麥田裏的守望者讀書筆記 彙總20篇

【導語】

麥田裏的守望者讀書筆記 彙總20篇 由本站會員“笨笨”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：麥田裏的守望者讀書筆記篇2：麥田裏的守望者讀書筆記篇3：麥田裏的守望者讀書筆記篇4：麥田裏的守望者讀書筆記篇5：麥田裏的守望者讀書筆記篇6：麥田裏的守望者讀書筆記篇7：麥田裏的守望者讀書筆記篇8：麥田裏的守望者讀書筆記篇9：麥田裏的守望者讀書筆記篇10：麥田裏的守望者讀書筆記篇11：麥田裏的守望者讀書筆記篇12：麥田裏的守望者讀書筆記篇13：麥田裏的守望者讀書筆記篇14：麥田裏的守望者讀書筆記篇15：麥田裏的守望者讀書筆記篇16：麥田裏的守望者讀書筆記篇17：麥田裏的守望者讀書筆記篇18：麥田裏的守望者讀書筆記篇19：麥田裏的守望者讀書筆記篇20：麥田裏的守望者讀書筆記

【正文】

篇1：麥田裏的守望者讀書筆記

《麥田裏的守望者》不僅僅生動地描繪了一個不安於現狀的中產階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特徵，同時更加激烈地批判了成人社會的虛僞和做作。《麥田裏的守望者》寫的是美國的五十年代，那是一個相當混亂的時期，二戰的陰霾尚未散去又出現了冷戰。人們缺乏夢想，渾渾噩噩的活着。

這時，“垮掉的一代”出現了。主人公霍爾頓就是其中的一員，他滿口的污言穢語，開口就是髒話。他幾次被學校開除後，此刻又被潘西中學開除，小小年紀的就學會了抽菸喝酒，無心讀書，過着渾渾噩噩的生活。學校裏有裝模作樣的教師；假仁假義的校長，只巴結開汽車的家長；星期天家長來接孩子，於是每個星期六都會吃一道好菜，就是牛排；電影院的婦女會爲一場電影虛情假意地哭個死去活來。霍爾頓是個善良，有靈性的孩子，雖然他不禮貌，又下流。

在飯店碰到兩個修女，他募捐了十元錢，爲了照顧貧窮學生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了牀底下。霍爾頓又是個有想法的孩子，與人交談時，總有自我最真實的感受，應對虛僞的人，他會心裏罵個痛快，而表面卻鎮定自若。環境的錯誤讓他深陷不能自拔，把持不住自我，迷惘了方向，應對開除卻又不敢回家，在外荒廢時光。他期望自我會是一個麥田裏的守望者，是他唯一真正想當的，什麼事也不幹，離開此刻的環境，做一個默默地守望者。

霍爾頓是叛逆的孩子，說髒話，抽菸喝酒……但同時，他又是個無助的孩子，他被潘西中學開除後，受家庭和社會的雙重壓力而不敢回家，只能在紐約閒逛……

其實，我一向認爲霍爾頓是個善良的好孩子。他一向厭惡學校教師的虛情假意，一向懷疑他最喜歡的教師所說的“一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇的死去，一個成熟男子的標誌是他原爲某種事業卑賤的活着。”他厭惡家長讓他上學是鑑於“出人頭地，以便將來能夠買輛混帳卡迪拉克”這樣一個目的。他厭惡這個虛僞，無情，陰暗的社會。可是，他會遇到修女爲難者募捐便慷慨解囊，他對他的小妹妹真誠愛護、百般照顧，如同一個生活在地獄的天使。他的心柔軟的如同雲朵，輕輕一擠便會滴下晶瑩的水珠。

他這樣真誠的告訴妹妹“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。我明白這有點異想天開，可我真正喜歡乾的就是這個。我明白這不像話。”這正反映了他對這個社會無聲地反抗，對這個迷茫的世界的抗議。這樣的世界觀和人生觀註定了他只能生活在矛盾中，霍爾頓只能用幻想解脫自我，自欺欺人，最終仍妥協於他所深惡痛絕的社會，繼續陷入矛盾的漩渦，無法自拔。

作者J·D·塞林格的這本《麥田裏的守望者》不僅僅影響了幾代美國青年，同時也影響了不止一代的中國青年。或多或少我們都會在霍爾頓身上找到一點自我的影子。

篇2：麥田裏的守望者讀書筆記

《麥田裏的守望者》，一個讓我產生憧憬的書名。懷着這樣完美的期待，我打開了它，隨之，眼前便支離破碎，心中有說不出的感受。

這究竟是怎樣一本書？主人公霍爾頓滿口的污言穢語給了我莫大的觸動。忍受不了他開口就是髒話。他幾次被學校開除後，此刻又被潘西中學開除，小小年紀的他就學會了抽菸喝酒，無心讀書，過着渾渾噩噩的生活。霍爾頓的生活環境深深震撼了我，而我對這樣一個社會最多的感觸就是“虛僞”。學校裏有裝模作樣的教師；假仁假義的校長，只巴結開汽車的家長；星期天家長來接孩子，於是每個星期六都會吃一道好菜，就是牛排；電影院的婦女會爲一場電影虛情假意地哭個死去活來。這些我和霍爾頓的感受一樣——噁心至極。

霍爾頓是個善良，有靈性的孩子，雖然他不禮貌，又下流。在飯店碰到兩個修女，他募捐了十元錢，爲了照顧貧窮學生的自尊心，他把自我的真皮皮箱放在了牀底下，這又讓我覺得他很紳士。霍爾頓還是個有想法的孩子，與人交談時，總有自我最真實的感受，應對虛僞的人，他會心裏罵個痛快，而表面卻鎮定自若。每看到那裏，我會忍不住笑出來。環境的錯誤讓他深陷不能自拔，把持不住自我，迷惘了方向，應對開除卻又不敢回家，在外荒廢時光。他期望自我會是一個麥田裏的守望者，是他唯一真正想當的，什麼事也不幹，離開此刻的環境，做一個默默地守望者。

文章籠罩着虛僞的氣氛，但霍爾頓妹妹菲比的出現就像是一片燦爛的陽光打破了陰翳的天空，感到無比的暢闊。菲比是個天真，純樸的小女孩，她喜歡和霍爾頓在一齊，霍爾頓也是。也許是菲比的率真，霍爾頓最想見她，他給菲比買了音樂光盤，還悄悄回到家見了菲比。霍爾頓真的想離開，做個又聾又啞的人，而菲比聽說霍爾頓要離開，她要放棄表演和霍爾頓一齊走。小女孩的懵懂總會帶來溫馨的畫面。

