《石猴子》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《石猴子》讀書筆記

即使猜到了結尾，也不一定能猜到過程。

月黑風高的夜晚，在美國的領海內，一艘運載非法移民的船隻爲我們拉開了一場時間、智慧與能力的較量。無疑，只要是閱讀經驗豐富的讀者在一開始就能猜到小說最後的結尾：“幽靈”被捕，正義得到伸張，邪惡受到懲罰。但是我們卻很難猜到破案的過程，以及故事那回環曲折的情節。一部好的偵探推理小說，總有一部分是讓我們猜不到的，而正是這猜不到的內容會帶給我們無比美好的閱讀體驗。正如一句話說的“閱讀之前沒有真相”。

蛇頭“幽靈”與林肯·萊姆之間的時間賽跑，張、吳兩家人的劫後餘生，無一不爲整本小說增添了緊張的氣氛。我們緊隨萊姆的腳步，仔細閱讀每一份案件記錄表，認真分析每一個案發現場，撥絲抽繭，力求從細節中找出答案。開始，我以爲桑尼是“幽靈”的助手，但不是;後面我以爲“約翰·宋”是個好人，但也不是……當我跟隨作者的腳步，揭開“幽靈”的僞裝的時候，我大爲震驚，關安，如此聰明的一個罪犯，如果拋開他的罪行，他有着強烈的個人魅力。

細節是偵探小說的靈魂，沒有細節就沒有線索，也就沒有人物的塑造。在書中，作者通過細節的描述，爲我們刻畫了出了精明的警探、邪惡的“幽靈”以及極力掙扎生存的偷渡者;通過細節的描述，作者爲我們展現出了一幅幅令人不忍直視的犯案現場，如此，我們怎能不被深深吸引……

高手對弈，步步爲營，隨着故事的推進，緊張的氣氛時刻籠罩着我們，同時，我們也無不在苦苦思索：“幽靈”在哪裏?怎麼抓住他，偷渡者們是否(好 範文網)能逃出“幽靈”的惡爪……

讀偵探懸疑推理小說，無疑是大腦的享受，我們開動大腦緊跟作者的腳步，一步步接近真相，接近目標，環環相扣，邏輯緊密。在這個過程中，我們會緊張，會懊惱，偶爾會失落，最多的是會興奮。

正如《人物》對《石猴子》的評價一樣：令你時時刻刻膽戰心驚!迪弗的小說就像一顆定時炸彈，讓你握在手上，一顆也不得安寧。

第二篇：《滴水穿石的啓示》讀書筆記500字

昨天學了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我受益匪淺，我從中明白了只要我們目標專一，所有的事情都做得成這個莫大的道理。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內有一塊形似臥兔的石頭，石頭上有個洞，石頭上方有一塊岩石，這正是巖縫中的水滴的傑作，正是因爲水滴有鍥而不捨的精神才造成太極洞內的奇觀。接着作者又先後例舉了明代着名醫學家李時珍、美國發明家愛迪生、不教一日閒過的齊白石來說明古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上都是靠這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。

讀了這篇課文我不由得想起三年級的那一件事：以前我和我的朋友在一位老師那兒學毛筆字，老師讓我們每天寫兩張作業。我們照老師的要求去做，寫字水平也有了很大的提高。可是有一次我的作業一不小心被媽媽當做廢品扔了，於是我脾氣大爆發，吼道：“不學了!不去了!”媽媽怎麼勸我也沒有用，從那以後，我的毛筆字課就停了。可是我的朋友一直堅持到了現在，他常常參加各類書法比賽，每次都能得獎，甚至他的作品被帶到香港去交流了。唉，比起他，我現在真是無地自容，如果我把毛筆字堅持學下來，那我的書法水平一定也很好，還可以和好夥伴在一起感受寫毛筆字的樂趣……

學了這篇文章，我得到了一個啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。從今以後，我一定要認準一個目標，然後堅持不懈、鍥而不捨地去學習、鍛鍊，一直把它“滴穿”爲止。

第三篇：我用一生去尋找(潘石屹) 讀書筆記

我用一生去尋找

社會是很多人際關係的總和，而不是漫無目的的與他人的閒談，這樣纔不會浪費生命，虛度光陰。

每個人身上都有值得我們學習的地方，尤其是我們所謂的敵人。這類人往往是我們最看不起卻又不得不正視的人，我們無謂的譴責他們，蔑視他們。但是我們最應該學習的人便是這些我們所謂的敵人，因爲在他們身上，有着成爲我們敵人的強大力量，只有當我們化敵人的力量爲自己的力量，再加上自己力量，那麼我們的力量將是任何人無法藐視的。【他既然能成爲我的敵人，成爲我所蔑視的人，就是因爲他擁有作爲我的敵人的力量，只有我從他身上獲得了這種力量，我在便不會中懼怕這種力量。——aleancare】

