《水邊書》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《英雄書》讀書筆記

讀書筆記

《英雄書》——西班牙，巴爾塔沙*葛拉西安。2014年7月出版。

? 爲人所知，但不要被人看透；讓人對你有所期待，但不要完全滿足他們。 ? 一個才能顯盡的人，將很難獲得他人的推崇。

? 發現者往往可以成爲主宰者。

? 善於隱藏的人，纔不會落入他人所設陷阱之中。

? 一半大於整體。

? 能識透他人的意志，是你具有非凡才智的表現，而善於掩飾自己的意志，則證明你高人一籌。

? 察覺一個人的慾望，就彷彿找到了他意志的通道，你就可以隨心所欲地自如出入。 ? 悟性是人的首要天賦。偉大之人，其悟性必定充盈過人。善悟、有精確的判斷力、高超的智力，三者齊備，則必成英雄人傑。

? 機智是成就偉大的翅膀。

? 柏拉圖說過：哲人有睿智的頭腦，演說家有非凡的口才，運動員有健美的肌肉或技能，士兵有過人的雙臂，郵差有善走的雙腿，挑夫有壯碩的肩膀，而王者須有廣闊的心靈！ ? 大因出大果，偉大的心靈，必有偉大的作爲。逆境順境都能輕而易舉地消化。 ? 偉大的心靈可以彌補其他一切缺陷，並能爭先赴危，一往無前。