我想到現實生活中的一些人，想到了很多。他們原本善良，單純，卻受到周圍人的影響，變得不學無術，就像霍爾頓一樣，他代表了這一類型的青少年，有着叛逆的思想，忘記了最初的熱情與目標，讓困惑封住了動力，對事物有着與衆不一樣的追求，彰顯自我特殊的個性。我的哥哥也是這樣，自從來到杭州就染上抽菸，喝酒，賭博的惡習，傷害的不只是自我，父母爲他白了頭髮，家人爲他操碎了心，但每次和他的對話中，我能體會到，他一向都有着善良的一面，他是愛所有人的，可是他也無法改變自我。我們有些同學雖然不學無術，但單純的一面卻經常逗得我們很開心。

繁瑣花樣的的生活不必須精彩，當它頻繁了，只想默默地過着簡單純樸的日子。霍爾頓的夢想很簡單：“我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就幹那種事，就當個麥田裏的守望者得了。我明白這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當的。”多麼簡單而又夢幻的想法。現實生活中也許做不了一個麥田裏的守望者，但我們能夠做一個守望者。世界有許多完美都保存着，人也一樣，有可貴的一面，當改變不了一切時，做一個守望者，守望我們可貴的方方面面。擁有誠實，守望誠實；擁有善良，守望善良；擁有純樸，守望純樸。寧願做一個平凡的守望者！

篇3：麥田裏的守望者讀書筆記

後面還有多篇麥田裏的守望者讀書筆記！

《麥田裏的守望者》是美國作家傑羅姆·大衛·塞林格唯一的一部長篇小說，講述的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓遊蕩的三天時間裏發生的故事以及他詳細的心理活動變化。憤怒與焦慮是這本書的兩大主題，主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，異常是大中學生的熱烈歡迎。《紐約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田裏的守望者》就像畢業要獲得導師的首肯一樣重要。《麥田裏的守望者》從1951年出版到此刻給全世界無數彷徨的年輕人心靈的慰藉。據相關資料顯示，此書甚至還間接誘導了幾門槍殺案的發生，如1980年馬克大衛查普曼在紐約殺害了甲殼蟲樂隊的主唱約翰列儂，他對外界說，他殺列儂的原因都寫在《麥田裏的守望者》裏了。

說實話，一開始接觸這一本書的時候，翻開前幾頁進入研讀，我實在是有點看不下去，因爲作者在書中很多地使用了“他媽的”“婊子養的”之類低俗粗鄙的用語，讓人咋舌。“這怎樣就是一本名著了呢？”我帶着這樣的一種質疑，先把這本書放下了。之後出於“這是必須完成的任務”的緣由，只好大略地讀完了這一本書。我想每一本名著必定都有它成爲“經典”的理由。像《麥田裏的守望者》如此具有爭議的傳世之作，表面上看來粗鄙不堪的小說，背後絕對有着耐人尋味的意義存在。以往因爲語言低俗、故事極端而被列爲禁書的《麥田裏的守望者》，卻被全美各地青少年熱烈追崇，真正的原因是它深切反映了二戰後美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當時相當一部分人的思想和處境。

在霍爾頓的身上，剛脫離青澀少年時期不久的筆者我還是能夠找到一份親切熟悉感。適逢最近在我身上發生了一件事，讓我陷入了更深的思考當中。

在這個學期開學之後，我八年級的堂妹就離家出走了兩次。第一次只走了一週左右，被家人動用警方關係找到了她的下落並攆了回來，然後被我爸（家族裏的權威）痛打了一頓。第二次，她出門的時候起初只是爲了去剪個頭髮，之後卻因爲“姐姐發信息說你又出去、你死定了”的“恐嚇”而乾脆不回家，躲在了朋友家裏，一走就是一個月。家人都很擔心，想方設法地想要得到她的下落，她卻始終選擇逃避。

然而，她又是矛盾的。在她叛逆出走的內心裏，她清清楚楚地明白爸媽是多麼地疼愛她多麼擔心她。她一方面堅決不透露自我的去向，一方面又經常上線和哥哥聯繫，讓大家都明白她是平安的。就在這個時間段，我回了一次家，從大人的討論中聽到了她的近況，已經很久沒有和堂妹聯繫的我，決定承擔起一個姐姐的職責。我主動上線和她聯繫，問她是不是因爲和家裏人吵架了纔出走，她說不是，只是此刻出去之後就一向不敢回家。我把她勸到我的學校裏來，讓她在我那裏住一段時間。因爲她一向以來都投靠一些退學的同學讓我很擔心，尤其是她此刻身上一分錢都沒有，我很擔心一個年輕美麗的小姑娘會因爲生活所迫而走上一些錯誤的不歸路。她來到我那裏之後，我一點一滴在觀察和進入她的內心世界。

我很好奇這個迷茫天真的小女孩心裏到底是怎樣想的。國中，在我們生命中是十分特殊的一個時間段，因爲在這個年紀，我們的自我意識萌發並狂熱地發展着，我們開始對這個世界感到好奇和質疑，我們不再像國小一樣那麼單純天真地敬佩教師或者家長等權威，我們開始叛逆、放蕩不羈。在我國中的時候，我也一樣試過年少輕狂。

爲了更好地理解她，筆者作了很多的回想和思考。當時的我，和此刻的她，也許都像《麥田裏的守望者》中的霍爾頓一樣，迷茫、矛盾、混亂、叛逆、青澀、無知、痛恨虛僞和世俗的世界，我想絕大多數的孩子們都會經歷這麼一個複雜的階段，只是每一個人在這階段的表現又因環境或教育等各種因素而有所差異。我明白我面前的這個“霍爾頓”女孩，她雖然表面上是如此地叛逆不羈、標新立異，可是她跟霍爾頓一樣是善良天真的，她早熟的外表下同樣有顆乖巧純真的心，她依然溫暖有愛，懂得感恩知足。在她的身上，我嗅到了霍爾頓的味道。

我在想，爲什麼這麼多的年輕人都像、或者是覺得自我像霍爾頓呢？一向以來時代不停地在變化，可是“霍爾頓”一向鮮活地存在在我們的左右，或者內心，這告訴我們“霍爾頓”並不是特定時代下的產物，也許是我們每一個人生命發展中必經的一個掙扎階段。我們不願意向殘忍的成長妥協，我們張揚着青春的刺來保護內心的純真，或者用傷害替代傷害。這段時期下的我們可真是讓他人和自我煩心啊。像我的堂妹，因爲她的事我也操了很多的心。這個霍爾頓讓還沒有完全學好社會工作專業知識的我有點不知所措。

在讀完《麥田裏的守望者》之後我更加透徹地瞭解了年少青春期孩子的內心世界，可是該怎樣去更好地幫忙她，以及將來作爲社工的我們要應對的青少年案主，還是一個任重而道遠的問題。我期望我在不斷地理論學習和實踐經驗中能夠慢慢找到開啓他們心靈大門的一把鑰匙。

篇4：麥田裏的守望者讀書筆記

看《麥田裏的守望者》，因爲我最近想看些叛逆少年的故事，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的男孩子，內心空洞的、無助的、脆弱的抗爭着，最好還有好看的外貌，同學推薦《麥田裏的守望者》，在感觸的背後，我覺得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。

他是徹徹底底的善良，以至於徹徹底底的脆弱，以至於不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。[由本站網友投稿]