聆聽是一個智者經常做的事情。

有錢人都是黑心人的看法會導致仇富心理的產生。

很多時候，只是我們太功利了。譬如讀書，我們想從書中汲取所需的營養，這就已經是一種功利的想法，但是無可厚非，這是正常且合理的心態。不正常的是，在我們看書的時候，汲取營養的時候，我們總是功利到忘了自己的最終目的是什麼。有沒有在讀書的時候發現自己的目的不是爲了從書中汲取營養，我們的目的不再是讀這本書，而是讀完這本書，讀到第十頁的時候，我們盤算着還有多少頁就可以讀完了，但是我們有沒有想着，從這十頁書的閱讀中我們有沒有真正的獲得什麼呢？難道僅僅獲得了滿足浮躁心理的快感？【我們要讀書，是爲了汲取營養，本來就是一件功利的事情，但這無可厚非，可

是在我們以汲取營養爲最終目的讀書的時候，浮躁、功利的心理卻使我們有了一個更加功利，百害而無一利的目的，那就是什麼時候能讀到最後一頁，我們的目的便不再是目的，而是僅僅爲了獲取滿足浮躁心理的快感，我們忘記了自己的最終目標是汲取營養而不是把書讀完。——aleancare】

第四篇：《水滴石穿》《守株待兔》《農夫與蛇》讀書筆記

《水滴石穿》

今天， 我讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講：一塊石頭上面總是有水滴連續不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜，持之以恆地往下滴，終於有一天石頭被滴穿了。

我讀了以後感到非常吃驚：那麼微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇蹟啊！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什麼事能難倒我們呢？

我聯想到了我自己：做什麼事都半途而廢。記得有一段時間，自己的語文成績差，都是作文拉了後腿，我暗下決心：不管發生什麼，我每天晚上一定要讀一篇文章。可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》後，真恨不得罵自己：“沒用！沒用！真沒用！連這種小事都做不到，以後怎麼幹大事呢！”

俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”說的真是一點也不錯。我從現在開始，一定要學會控制自己，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。

《守株待兔》

今天再一次讀了《守株待兔》這篇課文，有了更加深刻的啓發，故事中，農夫因爲偶爾一次遇見撞到樹樁上的兔子而天天坐在那棵大樹樁旁等待，荒廢了田裏的莊稼，農夫是多麼的愚蠢呀。這個故事告訴我們一個簡單的道理，妄想不用勞作、不用行動，就可以得到第一次成功時或幻想的成果，那是絕對不可能的。他把一次偶然的事情當做永恆，最後浪費光陰，耽誤了自己的本職工作。我們的學習也是一樣的，一次偶然考試發揮好，就不去認真聽講，躺在那裏睡大覺，那我們的光陰會被白白浪費，終會一事無成的。

《農夫和蛇》

星期天，我寫完作業後，家裏停電了，不能看電視也不能玩電腦，我就找了一本寓言故事來看。我被《農夫和蛇》這個故事吸引住了。

這個故事的內容是：一個農夫走在回家的路上，他看見路邊有一條凍僵的蛇，然後他把那條蛇揣在懷裏，蛇醒來後把農夫咬了一口，結果農夫中毒而亡。

讀了這個故事後，我的心久久不能平靜。也許你認爲蛇是個恩將仇報、無情無義、狼心狗肺、不知道感恩的動物，可是不能把所有的責任都推到蛇身上，蛇也是無辜的。因爲蛇本來就是冷血動物，具有攻擊性，當它的生命受到威脅時就會自衛。

我認爲農夫的死是活該，因爲他愚昧無知，不知道蛇是冷血動物，具有攻擊性，而且有毒。雖然我們敬仰農夫的愛心，但不敢恭維他的善舉。

做爲我們青少年，一定要好好學習，用知識來武裝自己的頭腦，不然就會像農夫一樣悲慘。

第五篇：《滴水穿石的啓示》讀書筆記500字

《滴水穿石的啓示》讀書筆記500字

昨天學了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我受益匪淺，我從中明白了只要我們目標專一，所有的事情都做得成這個莫大的道理。

這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內有一塊形似臥兔的石頭，石頭上有個洞，石頭上方有一塊岩石，這正是巖縫中的水滴的傑作，正是因爲水滴有鍥而不捨的精神才造成太極洞內的奇觀。接着作者又先後例舉了明代着名醫學家李時珍、美國發明家愛迪生、不教一日閒過的齊白石來說明古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上都是靠這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。讀了這篇課文我不由得想起三年級的那一件事：以前我和我的朋友在一位老師那兒學毛筆字，老師讓我們每天寫兩張作業。我們照老師的要求去做，寫字水平也有了很大的提高。可是有一次我的作業一不小心被媽媽當做廢品扔了，於是我脾氣大爆發，吼道：“不學了!不去了!”媽媽怎麼勸我也沒有用，從那以後，我的毛筆字課就停了。可是我的朋友一直堅持到了現在，他常常參加各類書法比賽，每次都能得獎，甚至他的作品被帶到香港去交流了。唉，比起他，我現在真是無地自容，如果我把毛筆字堅持學下來，那我的書法水平一定也很好，還可以和好夥伴在一起感受寫毛筆字的樂趣??

學了這篇文章，我得到了一個啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。從今以後，我一定要認準一個目標，然後堅持不懈、鍥而不捨地去學習、鍛鍊，一直把它“滴穿”爲止。