《掩耳盜鈴》成語故事讀書筆記(精選多篇)

第一篇：掩耳盜鈴故事

成語故事：掩耳盜鈴

成語“掩耳盜鈴”的意思是，捂住自己的耳朵，去偷別人家的鐘鈴。這個成語出自戰國呂不韋的《呂氏春秋·自知》。 春秋末期，晉國有個叫範吉射的人，家門口掛了一口大鐘。在我國古代，鍾和鈴都是樂器。 一天，有個人到範吉射家裏，見到門口的鐘，想偷偷地把它揹走。但是，鐘太笨重了，他根本無法把它揹走。後來，終於想出了一個辦法：(本站)把鐘敲碎了，分批拿回去。 於是，他找了一個鐵錘，用力去敲鐘。“當——”第一下敲上去，鍾就發出洪亮悠長的響聲；再敲下去，鍾發出同樣的響聲。他想：“鐘聲一響，人家就知道我在這裏敲鐘。這樣，鍾就要被別人奪走，我也要被人抓住。”於是，他捂住自己的耳朵，這樣鐘聲再響也聽不見了，他想既然我離得這麼近也聽不見，其他人當然更聽不見，就可以安全地將鍾偷走了。 其實他非常愚蠢可笑：雖然他捂住了耳朵聽不見鐘聲，但別人的耳朵沒有被捂住，當然還會聽見鐘聲。 後來，人們就把這個故事概括成“掩耳盜鈴”這一成語，來比喻那些自以爲是、自欺欺人的人。比如：“他以爲把成績單塗改了，媽媽就不會發現他不及格了，真是掩耳盜鈴！”

第二篇：《掩耳盜鈴》讀後感

今天，我在《小學生之友》裏讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》，《掩耳盜鈴》讀後感。

· 故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛着一個鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？於是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

· 讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認爲自已的“小聰明”能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。

· 笑過別人之後，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況，讀後感《《掩耳盜鈴》讀後感》。 課餘時間我學習了琵琶。因爲我們上的是大課，十五六個人坐在一起跟老師學習。所以，我有時會混水摸魚，上課開小差。心裏想：這麼多人一起彈，我一個人彈錯了沒關係的。結果在大家一起彈的時候還可以勉強混過去，但一個個過關檢驗時就露餡了。

· 通過今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個道理：今後學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，並及時問老師、家長，直到弄懂爲止，決不做自欺欺人的人。

第三篇：掩耳盜鈴 故事 英文作文 200字作文

掩耳盜鈴——英文作文

once upon a time,there was a thief who was a big stupid saw a beautiful bell on the door while he walked by a house. ashe usually did he was attracted by that wonderful bell ,andtried to get it by stealing. althougt he was stupid, he still recognised that there would be ringing if he just take it off without any protction ; therefore, he thougth it again and again,“how can i get the bell with no sound?”suddenly，a inspiration came into his mind, and he cheered at once,“wow，i can cover my ears! if i can not hear the noise,no one else could neither! how smart i am！” the stupid thief immediately got some odd pieces of cloth, making two rolls with them ,and had his ears covered with the two cloth rolls; meanwhile, he was cheering for his wonderful intelligence in his heart, “i am so clever! it is me in the world who can find this supper great idea!”then the foolish began his action. unfortunately, the poor thief got caughted on the moment his fingers touched the bell.

第四篇：讀《掩耳盜鈴》有感

讀《掩耳盜鈴》有感

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精緻的大鐘。他想：這麼一口大鐘，一定能賣很多錢，於是他打起了偷的主意。他想把大鐘擡走，可是他使了九牛二虎之力，也擡不起來。他苦思良久，終於想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。呯！呯！呯！可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎？於是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行爲。

比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什麼意思，瞎編了一個解釋，以爲不懂的人聽了就可以顯得我很有學問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因爲這個解釋根本驢脣不對馬嘴啊！

又如，同學們在學校裏寫老師留的作業，爲了必免出錯，直接抄答案，來應付老師。其實，只要我們認真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優異的成績。 天津市河東區中心東道國小三年級:張周瑤

第五篇：讀《掩耳盜鈴》有感

讀《掩耳盜鈴》有感書香盈袖

揚州市廣陵區東花園國小 四（3）班陳浩然

暑假裏，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事着實讓我受益非凡。

有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷裏響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以爲只要自己聽不見，別人就也聽不見。結果可想而知，他被抓住了。

這則故事表面上是說一個盜賊爲了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含着更深刻的意義:小朋友們不能做那些不正當的事情 ，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門鈴聲響個不停,欺瞞不了世人,更逃避不了法律的制裁。

我們是祖國的花朵 ，祖國的光芒照耀着我們。爲了自己的明天，也爲了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。

簡評：小同學首先介紹了故事的內容，接着講自己懂得的道理，並把這些道理和今天的實際生活聯繫起來，讓人覺得很有意義。此外，本文詞句精煉，讓人感覺到小作者深厚的

文字功底。

指導老師：餘彬

本篇作文曾參加江蘇省讀書活動