把它做到極致,做到最好。“匠人精神”首先意味着個性化,而不是標準化,是“匠心”獨運的雕琢,而不是刻板的流水線生產。反觀我們教育,教育不是工業,更像 “匠心”的背後隱藏的是專注、技藝和對完美的追求。
作爲一名教師,“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑,學習瞬間變得幸福而快樂;能使枯燥的知識立刻展現神奇,終身難忘;更會令師生的交流,歡快順暢,水乳交融。“匠心”應該是每個教師的職業意識。
人的一生要處理好三種關係,即人和物的關係,人與人的關係以及人與自己內心的關係。人的內心簡單了就會快樂,專一了就會強大。內心的強大才是真正的強大。“匠心”就是簡單的心做簡單的事。作爲教師不能太複雜,太繁瑣,太神祕,應當多一點“留白”,讓學生輕鬆一點,對一點自主選擇,讓學生有興趣一點,多一點寬容悅納,讓學生自信一些。
“用心做事”是一種人生原則,它能使自己在生活中學到更多,做得更好,只有用心做事,才能把事做出色。“用心做事”是對工作強烈的職責感和正確的思維方式。態度決定一切。
德勝洋樓聶聖哲說:當你把工作作爲一項任務去完成的時候(要我幹),那僅僅是完成任務,並不能把一項工作做好;只有充滿激情的時候,纔有可能把工作做得出色。所以我們的程序化工作要執行,同時還要喚起自己對本職工作的熱情。被動地執行程序,也就是完成任務而已。只有充滿熱情地去工作,纔會取得完美的成果。當教師熱愛自己的教育事業時,充滿激情的去工作,一定可以成爲一個學生愛戴,領導賞識的好老師。
匠人精神這本書扉頁上的第一句話,一直警示着我:“工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福,活在當下,強在內心;打工者焦躁、憂鬱、惶恐,永遠爲看不清的明天奔忙,外表強悍,內心空虛。”在當今這個浮躁的社會裏,如果教師不是打工者心態,都擁有匠人的心態,相信我們的教育事業會蓬勃發展,我們的孩子在校園生活中更加的美好,充實,豐盈。
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