《永遠的布穀鳥》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《永遠的布穀鳥》讀後感——寒假讀書之五

這個寒假，媽媽給我買了一大堆課外讀書，其中《永遠的布穀鳥》這本書我比較喜歡，它是由散文、詩歌和故事彙編而成，這本優秀的書給我留下了深刻的印象，《永遠的布穀鳥》讀後感——寒假讀書之五。

其中我最喜歡的一篇是《永遠的布穀鳥》這篇文章，它告訴我們時間是寶貴的。這個故事主要講miss chan老師給同學們留下一個科學勞動作業——製作一個計時工具，一分鐘、兩分鐘、三分鐘．．．．．．無論時間長短，只要能夠用自己的計時工具準確地測量出來就可以了。到了學校，同學們一個一個輪番展示完了，個個非常精彩。最後，麥兜同學出場，他做了一個很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學小心翼翼地替他那很大、很大、很大的鐘上了發條，而miss chan也開始計時。一秒，兩秒，三秒．．．．．．一分鐘，兩分鐘，三分鐘．．．．．．一小時，兩小時，三小時．．．．．．午睡時間過了。小朋友上了廁所，吃了茶點，又上了廁所，寫了作業，收拾了書包．．．．．．回到花園，麥兜的大鐘，卻還是半點未動過！miss chan問麥兜同學他的鐘是不是壞了。麥同學一邊搖頭，一邊微笑，一邊說：“不是．．．．．．”“這是一個很準確、很可靠的鐘，只是它走得很慢，很慢．．．．．．它的秒針每一百年動一下，分鐘每六千年前進一格．．．．．．到第(來源好範 文網)三十六萬年——不會多，也不會少——到了三十六萬年後，分針剛好走了一圈，一隻很美麗的布穀鳥，便會第一次從門裏走出來，用它最悅耳的聲音對世界說：‘布穀，布穀，布穀．．．．．．’”

布穀鳥是一隻美麗的報時鳥，讀後感《《永遠的布穀鳥》讀後感——寒假讀書之五》。 它被人們仿造成逼真的布穀鳥，裝在麥兜很大很大的鐘裏。因爲這布穀鳥纔有了這本書。

時間有時候會成爲一個有點棘手的問題。有的時候我們被告誡要‘放慢生活的舞步’；有的時候，我們又因爲放慢了步子而耽誤了事情。這不僅僅是童年，也是成年世界需要一直思考和處理的問題。而《永遠的布穀鳥》則在充滿童趣的描寫敘述中，讓我們有機會暫時避開現代時間的規約，從另外一個角度來認識和感受時間，從而體會到了它所包含着的關於現在與未來、暫時與永恆的哲理內涵。

懂得時間的用途，就要愛惜時間。所以，我也要珍惜時間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句至理名言將時刻伴隨我在以後的生活中成長。

在我們充分利用好現有時光的時候，我們也可以做到勞逸結合，抽時間陪陪家人聊聊天、陪陪朋友喝喝茶，也可以培養各種情趣。這是一種享受，也是一種愜意。放慢一點生活舞步，試着坐在麥兜的大鐘旁聽聽大鐘發出的“滴答”聲吧！

第二篇：《永遠的布穀鳥》讀後感

《永遠的布穀鳥》讀後感

這個假期，我讀了一本書，名字叫做《永遠的布穀鳥》。這是

由方衛平老師整理出的短文集，這本書裏?集合?了許許多多令人入迷的詩歌和非常感人的故事。其中，最讓我難以忘懷的就是《這條小魚在乎》這篇文章。

這篇文章簡單的描述了在一個暴風雨後的早晨，男人在海邊散

步時，發現一個男孩將每一個水窪邊的小魚都送回大海。這個男人說，這麼多魚，你救不過來的。而且，誰在乎呢？男孩認真的回答?這每一條小魚都在乎！?讀了這個故事，使我深有感觸。其中讓我感動的地方是?男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海，‘這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條，這一條……’?也許每一個動作對自己的影響不大，但能讓身邊的人有新的認識。在生活中需要我們幫助的人有很多，在5.12地震的時候我們雖然不能把所有的人都救出來,但我們都不拋棄、不放棄，因爲每個人都在乎。一個生命就是一個希望。幫助需要幫助的人也是一種快樂.當你把玫瑰花送給別人的時候，香味一定也會留在你的手心.

人活着應該多爲他人着想。面對成百上千條被困在淺水窪裏

的小魚，你也許沒在乎，我也許沒在乎，然而小男孩卻在乎，小魚卻在乎。小男孩的可貴在於他能站在小魚的角度來看問題。其實人與人之間何嘗不是這樣呢？如果大家都能多站在對方的角度，多爲別人想想，一定會省去許多煩惱、誤會、爭吵與不和諧。一個心中時常裝着別人的人，生活纔會快樂。

通過這個故事，我從小男孩身上發現了?可貴?的精神：即便幾十條小魚中只能救一條小魚，也沒有放棄。也是這個小故事告訴我們：要有愛心，要在別人有困難的時候，儘自己最大的努力，幫助別人。因爲你的一點點善舉雖然並不能幫助太多的人，但被幫助的人可能會因此而改變一生的命運。

115

班 範思源

第三篇：永遠的布穀鳥讀後感

在這短暫卻又快樂的寒假裏，我讀了一本好書——《永遠的布穀鳥》，永遠的布穀鳥讀後感。這本書中有許許多多寓意深刻又詼諧幽默的小故事。每當我讀完一篇文章時，都會明白很多很多的道理。