? 阿拉伯雅各布-阿曼澤爾王子說：“英雄不嫌刀短——只要向前邁出一步，刀就有足夠長——刀身所缺，勇氣可補”。

? 低劣的品味決不會出自高超的智力。

? 人生一大幸事即爲結交品味出衆之人。

? 一個人只有藉助於廣博的知識、深厚的經驗，才能日臻完善。

? 通常，舒適與享受難以達到英雄的境界（難以獲得卓越的成就）。

? 僅僅滿足於對事物膚淺的認識，勢必流於委瑣。

? 佔據第一的位置就能獲得極大的優勢；如能超常發揮，這種優勢還會成倍增加。 ? 與衆不同、出奇制勝，是通向偉大的捷徑。

? 隨意的喝彩是“無知者對所謂奇蹟的反應”。

? 忠言逆耳而利於行。

? 每個人都有自己天生的稟賦。

? 悟性註定要以己爲鏡，客觀公正地評判自己而從不接受自我情緒的賄賂。

? 人的志向所造就的力量其大無比，如果與其所從事的行業相得益彰，兩相配合，將無事不成，無堅不摧。

? 那些精於爲政（爲商）之道的智者，時時刻刻都在觀察自身與對手的運勢。

? 最高明的庇護所是急流勇退。光明正大、儀端態正的收兵，與意氣風發、威武勇敢的進兵一樣光榮。

? 尊重能號令善意。

? 博人善意，你將無往不勝。

? 樂見人之好，少楊人之惡。

? 凱託：我們應該尊重自己，甚至畏懼自己。

? 同情與共鳴是自然造化最神祕的非凡特質之一，一旦發生作用往往令人驚奇不已。同情使人心心相印，反感令人離心離德。

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? 英雄之間會彼此敬仰。 卓越的開始時成功的一半。英雄開始所立之志，應該比常人高出百倍。 事物的開始，普通人常常加以猜疑，專等發現瑕疵而幸災樂禍。 常異常新，如同老鷹與鳳凰一樣不斷重生、不斷重振自己的盛名。 矯揉造作是偉大品德最忌諱的敵人。做作在於私心自矜，而自矜是最重大的自誣。 顯現自己的缺陷來消除嫉妒。 並非所有的缺點都是缺點。（並非所有的缺點都要改變） 人爲修養，是人的第二再生。 通常，人們看沒有獨特新意的東西時就不會感到欽佩，五欽佩之心，就難以停足注目。 智者不時回首，即使不見新景，也常生新意而創造新的境界。 求知的四種途徑：長壽、行萬里路、讀千卷書、聽智者一席話。 有意義的人生：開始認識到自己是人（與禽獸有別），願意修善人格，懂得受人尊重的可貴，渴望獲得勇氣，擁抱美德，注重健康，珍惜並享受親情與友誼的快樂，追尋真知灼見，自覺積累學識，嚮往崇高的職業（事業）。 身體的成熟需要25年，而心靈的成熟則需要50年。 沒有自知之明的人，也不會真正懂得其他任何事；無知到不自知無知，到茫然不覺得自己並不用心，就是愚蠢。 世間可怕的怪物：無所事事的聰明人，不知明慎的老年人，沒大沒小的年輕人，不知羞恥之人，富而不仁之流，貧而無禮之輩，高二不貴之屬，目無法紀之徒，了無人性之人，以及喪失人格之人。 萬惡皆以“快感”爲首：它是癡念妄想的先鋒，口腹之慾的差役，情緒的幫兇，它讓人忘乎所以。 餓者三餐無着落，飽者天天有人請（客）。 耳聽：天下之事所聽到的有一半甚至更多都是令人不快的，有些事情過於無理，我們只需要用手封住耳朵，充耳不聞即可。 耳朵是言語的過濾器，知識的漏斗。 人是萬物之靈。 美德是你自己的，沒有人能拿得去。她是靈魂的靈魂，生命的生命，幸福的核心，一切稟賦之光，完美頭上的冠冕，生命盡善之極致。真正地美德深藏不露。 性格是個人“小世界”的主宰，人與人的區別在人格。 性格無妨獨特，但不可反常；可以老練，但不該矛盾。 希臘七聖賢之一（chilon）奇隆：先求自知，而後勤力致用。 能遇到性格與才智相投的人，是人生的一大福氣。 明慎之勇：是一種既不畏首縮尾，也不強橫奪理的明慎之勇。 最高的權威來自充足的知識與長久處事的經驗。 疑慮滋生畏懼，驅逐膽識，使言語行動沉滯不靈。 明智之人，凡事皆能一以貫之。 蜜蜂與蒼蠅：同在一個花園，一個追尋花香與美汁，一個追逐腐臭與污穢。 情緒是明慎的大敵。 拋頭露面太多的人往往不是遭人嫉妒，就是惹人討厭，甚至引起他人敵意。 卓越的東西越是藏而不露、退而不顯，追求的人就越多；名聲越謙抑，越見其精彩。 始與終：得手與放手二者皆重，後者更是重大攸關。 真實與表象：有些事物很偉大，但看起來卻很不起眼；有些事物很渺小，看起來卻很十

分重大。

? 智慧的妙用之一：能不時自省，認清自己目前的性情，主宰自己的心智與情緒，而不會

被其拖着去做蠢事，陷入困境中不能自拔。

? 預見情緒並妥善加以控制是天才的特徵。

? 適時而怒，偶爾不悅溢於言表，並非俗態。

? 明智者在度量自己的生命時，既把握一時一刻，也寄託千秋大業。

? （西班牙瓦倫西亞詩人）法爾科（falco）寓言：人生只有30%是自己的，可以自得

其樂；30%借自騾子，用以工作；20%向狗借來，用來吼叫；另20%借自猴子，用以老大而終。

? 人間最困難的事情莫過於瞭解自己；知的第(更多精彩內容請訪問首頁)一步應該是自知之明。

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——20140512-15閱摘

第二篇：《諫逐客書》讀書筆記

近讀《諫逐客書》，略有感觸。

"海納百川，有容乃大，"無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應爲不可少的一項政策， 21世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬羣雄不可不爲!

集招人才首先要不拘一格。

在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看過一篇文章《我奮鬥了18年才和你一起喝咖啡》，就有反映教育制度和大學聯考分數不等的問題。城市本地學生的分數只要350分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠山區的學生要500分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎?還是說他們的素質真的比不上這些高貴子弟!大漢衛青是幹什麼的，養馬卒，可不照樣立豐功建偉業，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農民還是白領精英，只要有德有才或一技之長都應一視同仁。

再者應給予一定的獎扶政策。

這一點不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發展成世界頭號強國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現出來的對人才的包容和優越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃於此。從改革開放後派出第一批留學生截至1995年底，中國共派出各類留學生共25萬人，回國的有8萬人，有16萬留在國外，60%的在美國拿了綠卡。那麼可以想象，從1995年後到現在，中國又有多少赴美留學學成後留在了美國。古時尚有"賞罰分明",我們現在也應該接力這種美德。

正如李斯所言："太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻衆庶，故能明其德。""不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。"在當今物慾橫流的社會，個人脫離羣體都無法生活下去，況一企業，況一國家!