怎樣能夠那麼善良？他恨人不用真皮箱子，因爲他恨自我的真皮箱子讓別人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地爲所看到的一切感到害怕和難受，爲他衰老的歷史教師沉悶的生活，爲旅館裏爲他擡行李的老頭潦倒的職業，爲他死去的弟弟（這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑），爲他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”後爲他買了冰鞋而他卻被開除，爲那個萍水相逢卻勒索他的妓女如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至爲受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法明白自我的鋼琴其實有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這麼細膩和溫柔的情緒。

他長得漂亮，小說不止一次強調。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，作文寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得能夠拍體育短片，但被他拒絕了，因爲他厭惡“混賬電影”，爲他厭惡的東西拍短片，會讓他覺得自我是僞君子。而這一切，居然都不能令他歡樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態（我同意他的看法，並非偏激），卻能自得其樂，這實在有點詭異。

如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自我就不道德，有時自我道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，歡樂的大多數，所以我們還喜歡這個世界。

還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福。霍爾頓承認，你必須想這一切“想得恰到好處”，纔不會爲這個世界難受。

塞林格絕對是把自我融入霍爾頓裏面了，要是我寫這麼個完美的人物，我就絕對是把他當成一種夢想寫的，我要是塞林格，我寫這麼一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成爲他。

如果你瞭解他謊言後的絕望、粗口中的憤懣，如果你能瞭解他神經質舉動下純潔的心，如果你瞭解他應對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能瞭解到一些，你也不會認爲他叛逆。他的心十分柔軟，卻過於冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛着你時，十分溫柔和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自我，而他對一些人真正的諷刺，足可令人警醒。

而這樣一個人，似乎註定不能享受凡人之樂，活在自我的世界裏，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多麼理解和愛這種人，但卻似乎註定不能得到歡樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊塗樂觀，堅持能讓人發瘋的清醒苦悶。

還沒有看完，不想那麼快看完，很細心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，餘生空虛，怕吃完了，忘了剛入口那種沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的爲他而痛。

我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你以往思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之後，已經覺得我的餘生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說，是比athena更athena的那個真實的athena在喋喋不休地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽着我自我的聲音；禁不住微笑，不得不微笑，應對同樣的世界。那個世界，幾十年後依然一樣，我們和霍爾頓同時代、同地域，這是反人類，這是愛人類，只要有人類，你都能夠看麥田裏的守望者，你都會覺得那是你自我在和你自我講話，就是這樣，心中永遠有個霍爾頓，從此以後，在悄悄地和你說話。

篇5：麥田裏的守望者讀書筆記

霍爾頓如果不是個少年，而是個中老年人，那他可真煩人。《麥田守望者》裏的這位主人公，看什麼都不順眼。他厭惡學校，厭惡同學，厭惡父母。他甚至厭惡那些喜歡說“祝你好運”的人，以及那些說“很高興認識你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當然還厭惡數學物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學科。一個甚至無法從學習中得到樂趣的人，可真煩人。

關鍵是他的痛苦也沒有什麼“社會根源”。生活在他的時代和國家，他既不能抱怨“扭曲人性*的專制社會”，也不能抱怨“愚蠢的應試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式厭惡着那些雞毛蒜皮的事情而已。

但這一切唧唧歪歪，都能夠以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說之後美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因爲他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性*感。有一段時間甚至有人爲此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡直沒有比這更無賴的詞了：什麼叫殘酷青春？老年殘不殘酷？殘酷到人們都懶得理會它的殘酷。童年殘不殘酷？殘酷到都孩子們都無力表達它的殘酷。更不要說倒黴的中年，殘酷到所有人的殘酷都歸咎於它的殘酷。所以說到殘酷，青春哪有那麼悲壯，簡直能夠墊底。

但也許《麥田守望者》並不僅僅是一部青春小說。它是關於一個人在看透人生之註定失敗後如何說服自我去耐心地完成這個失敗的小說。小說裏，中學生霍爾頓想：好好學習是爲什麼呢？爲了變得聰明。變得聰明是爲什麼呢？爲了找到好工作。工作又是爲什麼呢？爲了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是爲什麼呢？天明白。

當然他能夠追求別的：知識、文學、音樂、和心愛的人坐在牀邊說話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。可是，追求這些，他就遠離了憤怒，而憤怒——僅有憤怒——是感知自我最快捷的方式。

其實仔細想想，霍爾頓應對的“社會”並沒有那麼可惡。無論是室友、女友或教師，似乎都不是什麼黑暗勢力，只是一羣“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會是一個一模一樣的故事。但這個社會最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那麼糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個人感知自我最快捷的方式。

其實滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無力超越這平庸。他們無力成爲“我”，但又不屑於成爲“他”。他們感到痛苦，可是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無並感到憤怒，而這憤怒早就不足以成爲個性*、不足以安慰人心。事實上自從憤怒成爲時尚，它簡直有些可鄙。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個聾啞人，了此一生；可是另一方面，他又想做個“麥田守望者”，將那些隨時可能墜入虛無的孩子們攔住。整個小說裏，最打動我的不是關於“麥田”的那段經典談話，而是另一幕：霍爾頓經過兩天的遊蕩已經筋疲力竭，過馬路的時候，每走一步，都似乎在無限下沉，然後他想到了他死去的弟弟艾裏。他在心裏對艾裏說：親愛的艾裏，別讓我消失，別讓我消失，請別讓我消失。

《從頭再來》裏，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。在同一首歌裏，他又唱到：我不願離開，我不願存在。

我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對自我的虛空人生感到恐懼，而出於自尊心，我們總是把恐懼表達成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。最終霍爾頓之所以沒有去西部，也許並不是因爲軟弱，因爲就算到了西部，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數喜歡說“很高興認識你”和“祝你好運”的人。與其到遠方去投靠並不存在的自由，不如就地發掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因爲迷路而停落到自我手心的那一寸時光，等那個註定的失敗從鐵軌那頭駛來時，閉上眼睛，呼拉，乾淨利落地消失。

篇6：麥田裏的守望者讀書筆記

曾幾何時，那些“70後”、“60後”認爲80年代出生的我們大多是獨生子，從小就嬌生慣養，自私不懂得和人相處，出生後條件優不懂的艱苦奮鬥，沒有信仰生活迷茫，說我們是“垮掉的一代”！

其實“80後”是夾在70後的艱苦創業和90後的幸福生活的夾縫中最苦的一代，這個時代正處於歷史的巨大變革之中，一切都在日新月異的發展，生下來時剛剛開始改革開放，文化受到巨大的衝擊，從小我們學校教我們要學習雷鋒，賴寧，董成瑞，焦裕祿……可長大後我們看到的社會卻剛剛相反，我們不懂社會，學校畢業出來，就應對大學生貶值，找工作成了相當一部分人的心病。我們上國小國中時，大學是免費的，還包分配。我們上大學時，國小國中是免費的。我們小時候結婚是不要房子的，房子是便宜的。如今80後的我們此刻是成家和事業的高峯期，可是我們已經談不起戀愛了，結婚是要買房子的，房子是要花一輩子的錢才能買到的。我們應對的社會，比中國前面幾代都要惡劣，什麼都靠關係，沒有公平可言。