其中最令我難忘的一篇文章是《難忘的八個字》。讀完這篇文章時，我被深深的打動了。文章講述了這樣一個感人的故事：有一個小女孩，她的身體天生有缺陷。她生下來就是脣裂，有着兩個畸形、難看的嘴脣；鼻子彎彎曲曲，牙齒歪歪扭扭，說起話來還結巴；左耳也幾乎聽不見聲音。因爲這些先天性的缺陷，她受到了很多人的歧視和冷嘲熱諷。她覺得沒有人會喜歡自己這個醜陋無比的女孩。二年級時，她被分到了一個十分可愛的老師——倫納德夫人的班級。一次進行耳語測驗時，倫納德老師對她說了八個字，彷彿是一束溫暖的陽光直射小女孩的心田。老師說出了這樣八個字：我希望你是我女兒。

讀完這篇文章，我被倫納德老師的愛心與關心深深的打動了。果我們能夠設身處地的感受故事中小女孩因爲生理上的缺陷而承受着的沉重的自卑，那我們也一定會體會到故事最後那八個字具有着不平凡的力量，讀後感《永遠的布穀鳥讀後感》。 這位小女孩受到了同學們的冷嘲熱諷，內心受到了巨大的打擊，她慢慢變得自卑了。雖然倫納德老師所說的只是在常人看來簡簡單單、普普通通的八個字，但是對於那位小女孩來說，具有非同一般的意義。那八個字照亮了她的心田，撫慰了她受傷的幼小心靈，讓她不再自卑，振作起精神，以樂觀的精神面對未來的每一天。那八個字，讓小女孩知道，自己並不是一個沒有人愛的孤獨兒童，自己的世界裏其實充滿了陽光。

我覺得，我們都應該學習倫納德老師，像她一樣，關心愛護殘疾人，不要嘲笑她們，讓她們感受到世界的溫暖。比如：利用假期時間，去敬老院、殘疾人聯合會，做一些我們力所能及的事情，幫助他們，獻出一份愛心；在家裏，幫爸爸媽媽做一些簡單的家務，減輕一下她們的負擔，盡一份做兒女的孝心……

生活中，我們也應該真誠的對待每一位普通和不普通的人。

送人玫瑰，手留餘香。同學們，讓我們獻出一份愛心，學會奉獻吧！幫助他人，助人爲樂，並不是一件困難的事，其實我們也可以做得到。

第四篇：永遠的布穀鳥——讀後感

永遠的布穀鳥——讀後感

《永遠的布穀鳥》

我讀了一本《永遠的布穀鳥》。書裏有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個字”這個故事，因爲那八個字讓我非常的感動。“難忘的八個字”主要寫了作者一生下來就是兔脣，同學們還譏嘲她，她覺得一個小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴脣，一個彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，作者自己都感到她的的模樣令人厭惡，在同學之間擡不起頭來，很自卑。

是她——倫納德老師改變了作者，讓作者走出了陰影。低年級的同學每年都有耳語測試，孩子們依次走到教室門口用右手捂着右耳，然後老師輕輕講一句話再把這句話重複一遍。可作者的左耳先天失聰。不過，她有辦法可以對付耳語測試，只要把右手稍稍擡一點，這樣就可以聽清老師的話了。當倫納德老師說了“我希望你是我女兒”這八個字時作者驚呆了，她從來沒有聽到過這樣溫暖的話語，倫納德老師的這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射作者的心田，撫慰了作者的受傷的、幼小的心靈，那位可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒”在作者的心中溫暖了很久很久，每當回味起這句話，她的眼睛就閃動着晶瑩的淚花。從此作者鼓起了生活的勇氣，每天快樂地生活，感覺陽光是那麼明媚。

倫納德老師是我心中的偶像，她走進孩子的心裏驅散陰霾，讓作者的心中澄澈而明亮，對生活充滿希望。同時也讓我明白，在學習生活中不管遇到怎樣的困難，不管別人怎樣看待你，你總要勇敢、坦然地去面對一切，決不能迴避，自己要看得起自己。

山東濟南普利中學七年級:黑色影殤

第五篇：《永遠的布穀鳥》讀後感

《永遠的布穀鳥》讀後感

張一瀟

《永遠的布穀鳥》是一本選文集。

在整本書裏，我最喜歡《表哥駕到》這篇短篇小說。

《表哥駕到》敘述的是：“我”是一個調皮的男孩。我那素未謀面的表哥要來我家。媽媽在之前就一個勁兒的誇表哥，我就很沒自信。我不希望表哥來。表哥還是來了，但他跟我玩得很高興，我們很快就熟悉了。吃晚飯時，媽媽又不停地誇表哥，讓我很不高興。不料，我卻聽見姨媽和表哥說的話：“你表弟，夠你學一陣的。”我這才恍然大悟：我和表哥是“同命相憐”啊！

這篇文章描繪了一個調皮又很全面的“我”、拿自己孩子的缺點去比其他孩子的優點的媽媽和姨媽、文雅的表哥，反映了中國家長往往以肯定別的孩子，來刺激自己的孩子，以求孩子進入自己設置的模式，進而達到完美無缺的境地。但是這樣往往會使孩子失去信心。家長要能夠公平地對待孩子，因爲每個孩子都是不同的，沒有誰會是完美的。

書中還有一篇《暗號》講的是一個男孩獨自坐火車從北京到青島，旅途中認識了一位叫“老邱”的叔叔，並在全車人的關愛下到了青島。文中的男孩小夏聰明可愛，善良勇敢，在人生中第一次獨自旅行中獲得了快樂。

人生中自己的每一個“第一次”，都會給自己帶來很大的影響。我第一次獨自在家時，克服了困難，然後就有了第二次獨自在家、第三次、第四次……這篇文章教會了我勇往直前的精神與不怕困難的勇氣。

《永遠的布穀鳥》是一本優秀的選文集。