心靈捕手觀後感【精品多篇】

《心靈捕手》觀後感 篇一

看了這部片子過後，有很深的感觸。這種感觸隨着情節的發展而有所加強、有所加深。

首先，感觸於威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對於自己爲什麼不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼裏，只是荒唐。

然後，感觸於天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼於他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內心。直到心理教授西恩用他優於威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心纔開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正瞭解真實的他，因爲他逃避着自己。他孤獨，對現實有自己的看法但希望安於現世，與朋友們喝酒、幹活、說髒話。他認爲勞動是光榮的，特別是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多麼的孤僻，二十年來壓抑着自己、隱藏着自己。他能夠從書籍、從哲人那裏獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨着。直至西恩引導他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過後威爾終於開口了，心靈之門開始慢慢啓封。

另外，還感觸於這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心裏，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當威爾駕着朋友送的又醜又破的汽車朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復了，找到了自我。如此完美！

所謂人生，是因爲心靈經歷了生命過程。人之所以人，因爲人有心靈。

心裏的感受真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然後放手去一博呢？說的容易做起來很難啊！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這麼一位天才被埋沒，誤入歧途成爲一名罪犯，先後找來五位知名心理學家爲威爾做心理治療。後來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛，打開will的心扉，將內心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終於可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位；同時，他發現自己最想要的並非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最後留給尚恩教授的一封信裏，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩。”片子很感人！

震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。於是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的。教育費，他可以在法庭上爲自己辯護並勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經據典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。爲什麼？一切都是因爲那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創傷與自卑！

感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作爲結束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！

綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理諮詢的描述，向我們表達了很多內容，其中較深層次的內容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非常現實，給予觀衆一種身臨其境的一種感受，應爲在現實生活中這樣類似的事情很多，可是現實生活中的大多數人們並沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經註定的，並沒有從實際情況去追求屬於自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現實生活中的人一種生活啓發。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。

《心靈捕手》觀後感 篇二

《心靈捕手》是一部很不錯的電影，對於沒有親身的經歷、閱歷的我們，多看看，更是不錯。尤其是對於我們這些在象牙塔裏求學，和書本打交道的學生，更要注意彌補缺乏生活經驗的不足。因爲任何學科，都是依歸於生活。論文是要寫滴，專着和教材是要讀滴，但"活"更是要"生"滴。揮去那看似沉重的憂傷吧，迴轉到活生生的當下；跳出學科的窠臼與成規，在陽光下去體驗行動出人的生氣。

"人"——這是心理學、乃至一切學問存在的意義。須知是書本和知識在試圖完整表述人的屬性、特徵，而絕非人就是按照學科理論來存活。學理研究是很有價值的，但是其價值離開了人本身就是一堆廢紙。

前人把自己生命經歷、專業研修所領悟到的情感和思想注入到某種物質媒介（諸如語言、文字、影音視頻、乃至他人身體），從而作者肉身朽滅之後，精神性的思緒得以留存。人類的文明就得益於這一累積過程。我們每一個人都是生命短暫而侷限的，矇昧無知是一種過法；"朝聞道、而夕死"是一種生存方法；悟道而行道、傳道，將人類文明的火炬"薪盡火傳"亦是一種活法。各領域卓越的專家、學者、行者，能做出成就其實源於"不甘心"。他們大抵都有聰慧敏銳的心智或自己對生活的切身感觸，以及專長的技能或足以保障自己一生安穩的才華。然而他們必然有一點共性：他們不滿意就此停止，不甘於此生只是被限制在自己的領域，也不想只沉浸在自己的情緒裏。於是他們不住的向外探索，要超越自己的身心轄制。

在對抗自己、向外尋求的動態下，人們無意識中得到了這樣一個好處：不過分的關注自己心理的好惡與哀樂。雖然這世界許多人或自戀自大、或自憐自怨、或自私自利。這些情緒其實人所共有，當你太關注自己、太沉浸於書本的世界、太在意一個人、太順服自己的積習（這些情緒都是自足的、凝滯不前的心境必然會帶來的）。