“80後”的我們是生活在新時代的孩子，一向親眼鑑證着當代中國在改革開放後日漸發展崛起並與之一同成長的特殊的新一代，慢慢的已經習慣了生活中的困惑和煩惱，縱然生活讓我們這一代人有些迷惘和彷徨，可是一切可是是暫時的，都會過去的，因爲我們20年左右的人生歷程中目睹到的多是整個民族的自強不息奮起拼搏史。我們要做的是走自我的路，努力鍛鍊自我，重拾心中那已然忘卻的夢想，帶着夢想前行，走向光明的明天。

時間就像是電梯，如今的我們大多數已經參加工作了，當我們從學校到成爲真正社會人這一過渡期也曾感受到前所未有的迷茫，但終究我們還是經受住了“垮掉的一代”的謠言的抨擊的考驗，也許直到這個瞬間我們才發現，我們確實已經長大了，已然在社會中奔波了，慢慢的去擔負起建設祖國的主力軍的重任。

現實生活中的我們應對着太多的誘惑，應對不經意間，身邊的人都有房有車，自我卻依然家徒四壁，應對好容易盼來績效工資，誰知卻和想象相差不可想象之遠，以至於成爲人們調侃的“譏笑工資”。但有這樣的一些人，他們早已習慣了困惑和煩惱，他們認爲我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切可是是暫時的，不久都會過去，“我的職務是在那兒守望，我整天就幹這樣的事。我只是想當個麥田裏的守望者。”

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含了一份期待，我們今日的油田的開發與建設不也正需要守望者的精神嗎？只要我們像霍爾頓一樣，堅守着心中的那份純潔，堅持自我的夢想，夢想終會有實現的一天，這纔是我們地質人需要的精神，也是我們每個油田職工需要擁有的精神靈魂！僅有這樣才能保證油田的可持續發展，爭取油氣產量雙豐收。

篇7：麥田裏的守望者讀書筆記

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以往的壞孩子——霍爾頓。

我有段時間總是那麼煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲痛欲絕。之後我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個乾淨的水兵髮型，卻滿頭褐色亂髮，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然後假惺惺一笑，之後就和別的父母去講話。青春的日子裏，歡樂和痛苦很容易被放大，刺激着我們敏感的神經，我們總是會因爲這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，於是選擇了逃離，戴着自我的獵人帽拎着行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。於是託人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之後了，她拖着霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最終在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意爲誒某種事業卑賤地活着。”我們可能很難相信這句話出自一個教師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裏的教師大部分都是勢力的僞君子，他們認爲爲了苟延殘喘地活着不惜一切的人是成熟的，爲了某種精神或夢想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是爲了日後能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以往同妹妹說，他想要當個麥田裏的守望者，守護一羣小孩子。相信也有很多人擁有過類似的夢想，只是那個夢想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味着放棄，放棄掉有過的完美夢想，成爲所謂的“成熟男人”，爲了某種事業卑賤地活着。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會爲了生活背叛心靈。

最終霍爾頓生了場大病進了醫院，至於之後的事，無人知曉。於是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恆的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自我的不滿和內心的小叛逆藏匿於心中；有時候，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，爲了追逐名利，我們麻痹了自我的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。

篇8：麥田裏的守望者讀書筆記

讀了《麥田裏的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進而象霍爾頓一樣，竟對生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評論家所說的那樣，這本小說"明顯地過於引人傷感"，具有一種"內在的死的慾念"。當然，我們對生活的過程是充滿着熱愛的，生活中不僅僅僅有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮鬥的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中爲數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自我的夢想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自我的妹妹，見她的那晚，霍爾頓說出了："我只想當一個麥田裏的守望者！"霍爾頓說，他想像着在一大片麥田裏，幾千幾萬個小孩子在遊戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望着，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個完美幻想，也是他完美心靈的見證，他期望那些歡樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠歡樂的奔跑，而那麥田似乎象徵着物質世界，他期望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對於他那兩個糊塗的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自我所處的世界是什麼樣貌的。而他厭惡這一切，因爲厭惡，處於青春期的他就越發的那樣做，似乎是一種反抗。

很多時候，我們將自我的不滿與叛逆細心地匿藏於心中，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，欺騙。爲了追名逐利，我們麻痹了自我的心，那些真實的想法漸漸被封存於心底，或許是一種自我保護，畢竟將自我完全袒露於這個陌生的世界中是不安全的。"一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去；一個成熟男子的標誌是他願意爲某種事業卑賤地活着。"——這是《麥田裏的守望者》中，主人公霍爾頓。考爾菲德的教師，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經驗之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢苟同。但仔細想想，安多里尼的認識倒也無可非議，在這樣一個夢想主義早已遠去的年代，我們多數情景下不得不帶着面具生活，不得不讓自我屈服於種種壓力，爲了生存，我們必須丟掉兒時的純真和對生活的夢想，在忍耐、剋制甚至卑賤中生活，這聽上去有些殘忍，可是卻又無奈。誰的願望會是去當一個麥田守望者呢？

或許因爲霍爾頓身爲富家子弟才使他表達出了自我最真實的願望。然而現實總是現實，霍爾頓最終回到了現實世界中，外表上是因爲妹妹的挽留，但事實上霍爾頓也無法離開自我所處之地，或許他自我也明白。流浪的結束也預示着青春期的他銳變的結束。"人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長大，真實的生活就是在這過程中出現了意義。"我們是否也體會到了呢？

說起來讀這本書，讀的過程中心境是挺沉重的，這是一本讓人不太愉快的作品，有着陰鬱、灰暗的格調，可是書中主人公純潔善良、追求完美生活和崇高夢想的童心還是給了人些許慰藉。

篇9：麥田裏的守望者讀書筆記

最終看完了《麥田裏的守望者》。總體感覺就是壓抑，雖然因主人公幾乎看什麼都不順眼，這導致我也看不順眼他了、但同時，我卻在他身上看到了自我的影子。

我某些時候對身邊的人和事物的質問，懷疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎能夠傳染，讓我深陷其中；他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描述；他對世界的看法某些方面來說就是我的看法。我甚至懷疑主人公的原型就是我。

這些也就是當初穆航不讓我看這本書的原因，他說我看了會對主人公的世界觀展示完全贊同的態度，如果見到了主人公，我會跟他一見如故，但事實並不會如此。

首先，他應當看不慣我，我也看不慣他。所以並不存在一見如故之說。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似，但對他來說，他看不慣的他不會去理解。而對於我，我能夠。

我能夠理解他人假模假式的邀請參加個什麼活動；能夠理解我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨；能夠理解某個勢利的大叔用他虛僞的語調陳述他認爲的事實。

