《在人間》讀書筆記多篇新版

《在人間》讀書筆記範文一

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢?走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己。

他先在鞋店、聖像做學徒，又在輪船的廚房裏打雜，過着非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段裏:

我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，爲什麼要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地說道。

我趕緊去開門。“睡着了!”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她着涼了。那個老太婆罵個不停。

有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!!雖然高爾基爲了讀書遭受屈辱、欺凌。

但他一直堅持着讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終於，他通過努力的自學，使他成爲了一名出色的著名文學作家!

啊!高爾基是多麼的偉大呀!同學們，我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成爲一名熱愛讀書、熱愛學習的人!

《在人間》讀書筆記範文二

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

他先在鞋店、聖像做學徒，又在輪船的廚房裏打雜，過着非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段裏：

星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了爲止。(省略)我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，爲什麼要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地說道。

我趕緊去開門。

“睡着了!”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她着涼了。那個老太婆罵個不停。

有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!!

雖然高爾基爲了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持着讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終於，他通過努力的自學，使他成爲了一名出色的著名文學作家!

高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新、明淨，一片蔚藍。

《在人間》讀書筆記範文三

在人間--是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期爲了生活，他與外祖母摘野果出賣餬口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過聖像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅強的人，不要爲環境所屈服”。他懷着這樣的堅定信念，離開家鄉奔赴喀山。《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱着進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了祕密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。後來，他在麪包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的祕密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈後，他帶着新生的力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。

《在人間》讀書筆記範文四

這本書說高爾基爲了生活而要在鞋店、東家的房子裏和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地裏說人壞話的小市民。

見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的慾望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟着主人公去經歷底層社會的種.種。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經，懂得怎樣去敷衍與遊戲。在骯髒的環境與低俗的思想裏，在狹隘的天地與無聊乏味的日子裏，調情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。“大家都相互欺騙着，這裏面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。”愛情已經完全扭曲爲一種簡單的肉體上的依存，但這又有什麼關係，大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。

《在人間》讀書筆記範文五

高爾基的回憶錄三部曲，《童年》《在人間》《我的大學》，《童年》主要說的是高爾基幸福的童年生活，《我的大學》說的是高爾基在黑暗的人間學到的生活的知識的艱辛歷程，《在人間》說的則是高爾基被迫流落到人間，無情地揭露了當時俄羅斯小市民生活的無聊、黑暗與醜惡。不過，就是這樣醜惡的生活，高爾基仍然發現了它美好的一面，如“瑪爾戈王后”、“好事情”、外祖母、伊萬諾夫。日哈列夫等等，促使了作者下定決心爲國做出貢獻，促使了作者認識到只有書，只有知識才是最重要的。並且，作者毫不悲觀，依然能發現樂趣，能夠擁有一個完整的人生。處於少年時期的高爾基也象我一樣的喜愛讀書，但作者是先爲主人幹活，後爲自己的前途而讀書，這使我深受觸動，並想到了自己，我也酷愛讀書，但是我卻不先做完本份的事再去讀書，而是先讀書，後做事，使得我辦事效率低，而高爾基則爲了讀書提高辦事效率。愧疚啊!我現在爲了能夠成爲一個偉人而努力提高辦事效率，使得我能夠有更多的時間去讀書，去做更多有益於我學習的事，讓大家也永遠也記得我。