西人有語曰：人在看到大自然的瑰麗奇異時，流下兩滴眼淚。一滴是感嘆造物主鬼斧神工的創造；另一滴是爲了哀嘆自己有這樣一顆睿智細膩的心靈能欣賞這奇異世界，而這顆心卻還註定要死去……

《心靈捕手》觀後感 篇三

每次寫這種類型的文章標題就讓我想到我的學生時代，從國小到高中，這類型的作文不知道寫了多少篇。但簡單直接還是最好的表達方式

這個電影不知道什麼時候出的，是我在找關於數學天才電影時找到的，我第一次認識馬特達蒙是動作片，諜影重重，很有名了，我的確更喜歡動作片。在心靈捕手中，我看到他，好年輕。有時看演員從年輕到老去，多少還是有點傷感的。心靈捕手的另一男主角，如果沒記錯，是喜劇明星，大鬍子挺能改變面相的，我只看過他的兩部非喜劇片，都超級喜歡，其中一部就是今天才看的這部《心靈捕手》。有時候覺得很奇怪，有時候讓我們很喜歡很感動的演員作品都是和他們被貼的標籤不同的。就象這部電影表現的，我們每個人都有很多標籤，別人給的，我們自己給的，其實到底是什麼樣的，我們想要什麼，我們開不開心，痛不痛，多痛？多開心？只有自己真正一個人，安靜下來，想一想，才知道。一般情況下，我們被生活現實的壓力，別人的唾沫，他人的眼神，一堆標籤，搞得迷茫，消失，害怕，痛苦。

這部電影看到最後，讓我很感動很愛很深入思考的其實是人和人的關係，人和人的關係總是很微妙，無論是親人朋友之間，還是同事陌生人之間。

入社會後，還和所有人都掏心窩子的人，會被掛上“白癡”或“傻”的標籤吧。我記得我剛入社會的時候，同事或者老闆，甚至第一次見面的人問我問題，不管什麼問題，我會本能的很真實的回答，很厭惡撒謊，因爲這樣，常會被家裏人說單純，傻。到現在，我還是特別討厭說謊，只是回答多了，覺得對於不重要不瞭解不喜歡的人，不用說這麼清楚。因爲不喜歡說謊，所以我一般都用“不告訴你”，“不知道”，“是嗎”，“哦”來回答。

因爲很多利益牽扯，人和人之間總是不能很簡單很直接的相處，信任是個很大的問題，而這部電影讓我覺得內心的平等纔是最大的問題。比如這部電影裏面表現的，得獎的教授和失落的心理學家，哈佛學生和生活的受難者，教授和學生，心理醫生和病人。因爲各種標籤，總會有人很傲慢，有人很偏見；總會有人很嫉妒，有人很害怕。我們都很難平等的看待不同的思想，觀念，態度，生活。總有人喜歡高高在上，炫耀自己控制別人，也總有人喜歡自憐自愛，貶低自己嫉妒別人。電影裏面因爲愛和理解，他們都快樂了，和好了。

而現實中，有很多人因爲標籤彼此仇視，傷害，或者被消滅，或者自毀。比如專家和業餘愛好者，成功者和失敗者，教授和學生，父母和孩子，政府和人民，大國和小國，強國和弱國。

全部名詞或者形容詞都是標籤，也全都是因爲這些標籤，我們互相防備，互相傷害，互相憎恨。

現實很複雜，人很複雜，相親相愛很複雜。

最後希望世界和平，充滿真愛，天天快樂！

《心靈捕手》觀後感 篇四

如果你知道自己想要什麼，就不要說自己一無是處。

記得大一剛進校班裏的每位同學都寫了份“職業生涯規劃”，之後便草草了事，開始自己的大學生活，以爲美好就是當下。然而失落、鬱悶、頹廢卻頻繁不期而至。

一老友學習心理學，向我推薦電影《心靈捕手》，望我受益。前後看了有兩遍。“What do you want？”這句話經心理醫生尚恩之口直接插入聰明絕頂卻叛逆不羈的威爾內心，也同時問住了我。藍博教授說威爾在糟蹋自己的天賦，而我似乎都沒有什麼天賦可以糟蹋，我不禁在想：我想要什麼？