這種理解，它不僅僅是證明我能夠讀這本書，我並不是霍爾頓的證據，更是一種自我思考，一種對人生的認識。我能夠隨時想到那些他看不慣的現象，讓自我理解它，讓自我不再做霍爾頓這種看什麼都不順眼的人。這是我讀完這本書的一個收穫。

除了這點，還有幾個地方讓我印象很深刻。

一就是主人公的麥田。他老是想象有一塊麥田，有很大一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲，幾千個幾萬個。附近沒有一個大人，他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住。他整天就幹這個事，只當一個麥田裏的守望者。

二就是安多里尼先生給他的紙條。上頭寫着：“一個不成熟男人的標誌是他願意爲了某種事業英勇的死去，一個成熟男人的標誌是他願意爲了某種事業卑賤的活着。”

三是霍爾頓準備一路搭人家的車到西部去時，他妹妹提箱子出現的那一幕。他要向他的妹妹告別，她妹妹很小老粘着他很喜歡和他在一齊。之後在約定告別的地方見着他妹妹的時候，她手裏拿着箱子說要和他一齊走，說只要霍爾頓答應她讓她和他一齊走，絕不麻煩他，只是跟他走。

“麥田”讓我的質問，懷疑和逃避得到了應有的承認和發泄，那裏我，不只是霍爾頓，能夠從中找到自我青春的痕跡。安多里尼的字條讓我明白自我該怎樣活，弄清自我往哪兒走，不要爲了某種微不足道的事業死去。他妹妹的提箱子出現還是給了我壓抑的心境很大的感動，之後他的留下來至少說明他還有羈絆，還有親情。

不，應當是我們。

我不明白是由於這本書是翻譯過來的導致語序有些混亂，還是由於沒有一次性讀完它，我讀着心境很壓抑，雖然偶爾也有好笑之處。但總體來說對我的啓發很大。

這就是讀完《麥田裏的守望者》後的感想，趁着心血來潮將它記下來。

篇10：麥田裏的守望者讀書筆記

《麥田裏的守望者》這本書中的主人公是霍爾頓，他是一個四門功課都不及格而被學校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽菸、醺酒，滿嘴"他媽的、混帳"。因被開除而又不感回家而開始了他維時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認爲大人叫他讀書就是爲了以後能買輛"混帳凱迪拉克"，他厭惡這個金錢至上的社會，自我卻揮霍無度，說自我"不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。厭惡別人談論酒和女人，自我卻醺酒、戀美色，並且在流浪的幾天裏糊里糊塗地找來了妓女。自我想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的教師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。

《麥田裏的守望者》經過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細緻地描繪了一箇中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏夢想，意志消沉，在自我無力改變的社會大備景下，過着混混噩噩的生活。於是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。

我們生活的這個國度，這個時代正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國的確有些相象。社會不斷提高，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自我的夢想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。

我們是生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱。可是我們應當集中精神看準我們的前方的路，我們應當是一羣有夢想、有抱負的人。如果霍爾頓沒有他純潔的夢想，那他就會墮落到底，是他的夢想讓他活下來。夢想是人的指路明燈，它帶着人走向未來，走向光明。縱然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切可是是暫時的，不久都會過去，我們此刻最需要的，就是堅持自我的夢想，不斷努力！

篇11：麥田裏的守望者讀書筆記

《麥田裏的守望者》其實很早就接觸過這本書的名字了，只是一向沒有找時間去好好的讀一讀。最近，想上網找一些適合自我的書來閱讀，無意中發現了它——《麥田裏的守望者》這個熟悉的名字，才又一次勾起了我閱讀的興趣。

《麥田裏的守望者》中的主人公是16歲的中學生霍爾頓·考爾德，他出生於紐約一個富裕的中產階級家庭。學校裏的教師和家鄉強迫他好好學習，爲的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克。而他在學校一天到晚所幹的，就是談女人、酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，所以老是挨罰。到他第四次被開除時，他不敢回家，便隻身在美國最繁華的紐約城遊蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，濫交女友。他在電影院裏百無聊賴地消磨時光，糊里糊塗地招了妓女，情不自禁地與虛榮的女友摟摟抱抱。與此同時，她的內心又十分苦悶，企圖逃出虛僞的成人世界，去尋找純潔和真理。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院裏。

一開始讀《麥田裏的守望者》，並沒有想象中那麼喜歡，因爲幾乎每一段文字都會夾雜着一兩句“他媽的”或者是“混賬”之類的粗口，這是在其他書裏還沒有遇到過的情景。另外，讀了一大半書後，也沒有發現有什麼是能和麥田裏的守望者能扯上關係的。可是，我想，既然作者能用這幾個字作爲書的標題，必須有它的合理之處，那麼麥田裏的守望者究竟指什麼呢？帶着這個疑問，我有之後往下讀。其實，說實在的，一開始，我真的不太喜歡該書的主人公霍爾頓。他的頹廢、消極、滿口的髒話讓我難以理解，甚至無法忍受。可是，漸漸的才發現，原先霍爾頓的彷徨、叛逆、玩世不恭都是有原因的，是因爲當時所處的環境使他變得抑鬱、憂傷、病態。在這種環境的壓迫下，他別無選擇，他只好漸漸地掩藏起他那顆敏感、脆弱而又善良的心。

或許，從表面上看來，霍爾頓不求上進、揮霍無度，他還不學無術、卻總在抱怨，可是如果你細細地品味過這本書，你會發現霍爾頓其實有它天真和善良的一面。雖然，他看似對所有事情都是否定的，對所有人都是懷疑的。但事實上，他懂得欣賞，懂得愛，他感情豐富，他細膩敏感。他是一個真正熱愛生活的孩子，在他的心靈深處對幸福有着很大的期待和渴望。

“有那麼一羣小孩子在那麼一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”這是霍爾頓對他的妹妹菲比說的一段話。從這段話中，我們能夠看到，霍爾頓渴望幸福，可是幸福卻是那麼的遙不可及。他可是是想離開那個浮躁的地方，找一片純淨的麥田，過簡單的生活，尋找簡單的幸福。可是，他就一個這麼簡單的願望，也難以實現，這就是霍爾頓的悲哀。

讀完《麥田裏的守望者》，才發現，其實在現實生活中的我們，也是那麼的無助與彷徨。我們甚至不明白自我追求的是什麼，而霍爾頓至少是一個有夢想的人，只是他的夢想最終也無法實現。而我們呢，看似有夢想，而實際上卻碌碌無爲，漫無目的的生活着，這樣的人生試問又有多大意義呢？夢想是一盞明燈，我想我們是時候該爲自我尋找一下奮鬥的目標，做一個真正有夢想、有目標的人了。

篇12：麥田裏的守望者讀書筆記

在同學的強烈推薦之下去圖書館借了這本書，然後用兩個禮拜的時間把它讀完。這是本薄薄的書，僅有兩百多頁，但它卻是上個世紀美國影響了一代青年的暢銷書。遺憾的是，作者塞林格這位文學大師於今年1月份辭世，很多喜歡他的讀者也只能在他的作品裏面體會零星的思想碎片了。

