懸崖上的金魚姬觀後感精品多篇

懸崖上的金魚姬觀後感 篇一

宮崎駿的動畫之因此經久不衰，最主要的一個原因是它們都帶有童話色彩，教化人類，勾勒出人們最底層的善意的心。《千與千尋》、《幽靈公主》、《哈爾的移動城堡》、《龍貓》等無一不是表達人類純潔的對大自然敬畏的心。《懸崖上的金魚姬》也是這麼一回事，而且手法更簡單，樸素。

《懸崖上的金魚姬》講的是一個叫宗介的男孩陰差陽錯地認識海的女兒併爲其取名爲波妞。宗介與波妞經歷重重困難，譜出愛與職責、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節，更多的是表現漁民的淳樸和友善，同時，它對人類與海洋的關聯加以詮釋。側面來說，這是跟《哈爾的移動城堡》一樣具有普世好處的動畫片，前者是反戰的，這部是倡導愛護生態的。在處理人與自然的問題和表達人類純真感情之間，宮崎駿並沒有說教，而是不露痕跡地用簡潔樸實的畫面淨化觀衆的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒什麼，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌盪心靈。

宮崎駿可謂是年紀越大心態越年輕。從《金魚姬》能夠看出他力求自然和純淨，沒有複雜的大起大落的故事，沒有華麗奪目的畫面，在精心營造小故事的基礎上表現一種返璞歸真的心境。躁動的時代，人們缺少的是冷靜和反思，日以繼夜的勞動和高節奏的生活使我們無法探尋心靈的真純。而《金魚姬》這部貼着宮先生的個人化標籤的作品恰好給予我們冷靜和反思的機會，並在不經意間顯露人類真純的天性。忘卻影片的故事情節，同樣沒有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的昇華來獲得觀衆認同，而不是依靠故事的出衆。

有別於那些正邪套路明顯的日本動畫，《金魚姬》更像是純粹的不加修飾的天然工藝品，也能夠說是導演有意追求天然的藝術品。

懸崖上的金魚姬觀後感 篇二

這是關於魚和人類的故事，我們曾經聽過美人魚的故事，那我們就來看這兩個故事的異同吧！波妞是被一個叫宗介的小男孩救起的，自然”波妞”這個名字也是宗介起的，波妞喜歡宗介，這是必然的，波妞和宗介在一起的時光很開心，充滿了歡聲笑語，可是波妞的爸爸打破了這開心的氛圍，她爸爸曾雖也是人類，但他討厭人類，甚至是痛恨人類，想讓海洋淹沒地球，於是他將波妞帶走。波妞和宗介都十分傷心，藤一用魔法將波妞囚禁起來，在其它兄弟姐妹的幫助下，她逃了出來，還變出了人類的手腳，接下來她要去找宗介了…

宗介一眼認出了波妞，他們倆都欣喜若狂，他們又開始了開心快樂的生活，與此同時，波妞的爸爸媽媽給宗介一個考驗，波妞漸漸失去魔力，也慢慢恢復了原形，但宗介並沒有因此而拋棄她，不論她是人是魚，宗介都喜歡她。因爲這句話，讓波妞化爲人形。波妞和宗介之間因爲有了這種信任，纔會有這樣的美好結局。

看到這我感到好慚愧，有一次，我找不到我語文書了，就懷疑是同學拿走了我語文書，我便在黑板上寫下了尋物啓示，沒想到，我竟在我書包裏找到了語文書，在丟書時，由於我不信任同學，就滿腦子懷疑同學，還落下了一課。可見信任的重要性，同學之間信任纔是最重要的。

懸崖上的金魚姬觀後感 篇三

寒假，我觀看了宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經典動畫片，故事情節令人感動。

這個動畫片講的是一條會魔法的小金魚從爸爸藤本那兒溜出來，不小心一頭扎進了玻璃瓶裏，無法脫身。被小男孩宗介發現，並解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發了海嘯，小鎮被淹沒，宗介媽媽不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，終於找到了宗介媽媽，波妞媽媽也被他們的真誠友誼打動，讓波妞與宗介永遠在一起。

波妞和宗介他們的純真無邪的友誼，他們動人的故事使我深受感動。讓我們在現實中反思，我們長大了，而我們對一些事情的心態和思想也在悄悄變化。在班上，有時會聽見一些無聊的議論：“喂，聽說沒，某某喜歡上了某某啦！”我們口中的“八卦”只不過是同學遇到難題，去關心，去幫助他；只不過是遇到難題，男女同學互相討論，竟會成爲同學口裏議論的話題，這是爲何呢？難道是我們長大了，變敏感了嗎？

確實，我們在不斷成長，男女之間漸漸疏遠了，不知不覺就產生了隔膜，我們在同一個城市生活，同一片藍天下成長，男女同學這間在生活上，學習上互相幫助，難道不應該嗎？請讓我們珍惜男女同學這間的友誼，不要再度疏遠了。

看完這部動畫片，我最大的感悟的是：不論男同學還是女同學，真誠的友誼是建立在互相關心、互相幫助的基礎上的，我希望全班同學積極向上、團結友愛，讓班級成爲文明班級，讓學校成爲美好和詣的校園。