天宮一號太空授課觀後感【精品多篇】

天宮一號太空授課觀後感 篇一

神舟十號飛船2013年6月11日17時38分搭載三位航天員飛向太空，將在軌道飛行十五天，並首次開展我國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長。

神舟十號發射了，它帶走的是全國人民13億顆緊張的心，帶回來的卻是1億滴喜悅的淚水！就讓我們一起期待，期待神舟十號迴歸的那一天。

神舟十號是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。飛船的推進艙、返回艙、軌道艙和附加段組成。升空後再和目標飛行器天宮一號的對接，並對其進行短暫的有人照管實驗。對接完成之後的任務將是打造太空實驗室。任務是對“神九”載人交會對接技術的“拾遺補缺”。

這將是飛船太空飛行時間最長的一次，航天科技集團神舟十號飛船總設計張柏楠表示，重點是解決空間站建設中的這些關鍵技術，通過天宮一號的飛行來發現、解決、驗證在空間站建設遠營中可能遇見的問題，這是我們當前的一個重點，所以“神舟十號”的任務是一個承前啓後的任務。

我爲我們的科學家感到驕傲，我爲我們的祖國感到自豪！我作爲一名國中生，現在要好好學習，長大以後，爲祖國做出貢獻，使中國成爲世界第一強國！

神十成功發射了，承載着我們中國的夢，這是我們航天史上的巨大突破。而且，在這次神十發射後還進行了我們首次太空授課，作爲一個將要升入八年級開始學物理的學生，在第一時間就觀看了這次太空課。在這次授課中，王亞平老師講解了液體表面張力的作用，瞭解了在失重環境下物體運動的特點，這讓我對將要學習的物理產生了濃厚的興趣，希望在真正接觸到物理的時候，可以瞭解更多關於失重環境下物體的特點。

這一次觀看這一篇視頻，我有了非常大的感觸。我接觸到了平時我想都沒有想過的在太空中進行的科學實驗。他們讓我進一步瞭解到了太空中的生活，那些科學道理雖然複雜難解，但是確實繡人迷人的`。作爲祖國花朵的我們更應該努力學習天天向上，爲祖國的未來奮鬥。爲祖國的美好未來做出貢獻。這樣也許我們可以更深層次地瞭解到那些神祕詭異卻又迷人的太空，甚至在太空中進行進一步的發展和研究。也許我們還在那裏代代繁衍下去，開始不一樣的生活。將來也會有更多的實驗空間站。太空生活讓我充滿了無限憧憬。讓我們一起向未來奔跑吧，一定向未來努力發展奮鬥，向太空進發，向祖國美好生活努力奮勇獻力。

天宮一號太空授課觀後感 篇二

在二零一三年，六月二十一日，我懷着激動的心情觀看了王亞平在天宮一號授課的視頻。

剛開始，“武林高手”聶海勝表演了一項輕功：盤腿坐在空中，如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推，聶海勝便在天宮一號中飄來飄去，看起來像在水中游蕩一樣。

看到這裏，我看入迷了，想到如果我以後也是航天員，閒暇之餘在太空中，扔幾粒花生米，悠閒地躺在空中，邊遊邊吃那香脆的花生米，那像魚兒覓食一樣，又好玩又有趣。

我再穿上太空服，拴一個繩子，飄在浩瀚的宇宙中，看着蔚藍的地球，思緒也慢慢“飄”了回去。

這時，王老師正在演示單擺實驗，把我拉回現實之中。只見王老師用手輕輕碰了一下襬，單擺便做起了圓周運動，雖然速度很慢，但好像精力充沛的孩子玩起來就停不下來一樣。我看到這，好像看見了一個星球繞着恆星公轉的樣子，均勻、圓潤、自在。

接下來，實驗又把我拉回了地球。

只見王老師手裏拿着太空飲用水袋，從裏面擠出一顆晶瑩水珠，笑着說：“爲了不讓它飄到儀器上，我們會由獨特的方式消滅它。”說完，便一口吞了那顆可憐的小水珠，引得我們一陣大笑，王老師真幽默！

而我也隨着那可憐的水球進入了太空世界。隨手擠幾滴水，玩似的吃了那些水珠，滑滑嗓子。把太空食品拿出來，一邊吃一邊遊，不時喝一滴漂浮在身邊的水珠，這像神仙過的日子，怎捨得下來呢？我真羨慕他們三個，不僅可以在太空中游玩，還可以爲人類做測量工作，爲中國航天事業做出貢獻。

不過我將來也可以上太空，趕明兒我們中國發展了，人手一個航天飛船，想去哪兒就去哪，我相信，這很快會成爲現實。