我個人覺得這本書，無論是是風格還是資料上都很有新穎性，也許如大家所說的，這本書有點像是作者塞林格的自傳，類似於自身經歷的講述。16歲的霍爾頓形象，就想少年維特一樣，叛逆、苦悶、彷徨、憤世嫉俗又充滿無盡的孤獨。很多時候，在社會的現實生活中，他不得不應對一個又一個的矛盾——其實，這是許多青少年成長階段普遍有的一種複雜的心理。他厭惡承認世界的虛僞和做作，渴望夢想的生活、純真、善良的世界。

小說所描述的是霍爾頓被精英學校開除後由於不敢回家而在紐約停留的很短暫的幾天的光景，但在這短時間裏面我們能夠看見各種各樣形形色色的人們：在旅館裏面穿戴女裝的男人、蠻橫電工毛里斯、兩次相遇的修女、假情假意的女友薩麗等等。在他決定要去美國的西部冒險並獨身一人隱居時，他想起要和妹妹菲比告別。告別的時候，他講起了自我的夢想，是要當一名“麥田的守望者”：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個‘麥田裏的守望者’。”

這段關於麥田守望者的描述讓我印象深刻。

成長的煩惱、生活的矛盾不僅僅是霍爾頓或者是塞林格生活的時代多特有的。生活在現代告訴發展社會裏面的孩子們的壓力和負擔一點也不必那個時代的孩子少。現代的教育體制薰陶下的學生們雖然很少像書裏面的主人公一樣表現的那麼極端，但在內心深處卻也都聚集了很多的無奈和急需發泄的“憤世”情緒。那麼，作爲教師、家長、學校和社會上其它人，我們要怎樣做呢？

守望，像守望者一樣呵護他們的成長，及時的給予疏導和關懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。

我想，“守望”應當是一種習慣、一種智慧，同時也更應當是一種境界，一種態度。爲了孩子的健康成長，社會還需要更多的“麥田守望者”。這個麥田當二胺能夠小到一個家庭、大到一所學校甚至是一個社會。每個人，都應當爲他人追求完美生活的夢想守望並在守望中成就單純而又完美的生活。

篇13：麥田裏的守望者讀書筆記

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以往的壞孩子——霍爾頓。

我有段時間總是那麼煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲痛欲絕。之後我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個乾淨的水兵髮型，卻滿頭褐色亂髮，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然後假惺惺一笑，之後就和別的父母去講話。青春的日子裏，歡樂和痛苦很容易被放大，刺激着我們敏感的神經，我們總是會因爲這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，於是選擇了逃離，戴着自我的獵人帽拎着行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。於是託人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之後了，她拖着霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最終在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意爲誒某種事業卑賤地活着。”我們可能很難相信這句話出自一個教師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裏的教師大部分都是勢力的僞君子，他們認爲爲了苟延殘喘地活着不惜一切的人是成熟的，爲了某種精神或夢想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是爲了日後能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以往同妹妹說，他想要當個麥田裏的守望者，守護一羣小孩子。相信也有很多人擁有過類似的夢想，只是那個夢想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味着放棄，放棄掉有過的完美夢想，成爲所謂的“成熟男人”，爲了某種事業卑賤地活着。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會爲了生活背叛心靈。

最終霍爾頓生了場大病進了醫院，至於之後的事，無人知曉。於是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恆的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自我的不滿和內心的小叛逆藏匿於心中；有時候，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，爲了追逐名利，我們麻痹了自我的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。

篇14：麥田裏的守望者讀書筆記

說起與《麥田裏的守望者》結緣，是在高中的時候，因爲《青年文摘》對塞林格的簡介，讓我有了想看《麥田裏的守望者》的想法。可是，因爲種種原因，大二才得以如願，看完了之後，腦海裏冒出了一個想法，守望的內涵是什麼？

傑羅姆·大衛·塞林格，美國作家，1919年1月1日生於紐約。父親是猶太進口商。他的著名小說《麥田裏的守望者》被認爲是二十世紀美國文學的經典作品之一。“我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住。我是說，孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事，我只想當個麥田裏的守望者。我明白這有點異想天開，可我真正喜歡乾的就是這個。我明白這不像話。”

這是《麥田裏的守望者》的主人公，16歲的霍爾頓說的一段話。他說他真正喜歡乾的就是做個麥田裏的守望者，他明白這有點異想天開，所以上頭的一段話都只是他的想象，或者說夢想。讓我們來看看他在現實中都幹了些什麼。霍爾頓出身於紐約一個富裕的中產階級的家庭。學校裏的教師和自我的家長強迫他好好讀書，爲的是“出人頭地，以便將來買輛混帳凱迪拉克”，而在學校裏“一天到晚乾的，就是談女人、酒和性”。他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。

到他第四次被開除出校時，他不敢貿然回家，便隻身在美國最繁華的紐約城遊蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，濫交女友，酗酒。他在電影院裏百無聊賴地消磨時光，糊里糊塗地召了妓女，情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱。與此同時，他的內心又十分苦悶彷徨，企圖逃出“虛僞”的成人世界去尋找純潔與真誠的經歷和感受。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院裏。看吧，這就是他的人生。他的現實和夢想之間有着多麼遠的差別啊。他想做的是捉住孩子的守望者，但他自我就是一個四處狂奔不明白自我往哪裏跑的孩子，可是又有誰來守望他捉住他不讓他跌入生活和精神的懸崖呢？

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖。這也就是霍爾頓夢想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個動詞在書中的施者（霍爾頓）和受者（四處狂奔的孩子），就會明白它近似於一種利他主義，也就是爲了他人的利益而不惜犧牲自我的利益。這種助人爲樂的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。可是守望究竟算不算一種美德呢？斯賓諾沙給美德下了這麼一個定義：美德就是某種行動的力量，一個人越有本事堅持自我的存在並獲得對他有益的東西，他美德的力量就越大。

這麼說來，守望這種行動的力量似乎很小，守望便該排除在美德之外。可是實際上，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪，這種精神的滿足更能讓他認識到自身人格的存在，因而也更能維護他肉體和精神雙方面的生存。所以，守望可算是最大的美德之一，即使他的現實是混帳的，是非守望的；可是，他的夢想是完美的，是守望。所以，不管怎樣，守望，它都象徵着一種理性，一種追求幸福的願望。而這，正是守望的內涵和核心所在。

篇15：麥田裏的守望者讀書筆記

首先，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當做負擔。爲一部自我喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀後感，這樣的感覺挺好的。

讀這本書，是因爲：今年過年回來，心還是很浮躁，不能立刻投入到學習中。聽學姐無意中提到此書《麥田裏的守望者》被認爲是全世界無數彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬青少年的心聲。於是，去“圖批”買了一本回來。

