《向日葵和石頭》讀書筆記(精選多篇)

目錄

第一篇：讀《向日葵和石頭》有感第二篇：向日葵第三篇：向日葵第四篇：向日葵第五篇：向日葵更多相關範文

正文

第一篇：讀《向日葵和石頭》有感

讀《向日葵和石頭》有感

有一天，我看到一個題目：《向日葵和石頭》，我就好奇了，向日葵怎麼會和石頭放在一起寫呢？在好奇心的趨勢下，我開始看文章。

哦，原來，這篇文章講了，向日葵的種子成熟了，她想生根發芽，觸犯了一塊古老的石頭的領地，向日葵和石頭開始爭吵。我不禁在心裏打鼓，這種事情可能發生嗎？於是我接着往下看。

石頭會思考？石頭正專心致志地在思考哲學計劃。我腦子裏的疑問更多了，石頭哪來的腦袋？也許??在我們看不見的地方吧！

越往下讀，我的疑慮也隨之不斷增加，“有一粒種子大模大樣地闖進了它的世界，從此不肯走出。”這是一粒膽大包天的種子吧，居然如此無事石頭的權威，鳩佔鵲巢。這粒種子居然還學起了人，又闖又走，好威風，好神氣呀！

但是，石頭也不是軟弱可欺的，只見他和向日葵你來我往，互不相讓，最後兩敗俱傷。

其實，如果各退一步，會不會是另外的一個結局呢？

第二篇：向日葵

班級：中班

活動名稱：“向日葵”

活動領域：藝術

設計思路：向日葵是我們生活中喜聞樂見的植物，《綱要》中也提出要讓幼兒能“初步感受並喜歡環境、生活和藝術的美”。通過《向日葵》這節課，可以瞭解向日葵，並引導幼兒接受周圍環境和生活中美好的事物。活動我分爲三個部分：首先，引起孩子作畫的興趣並觀察向日葵的外形特徵；其次，爲幼兒示範畫向日葵；最後，指導幼兒自己創作。

活動目標：

1、知道向日葵的外形特徵，並仔細觀察向日葵的形狀、色彩、動態，初步感受向日葵的美；

2、能自己創作出一幅向日葵。

活動準備：

1、向日葵圖片

2、蠟筆每人一盒，畫紙每人一張

活動重點：觀察並用語言描述向日葵的外形特徵

活動難點：獨立創作向日葵

活動過程：

一、通過對話引起作畫興趣

1、引導幼兒觀察向日葵的外形特徵，幼兒觀察並用語言描述向日葵的外形特徵。（小朋友好，今天朱老師給大家帶來了一個新朋友，你看他是誰呀？對就是向日葵！來打個招呼，小向日葵好。可是啊，小向日葵他最近不大高興，小朋友們看只有一朵小向日葵，我們大家都有好朋友一起玩，而我們的小向日葵沒有好朋友陪他，這可怎麼辦呀？對，我們可以給他畫一些向日葵朋友好不好？小朋友們我們來一起看看向日葵朋友都有什麼特徵呀?）

2、教師總結：向日葵長着圓圓的大臉盤，上面還有一個個小小的瓜子，周圍有許多圓圓的黃色的發辨（花瓣），還有細細長長的綠色身體（莖），身體兩邊是它的手（葉）。

二、教師示範

先畫向日葵的大臉盤和瓜子――然後畫周圍的發辨（花瓣）――向日葵的身體（莖）――向日葵的手（葉片）。

三、幼兒創作，教師巡迴指導。

畫之前再帶着幼兒回憶向日葵的特徵，畫時提示幼兒向日葵要畫大一些，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色爲向日葵塗色。注意暗示幼兒向日葵的臉盤一定要畫的大一些。

第三篇：向日葵

向日葵

“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向着太陽轉的。早晨，花兒向東；到了下午，花兒又轉向西。兒時，我就對向日葵充滿着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地裏種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地裏去看看，看花瓣是不是會向着太陽轉。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒爲什麼向着太陽轉在我心中一直是個謎。

去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那麼大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車遊過喀納斯湖，出了布津後，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣迴腸；車外，一路上的風景在不斷地變化，讓人心曠神怡快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎着太陽在微微轉動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接着遠方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉睛地望着，彷彿望着一片金黃色的海洋，彷彿望着一張張澎湃的笑臉，彷彿望着一顆顆赤膽忠心。

我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞着着波瀾壯闊的燦爛，品嚐着香香甜甜的葵花籽，聆聽着新疆朋友給我

講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的，如牡丹象徵繁華富貴，紫荊象徵兄弟和睦，鐵樹象徵莊嚴，菊花象徵高潔，而向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林裏遇見了正在狩獵的太陽神，一見面，她眼睛就發亮，迷上了太陽神。可是，太陽神沒有迴應，儘管如此，女神癡情不改，轉而化身爲一朵花，天天對着太陽綻放她美麗動人的笑臉，訴說着她海枯石爛、永遠不變地愛戀。後來，人們就把這種花叫做向日葵。

看着這令人歎爲觀止的向日葵，聽着這動人的故事，我在想，任何燦爛的背後是不是都有一種堅強和執着？向日葵爲什麼給點陽光就燦爛？爲什麼總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放着絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多麼可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著，那種堅定不變的信念！