當然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍!

第三篇：《兒子如書》讀書筆記

今天在看雜誌時看到《兒子如書》一文的題目，我就好奇起來，這“兒子”怎樣的呢，竟會像書本?於是我一口氣就把它讀完了。

這是一位父親寫的文章，記錄下兒子在讀國中時候的幾件小事情。比如：兒子在奶奶牙疼的時候把冰凍的橘子瓣放在奶奶腫着的臉上，給奶奶消腫止疼。期間無論媽媽怎麼說他也不辯駁。在談論男女交往上，兒子更懂得：追，不是時候。在買衣服時和老闆討價還價，不吃垃圾食品，更喜綠色食品;在處理手錶一事除了顯示出兒子那注重親子情感的一面，更突出兒子洞察力，對親戚的關愛。從兒子的種種行爲，作者就好比看了一本人生哲理書一樣，從中學到了不少年青一代的好。

看了本文，我感慨不已，自己的兒子雖然沒有這麼做過，不過在日常生活中他也能做一些類似的小事 ，我深感安慰。可是，轉念想想眼下的國小生，很多還不會自己穿衣、繫鞋帶……這樣小小年紀就被寵得像小公主、小王子，什麼事都是家中老人幫着做的。到了學校，連掃地都不會。這樣下去，有幾個能成爲像文中的“兒子”那樣懂事懂生活的呢?我們已爲人父母的家長們，好好教育孩子，別把孩子毀在人生的起跑線上。

第四篇：張書臘讀書筆記

爲了孩子健康快樂成長 打破利益鏈還孩子快樂童年

張書臘

“圍繞兒童成長，僅僅在教育領域就已經形成了許多錯綜複雜的價值鏈和龐大的既得利益集團。要讓孩子們健康快樂成長就需要打破既得利益者的阻力。”11日，在國務院參事室等部門主辦的“爲了孩子健康快樂成長”教育論壇上，中國工程院院士、原副院長朱高峯毫不留情地評價道。

在朱高峯看來，這些利益鏈主要有擇校費、補習班和教材教輔等。“價格不斷上漲、花樣不斷翻新。主要涉及者有學校、教師、教材編撰者、出版機構等。廣大學生和家長是直接受害者，但已經形成的格局，使得他們不受害也不行，並且是自覺自願地來受害，甚至是爭着搶着來受害。”朱高峯說。

朱高峯的觀點迅速得到與會者的積極響應。隨後發言的國家教育諮詢委員會委員楊東平坦言：“在惡性的擇校競爭中，少數重點學校形成特殊利益集團，通過升學率、?北清率?攀比以攫取更多的擇校生生源和鉅額擇校費。名校處於自身利益提前掐尖，致使升學競爭不斷提前，惡化了基礎教育秩序，加劇了家長的集體恐慌。”

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楊東平所言並非空穴來風。在北京從國小三年級開始進行大規模的課外奧數培訓和選拔，致使奧數成爲不少國小生的夢魘。除了奧數，英語也是重點科目，在教育部明令禁止國小生參加公共英語考試後，各種名目的英語證書很快成爲家長新的選擇。出席論壇的學生家長代表也向與會者現身說法：“培訓機構將一些特殊的故事編成可供推廣的案例，通過各種渠道宣傳，從而影響家長。家長爲了幫孩子多贏得一分被市重點面試錄取的機會，甚至在沒有真正瞭解證書的內容和難度的情況下，爲孩子選擇了針對證書考級的輔導班。授課中，爲了提高分數，某些教師甚至會要求家長專門帶孩子去倫敦旅遊，速成一個海外背景，以便能用英語發表對英式建築的見解。”

“單純就教育談教育已經不能解決問題了。讓孩子們健康快樂成長是一個綜合性的問題，必須跳出教育本身來看，配套一系列的經濟社會政策。”國務院參事任玉嶺說。

全社會共同努力也是楊東平的主張：“有效治理小升中擇校熱，確保政府依法行政和依法治教，關鍵是要建立政府、社會組織、市場、公民個人參與的新的教育公共治理機制，通過公衆參與、信息公開、行政問責、多元利益表達等制度創新，建立新型的公共教育服務體系。”