看到《麥田裏的守望者》這個抽象的書名，我以傳統思維模式給它勾勒出這樣一個輪廓：以自身經歷穿插深奧隱晦的道理，向讀者傳輸自我看待人生的方式。然而，從翻開這本書的第一頁起，那連篇的髒字，真讓我一時理解不了，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠。但又發現，這本書的形式和資料都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說，卻對美國社會和文學都產生了極爲重要的影響。《紐約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田裏的守望者》就像畢業生要獲得倒是的首肯一樣重要！故事發生在霍爾頓離開學校的三天時間內。此處，我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內心世界。

美國五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰煙硝又起。一方面，科技發展迅速。而另一方面，人們缺乏夢想，意志消沉，在自我無力改變的社會大背景下，過着渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的一代”出現了。“我”就是其中一員。“我”被學校開除，爲了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽菸、喝酒、去夜總會、大把花錢，碰上各種形形色色的人，幹了這個年紀的人想幹的所有的事。然而，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自我也很驚訝的是，讀這樣一本書，竟然有多次流淚的衝動。

我不得不說，這本書寫的實在是太真實了。我不由自主的想痛哭，當別人問我在哪兒上學，我對在讀學校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍，我覺得自我那如墨汁一般經年累月最終沉澱安靜下來。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受，被“我”的經歷又一下子盪漾起來，彌散到整個身心，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。

是的，要說最真實的我。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承，虛僞做作的嘴臉。最渴望的就是到一個，誰都不認識的地方。裝作一個又聾又啞的人，省去蠢而無用的交流。可是，我們是一羣生活在新時代的人，自我已經習慣了困惑和煩惱。我們應當集中精神，看準我們的前方，我們的路。我們應當是一羣有夢想、有抱負的人。

另外，書中菲比的天真純粹真讓我喜歡。在書的最終幾章，就是菲比帶着獵鹿描抱着旅行箱說要和“我”一齊走的時候，我真的太想哭了，我多麼期望菲比永遠也不要長大，我常常覺得孩子不長大該多好。成長會讓他們和“我”一樣經歷痛苦、矛盾、失望，然後學會做人。想想那該多可怕？可是，我又無法阻止他們的成長，就像“我”最終還是沒能去成一心向往的西部的某個地方……

孩子，提到孩子。是的，我們的人生纔剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但，一切可是是暫時的，不久都會過去。我們此刻需要的，就是在我們女院好好學習。

可是……

爲什麼，爲什麼期望就在明天。而我，卻也是那麼渴望做個麥田裏的守望者。

篇16：麥田裏的守望者讀書筆記

《麥田裏的守望者》這本書中的主人公是霍爾頓，他是一個四門功課都不及格而被學校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽菸、醺酒，滿嘴"他媽的、混帳"。因被開除而又不感回家而開始了他維時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認爲大人叫他讀書就是爲了以後能買輛"混帳凱迪拉克"，他厭惡這個金錢至上的社會，自我卻揮霍無度，說自我"不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。厭惡別人談論酒和女人，自我卻醺酒、戀美色，並且在流浪的幾天裏糊里糊塗地找來了妓女。自我想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的教師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。

《麥田裏的守望者》經過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細緻地描繪了一箇中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏夢想，意志消沉，在自我無力改變的社會大備景下，過着混混噩噩的生活。於是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中爲數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自我的夢想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自我的妹妹，見她的那晚，霍爾頓說出了："我只想當一個《麥田裏的守望者》!"霍爾頓說，他想像着在一大片麥田裏，幾千幾萬個小孩子在遊戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望着，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個完美幻想，也是他完美心靈的見證，他期望那些歡樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠歡樂的奔跑，而那麥田似乎象徵着物質世界，他期望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對於他那兩個糊塗的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自我所處的世界是什麼樣貌的。而他厭惡這一切，因爲厭惡，處於青春期的他就越發的那樣做，似乎是一種反抗。

很多時候，我們將自我的不滿與叛逆細心地匿藏於心中，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，欺騙。爲了追名逐利，我們麻痹了自我的心，那些真實的想法漸漸被封存於心底，或許是一種自我保護，畢竟將自我完全袒露於這個陌生的世界中是不安全的。"一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去;一個成熟男子的標誌是他願意爲某種事業卑賤地活着。"——這是《麥田裏的守望者》中，主人公霍爾頓。考爾菲德的教師，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經驗之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢苟同。但仔細想想，安多里尼的認識倒也無可非議，在這樣一個夢想主義早已遠去的年代，我們多數情景下不得不帶着面具生活，不得不讓自我屈服於種種壓力，爲了生存，我們必須丟掉兒時的純真和對生活的夢想，在忍耐、剋制甚至卑賤中生活，這聽上去有些殘忍，可是卻又無奈。誰的願望會是去當一個麥田守望者呢或許因爲霍爾頓身爲富家子弟才使他表達出了自我最真實的願望。然而現實總是現實，霍爾頓最終回到了現實世界中，外表上是因爲妹妹的挽留，但事實上霍爾頓也無法離開自我所處之地，或許他自我也明白。流浪的結束也預示着青春期的他銳變的結束。"人只是在不斷地出逃和回家中艱難地長大，真實的生活就是在這過程中出現了意義。

"我們是否也體會到了呢

我們生活的這個國度，這個時代正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國的確有些相象。社會不斷提高，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自我的夢想，沒有了最初的熱情，開始嚮往平庸。

我們是生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱。可是我們應當集中精神看準我們的前方的路，我們應當是一羣有夢想、有抱負的人。如果霍爾頓沒有他純潔的夢想，那他就會墮落到底，是他的夢想讓他活下來。夢想是人的指路明燈，它帶着人走向未來，走向光明。縱然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切可是是暫時的，不久都會過去，我們此刻最需要的，就是堅持自我的夢想，不斷努力!

讀了《麥田裏的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進而象霍爾頓一樣，竟對生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評論家所說的那樣，這本小說"明顯地過於引人傷感"，具有一種"內在的死的慾念"。當然，我們對生活的過程是充滿着熱愛的，生活中不僅僅僅有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮鬥的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。

說起來讀這本書，讀的過程中心境是挺沉重的，這是一本讓人不太愉快的作品，有着陰鬱、灰暗的格調，可是書中主人公純潔善良、追求完美生活和崇高夢想的童心還是給了人些許慰藉。

篇17：麥田裏的守望者讀書筆記

作者爲塞林格，中英文兩種語言所寫，就看了中文的。

書本講述了霍爾頓，一箇中學生被學校退學(已多次被不一樣學校退學)後，到回家之間3天遊蕩時間內的見聞以及自我內心的想法。

霍爾頓是一個比較叛逆的小孩，也許因爲自我從小就屬於比較聽話的那種，對於“壞小孩”的心理思想了解的還不是那麼多，這本書中讓我瞭解到叛逆的思維的中學生的想法，包括對待同學，親人，社會，以及對於自身未來的不是很成熟的理解。在這個時候正確的引導是很關鍵的，可是往往由於叛逆的思維會對師長的勸說置之不理，所幸的是一般會有一個對小孩有影響的人物，就如小說中的菲比，霍爾頓的妹妹——這些人必須對叛逆的小孩進行準確的勸說才能迴歸正途中……

