國小生《天宮課堂》觀後感400字【精彩多篇】

小學生《天宮課堂》觀後感 篇一

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”本次天宮第二課，依舊由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富在中國空間站進行天空授課，當我看到同學們聚精會神的看着這場天宮課堂的時候，我的心裏油然而生了一種信念感與自豪感。.。.。三度金秋，三度飛天，三度突破，中國載人航天事業不斷創造新的輝煌！

我們從未停止我們對於太空的探索，2013年，航天員王亞平，爲我們首次進行了太空授課，而如今，在神舟十三號載人飛船中，王亞平又爲我們帶來了兩次生動的太空實驗課。天宮課堂，讓國人親眼見證了中國航天發展的成就，以及科技自立自強的發展，同時，天宮課堂也點燃了無數中國青少年的科學夢想，作爲正值青年時期的我們，本次天宮課堂，讓我們感悟到了國家的強大！我們也會不斷的提升自我，實現自己的夢想，早日成爲國家的棟樑！

相知無遠近，萬里尚爲鄰。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的近鄰，探索，永無止境！

國小生天宮課堂觀後感 篇二

今天下午，我們觀看了由空間站航天員王亞平、翟志剛和葉光富講解的太空知識與科學實驗的天宮課堂節目，有趣極了。

首先由電視臺主持人做開場簡介，隨後，我們就步入了距地球400公里的神舟十三號飛船，開啓天空課堂。王亞平阿姨介紹了空間站結構，由睡眠區、衛生區、運動區、駕駛艙等組成。太空生活和陸地生活也大不相同，就連走路、轉身這些簡單的動作，在太空中也很難做到，需要用特定動作才能完成。

接下來，就是有趣的科學實驗，大家興致勃勃，躍躍欲試。第一個就是活細胞實驗，用顯微鏡觀測細胞。細胞居然會運動，大大顛覆了我的認知 。後來又做了幾個實驗，我最感興趣的是水的膜力。通常在地面時，往水膜里加水就會爆裂，但在太空由於失去了重力，浮力以及其他力，就會受到影響，往水膜里加水或者加空氣，他都不會裂開，還形成了球中球現象。讓人爲之驚訝！

知識多種、快樂豐富的太空課堂不一會兒就結束了，真想再看一遍。同學們，祖國的未來由我們來開創，努力學習全面發展，讓他繁榮昌盛、更加偉大、舉世矚目。

國小生天宮課堂觀後感 篇三

通過今天的直播，讓我感受到了外太空的神奇與危險。在外太空中，人類是屬於失重狀態下的，並且是在一個很危險的環境裏，一旦不小心打開太空艙的閥門，這個時候，人類沒有任何防備的話，可能會因爲氣壓的原因，會被直接吸入無盡的太空中。由於在太空中沒有氧氣，我們人類是無法直接做一些在地球上做的事情的，比如：無法正常走路、轉身、喝水等等，如果要想在太空中能走路，就必須抓住太空艙中的扶手進行固定，當然，即便有扶手的幫助，也沒有辦法直接轉身，只能藉助於手的力量，此外，如果想要喝水，那難度又大了一些，大家都知道在地球上可以直接飲用水，但是在太空中，因爲沒有重力，導致水都是處於漂浮狀態下的，一旦不注意，這些水珠就會包住你的臉，甚至會導致人窒息而亡，所以，要想在太空中喝水，只能張開嘴巴一口吃掉這些水珠。

外太空的神奇還有很多，它等待着我們人類繼續探索更多的奧祕。

國小生《天宮課堂》觀後感 篇四

一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到冬奧會上中國健兒矯健的身姿，我看到互聯網已經觸及千家萬戶，還看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅……

今天，我們迎來了“天宮課堂”的第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富爲我們生動展示了一個個有趣的科學實驗。其中，令我印象最深的，仍是那水油分離實驗。地球上的水比油密度大，油浮在水面上，但是太空裏處於微重力環境，靜止狀態下，本不相溶的水和油，在太空之家竟彼此相擁，那麼如何能讓太空裏水和油分離呢？答案是旋轉起來，在快速旋轉下產生了離心力，實現水和油的分層。

除此之外，還有太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、太空拋物實驗等妙趣橫生的活動，都令人難以忘卻。

少年的征程不僅僅是詩和遠方，也不拘束於麥浪與波濤，我們的目標是星辰大海！讓我們共赴天宮之約，繼承先輩們矢志不渝的追求，爲了中國夢與航天夢，在世界版圖上名震四方！