關於社會理念對孩子健康快樂成長的影響，任玉嶺則認爲：“關鍵是用人導向出了問題。片面強調拔尖人才，衝擊了?人人皆可成才?的正確理念，似乎人人都應努力成爲拔尖人才，結果就是唯分數論英雄。只有改變用人觀，樹立正確的用人理念，才能給孩子健康快樂成長提供良好的社會氛圍。”

第五篇：讀書筆記之《書中書》

書中書

——讀梁實秋讀書札記之淺感

每次在南京圖書館（由於種種限制因素，不在學校主校區，所在的校區沒有圖書館）找書的時候，一般都很鬱悶，自己計劃的書正常情況是找不到的。畢竟是城市公共圖書館，小說區大部分擺放的各種網絡寫手，青春寫手等的作品或者商戰類書籍。說輕傲點，覺得它們算個高級消遣罷了。優秀小說更是不知混在了哪裏。

找得眼睛都疼，不如去旁邊的冷清的散文文學區。最後，《梁實秋的讀書札記》是被我帶回來了。說實話，因爲它薄，以爲好讀。

以爲，通常是後來證明，事實不是那樣。書籍定位：文學品讀類。介紹語：帶你感受文學大家的思想精髓。整本書內容並不少，讀書札記，大多比較短，不像他寫散文。不過內容涉及的書太多，有的甚至此前我還沒聽過。用語習慣還帶着那個年代的印記，和現在並不完全一樣，讀起來不太習慣，但倒是好懂的。覺得行文偏嚴肅點，說語言是有性別的，的確如此，女性寫這樣的文字估計更多情感流露。

下面節選幾篇寫一下淺見。

《純文學》篇。

認爲中國純文學其實是很少或者說沒有的，提到文藝復興，流露讚賞。樑先生說：“純文藝固然很好，載道亦無妨，用做武器也只好聽便。不容否認的事實是，文學的基本任務是描寫人性。”相當肯定文學的純粹性，我覺得最後一句可謂文學使命的正解，說到本質了。又在篇尾講到“文學不夠純，不是大病，文學不得自由發展，纔是致命傷。”

無論何事物，沒有自在發展之路，而是限定着，設計着，都是不會進入最閃亮最美的境界的，不止文學，因爲在我理解，無自由，便無靈魂。

《綏夫特自輓詩》篇。

綏夫特以《格列佛遊記》聞名於世（翻譯方式不同，就是國中背的那個斯威夫特，我還想了一會兒才別過彎來）。他的若干諷刺性的散文亦頗膾炙人口。樑先生評述他：“講到諷刺，綏夫特也有他的分寸。他的諷刺是以認事不認人爲原則。這是一個理想狀態了，諷刺罪惡而能保持溫柔敦厚的氣度，是很難的。”這的確是很難能可貴的。

綏夫特一生爲自由而奮鬥，領導愛爾蘭人民反抗英國的壓迫，其中一次，英國當局要廢掉當時的錢幣，發行半便士銅幣，這對於普通民衆是一種傷害。他在報刊匿名發表五篇抗議函，英國和愛爾蘭當局同時懸賞600英鎊賞金尋找此人，全愛爾蘭民間無人不知此函是他寫，但無人告密。由此可見得他的人格號召力，不得不佩服。呵呵，愛的人民也是值得敬佩的，在中國，此事不知會是如何。

綏夫特死後把遺產捐給公家用以興建瘋人院，這是他留下的幽默背影。

僅以到此，關於樑先生讀書札記的淺感。（後面的很多說實話沒有看太懂，關於梵高，關於竹林七賢，關於佛禪。。。）閱讀中不時感覺樑先生更有批判家的風采（此語有《莎士比亞的時代錯誤》篇爲證，在此不再敘。）認真與嚴肅的風格卻是讓人肅然起敬的，也很是有那個年代真正大家的風範，思考性很強，不好讀卻值得讀。

書有萬種，輕鬆還是嚴肅，婉轉還是顯豁，簡潔還是綿長，有趣還是平淡，只要它是充滿思考性的，是能給人啓發或者打動心底情愫的，都是值得一看，錯過而可惜的。

最後還要說我前幾日說過的一句話，君且珍惜。讀書，也是珍惜。

傑 於莫愁湖南曉宿舍親筆2014.04.20