看到此書中的人物，複雜的心理，就想到我親愛的妹妹——可惜我沒能很好的指引她，當初的自我並沒有那麼強的內心和魄力……

篇18：麥田裏的守望者讀書筆記

很早就開始覬覦此書了，可是礙於想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今日最終看完了。看完的第一感覺就是，塞林格這傢伙真夠味兒，結局居然來了個懸而未決。好吧，我想說的是，小說的最高境界不就是留給讀者想象的空間麼如果這樣說的話，塞林格這傢伙就真他媽的成功了(引用了作者著作裏面的慣用詞語，算是對作者的肯定吧，畢竟我是不愛說髒話的)。

小說以第一人稱的方式展開述說，讓人身臨其境。出色的心理描述使人很容易把握文章的脈絡，以至於不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了。當然，這兩部著作是不能拿來作比較的，畢竟都不是同一類型的著作。可是因爲我是同時看這兩本書的，所以儘管他們在本質上沒有什麼聯繫，可是就我個人而言，因爲研究到理解層次上的話，它們對於我來說就必然有共通性了。

根據小說的情節，我料想，主人公霍爾頓會掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落(照理說應當不算是墮落，他只是生活在自我的精神世界裏不能自拔，不能更好的融入到這個社會中去，不能很好的與人相處，鄙夷一切媚俗虛僞的東西罷了)，一步步走向無可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導致思維的混亂。骨子裏的反叛特性在他的內心世界表露無遺，可是卻因爲世俗的眼光而不得不壓制自我心靈最深處的吶喊。他嚮往東方哲學，他的願望是做一個“《麥田裏的守望者》”，一個沒有喧囂，沒有鬥爭，沒有鄙夷，沒有媚俗，沒有壓迫，沒有強制的完美願望，有的只是一羣單純天真的玩耍的小孩。多麼純粹的想法喲，可是也僅僅只是願望、夢想罷了。能實現的夢想不叫夢想，僅有那些實現不了的夢想才叫夢想。霍爾頓明白這樣的夢想是不能實現的。所以退而求其次，做不了“《麥田裏的守望者》”，他就選擇隱居山林，一樣能夠逃出這個紛繁的世界。就在要付諸行動的時候，小妹妹菲比及時拯救了他。怎樣說呢與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。有一種說法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點，這樣比較對得起我的內心，因爲有時候我也有霍爾

頓這樣的想法，可是現實卻總是把我拉回來了。(菲比的能耐是我所料不及的，這也是導致我沒能準確預測結局的原因。可是，畢竟霍爾頓太愛菲比了，我也愛菲比。看菲比的那一段，我總是想到的是我的妹妹，呵呵，以至於感覺異常親切。所以這樣的結局也是情理之中的。)

小說中這麼一句話：“一個不成熟的人的標誌是他願意爲了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標誌是他願意爲了某個理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致，也就是說一個成熟的人懂得怎樣去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個真正自由的人不是想做什麼就能做什麼，而是不想做什麼就能夠不做。”細細想來，多麼讓人糾結矛盾的兩句話哦。給你一個選擇題，你是要成熟還是要自由到此爲止，我又想到另一個問題，一個關於智者和聖人的問題。大凡智者不必須能成爲聖人，而聖人在我看來應當都是智者，就算他們沒在某個學科領域內有所建樹，可是他們的心境已經能夠折射出他們就是一個智者，因爲他們能夠在成熟與自由之間遊刃有餘地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因爲他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲慼地承認，我不是一個成熟的人，更不是一個自由的人。如此種種，我還是一個存在很大提升空間的人。

言盡於此，這部著作給人的感想不會僅有這些，我暫且寫上這麼一些，相信我哪天重新翻看必須還會更有一翻感慨的。

篇19：麥田裏的守望者讀書筆記

才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學，這點和我有點類似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因爲文中出現頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什麼什麼得要命、胡搞、僞君子、瘋子、雜種、假模假式、下流、裝腔作勢，詞彙量廣泛，而本人現實中口語出現最高的是：靠，他嗎的。我說起來並不覺得痛快，有些人說的很過癮，言詞犀利。此書曾是禁書.就爲這些驚人的詞彙.

主人公第四次退學是由於成績不及格而被潘西學校開除，他看不慣周圍的一切，自我身邊都是些僞君子，假模假式的教師與虛僞的成年人、得到退學通知後在學校待了一會，不敢回家，就想着要離家出走，在繁華都市遊遊蕩蕩，全文講的就是這幾天的經歷.對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無聊的態度來應對的.

他家境富裕，吸菸喝酒，全文滿口的髒話，思想偏激，憤世嫉俗，調皮搗蛋，幽默任性，狡辯也很歷害。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現實、這是多少年輕人的影子啊！

可是霍爾頓是善良的，爲同學自尊心改放位置的皮箱，爲捐錢而慚愧，覺得妓女的那身衣服可憐。

麥田裏的守望者，有一個孩子在路上唱着：“如果你在麥田裏捉到了我“，這就是霍爾頓的夢想，他想保護那些純潔沒有被污染的孩子，守望着，他想做一個守望者，在這些小孩在走向崖邊時，就捉住他…..

有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自我是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只是想當個麥田裏的守望者

我對這本書的理解：一個是麥田，另一個就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現過，開始還以爲是作者實在是無聊，他老是問別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結冰了，會到哪裏去呢？是自我飛走了，還是被卡車運走了？似乎是在說他和那些鴨子一樣，無法適應環境，與社會格格不入。

借書裏的話，老實說，這本書對我的影響幾乎沒有，我說的話並沒有違心，雖然退過學，有好多的影子在裏面，可是那些都很遙遠了，這本書應當在我三年前看，此刻我活的並不頹廢，但還是爲那個守望者而感動，相信很多人都喜歡那個夢想，並嚮往着。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含着一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。儘自我最大的努力去守護一種完美這纔是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。

篇20：麥田裏的守望者讀書筆記

“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲……我的職務就是在那裏守望……我只想當一個麥田裏的守望者……”——霍爾頓

讀完了《麥田裏的守望者》一書，一個少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因爲他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯髒的世界——他厭惡僞君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無所事事的時候去那裏消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，僅有骯髒的“阿克萊”、表裏不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛着。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，可是實際卻是他一向都很膽小，被別人欺負後只能在做白日夢的時候幻想着能夠把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢？他被學校開除後，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避着父母。他一向都在用一些不切實際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正意義上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經歷裏能夠清楚的看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成爲出人頭地的人，可是他的夢想也只是做一個麥田裏的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認爲霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留着點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、嚮往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者藉助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自我的想法，用一個處於青春期的孩子的口吻講述了一個關於那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田裏的守望者的夢想，那個爲了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

【小編簡評】

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【網友評價】

概括很全面。