第四篇：向日葵

向日葵，我的最愛

是誰，在黑暗中舉起探索的火炬，撇過頭去，不願看骯髒的世界；是誰，在黎明前張開寬厚的翼，昂起頭來，不愛顧影自憐。

你看生命中片片金光燦燦，啊，那是我最愛的向日葵。

不同於飄在空中那些寂寞的花朵，他將粗壯的墨綠色根莖深深地扎入泥土，舒展開翠綠的葉，穩穩站立，身姿挺拔，矯首昂視，頂天立地。沒有“雨打芭蕉聲聲泣，遙請驚鴻問故人”的清脆音效，也沒有“春欲暮，滿地落花紅帶雨”的嬌弱姿態，但他有血有肉，令人不經想起戰馬嘶鳴的年代，曾馳騁沙場，在大起大落後辭官回鄉，隱去些許鋒芒的大將，所以，向日葵，我的最愛。

總憶及少年時的頑劣，狠心地拔去了他所有的花瓣，黃的燦爛鋪成了一條柔軟的路，綠的仁厚，淺淺隔絕了花瓣與醜陋的泥土，藍天白玉，清風徐來，光禿禿的圓盤輕微地晃動着似在哽咽，卻仍不肯放低45°仰視太陽的腦袋，那一刻，我明白了他純潔堅定的信仰，併爲此深深的敬佩。從此，我再沒爲了一時的無聊或私念葬送過別人的信念。慈祥寬容地如同禪院的老方丈，又堅定不移地如同深深將劍刺入胸膛也不認降的勇士，完美融合，各添一半，所以，向日葵，我的最愛。

“未若柳絮因風起，惟有葵花向日傾”，只因謝道韞年少的巧對，我便義無返顧的愛上了她。試想，青山綠水，陽光靜靜的照在這片金色的土地上，風乍起，吹皺一池春水，亦吹起滿世界的金黃，柔軟的花瓣打着轉，帶來泥土青草的清新味道，白衣女孩揚起裙襬旋轉、跳躍，黑色的長髮纏繞着片片點點。一切煩躁的心在此刻平靜，安靜美好地如同長袖善舞的女子簪花戴月，歌芳華舞流年，所以，向日葵，我的最愛。

他身上完美的融合了各種品格，清高的、桀驁的、無爭的、美好的、純淨的??將軍、長者、勇士、戲子輪番上演，所以，向日葵，我的最愛。

第五篇：向日葵

如向日葵迎風微笑-----《那些回不去的年少時光》讀後感

相信我，可以學會你最愛的溫暖，如向日葵般迎風微笑。傍晚之際，凝望還殘餘着落日餘暉的晴空，明朗依舊。閉上眼睛，靜靜冥想，那個淡淡溫暖的少年會不會依稀映在腦海。風兒吹着白雲飄，你到哪裏去了呢？ 時光是剎那的、短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉眼已逝。時光又是永恆的、漫長的。所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。 只願，未來的你會懂我的瘋狂。

那個女孩---羅琦琦，兩歲時被爸爸媽媽送到姥爺家，像一個公主一樣從容享受着一切溫暖與幸福，卻不知挫折是何物。而在爸爸媽媽家，另一個女孩，她的妹妹卻是這個家裏的公主。來到爸爸媽媽家後，她只能忍讓，她不會像妹妹一樣懂得如何吸引爸爸的全部注意力，也不會撒嬌。她從來只會靜靜躲在角落裏安靜做着自己的事情。因沉默寡言，學習成績差，渾身上下沒有一點老師喜歡的樣子。七歲時因與老師賭氣逃學偶然在一家遊戲廳裏遇見了許小波，羅琦琦沒有朋友，許小波帶給她的卻是最美的友情和溫暖。後來，她遇到了在大雨傾盆時爲她撐起傘自己卻溼了衣服的張俊，溫暖不羈的少年。像淡淡暖陽照進了羅琦琦冷漠的心房，就帶着這些溫暖與希望，羅琦琦開始邁進新的人生，開始嶄新的生活。他卻不在了，只是簡單的一句：我

們不是一路人，你要大步向前走，迎接最美的人生。 多可笑，她要的從來只是他的淡淡笑容。那些花再美，那些景觀再神奇，都不是我想要的樣子。別給我像是天堂的懸崖，別推我到會後悔的未來。可是即使再迷惘，再無奈，也要毫不遲疑的大步走下去。早已習慣了堅強，便不會再懦弱。羅琦琦含淚微笑着走過了高中最後的歲月，心無雜念，一次次在絕望中掙扎徘徊，最終破繭成蝶，迎着期待眼神，踏着徐徐清風，意志堅定的走下去，考上了清華大學。她也不曾想過要考清華大學。但是在灰暗的頹廢與和煦的驕陽中，她還是選擇了溫暖。她會昂起頭，大步走，如向日葵般迎風微笑。

也許，未來的路會很漫長，也會迷惘，也會悲傷。但那又怎(請收藏好 範 文，請便下次訪問)樣？不管多累，從沒想過要放棄。怕回頭看這段時光的時候會留下遺憾和悔恨。

看到有人放棄了，爲了現在看似美好的事物放棄了日復一日枯燥重複的學習。但不管怎樣，不管是累了，還是絕望了，都不會放棄，不會讓人生就這樣像一束花朵，還未綻放，就已凋零；累了，大不了睡一覺。一覺醒來，面對的依舊是火熱明媚的夏。一切的壓抑都算不了什麼。絕望了，可以尋求一個新的信念，勇敢走下去。在淚眼朦朧中迎着寒風微笑。

不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地衝走，但是，與青春有關的一切，總會沉澱到河底，成爲不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許並不是那些事和人，而是我們逝去的夢想和激情。

小時候，踮腳眺望長大後的自己。長大後，獨自回望純粹年少時光。不憂愁的臉，是我的少年，不倉皇的眼，被歲月改變。那些回不去的年少時光，要用最真的心懷念。

做一個明媚溫暖的女孩，如向日葵迎風微笑。

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