我一直覺得自己是個理想主義者，比如我覺得最幸福的事情是和自己深愛的女子一起生活在鄉下，擁有輛摩托車，承包幾畝地種莊稼。但是現實卻是兩年後面臨的就業問題，更可悲的是連確切的就業崗位都不知道是什麼。或許就像影片中心理醫生尚恩所說的，“Its not your fault. ”

威爾是個孤兒，但是他有一羣親密的朋友，尤其是查克。影片中的一個橋段給我的印象及其深刻，是查克對威爾發自肺腑的一段話：“我每天都開車來接你，然後我們一起上工，一起嬉鬧。但是，你知道我一天最快樂時候是什麼嘛？是我敲你大門的前十秒鐘，因爲我會告訴自己，也許你已經不在了，就這麼走了。”在查克的眼裏，威爾就像是一個手持百萬獎券卻沒有膽量去兌現的人。查克說當他五十歲時可能還是在工地上做工，但是威爾不能這樣，否則就是讓他難堪。

友情有時候比愛情更加偉大，就像威爾和查克，已然上升到一種兄弟之情。在大學，交到幾個知心朋友可能會讓你的人生更加的受益。所謂物以類聚，社會也一樣。人處在一個大社會中，卻只是生活在一個特定的小圈子裏面，你必須要有一定的人際關係，這不僅僅是在中國如此。

查克等到了威爾走的那天。那一刻，威爾家的門始終沒有人開，查克欣慰的笑了，因爲他知道威爾正向着他想要的新生活追逐。的確，威爾開着朋友組裝的“汽車”在路上一直向前追，追他的愛情，追他的新生活……

影片結束了，但是留給我的問題是，我不知道查克的新生活到底是什麼樣，我不知道他在體制外該如何發揮他的天賦。我也不知道我的未來會不會甚至敢不敢按着我的內心深處的不爲人知的想法來構建。

《心靈捕手》觀後感 篇五

《心靈捕手》是一部很老的影片了，屬於大學生應該看的十大經典勵志影片之一。今天才心血來潮看一看。

片中的威力的確是一名非常有性格特別青年，異常聰明。可是因爲童年的經歷，有些心理障礙，對社會有叛逆情緒的一面，不大認同社會大部分人的一般價值觀，我行我素，風趣幽默。對信息的解讀有着自己的思維，喜歡自以爲是的解讀他人，雖然很能快速基本瞭解他人的內心。但他畢竟是個“孩子”，沒有經歷，他的解讀總有些自以爲是。他不理解別人的經歷，其實也不能正視自己過去的經歷。教授便是在幫助他，正視自己的過去，不去逃避。

其實他所遇到的問題，何嘗不是普通人都會遇到的呢？所謂“心靈捕手”無非是能夠撼動一個人靈魂的人，是能夠引導靈魂，幫助人找到“自己”的人。但是這個過程實在不容易！

如果問自己“你是誰？”“你想要什麼？”“你在迴避什麼，逃避什麼，爲什麼要逃避？” “你想成爲什麼樣的人？”這類問題時，並不一定所有人都能馬上清楚的回答上來的。其實，心靈的捕手，不僅在捕獲威力的心，也在敲打着許多人的心，很多人身邊沒有這樣的心靈捕手，但這些問題就是根源，在敲打着一顆顆迷惘，困惑，不知所措，奔放卻沒有方向的靈魂。

這是一個浮躁，豐富，複雜的社會。人浮於世，爲了生存，爲了向上爬，爲了名與利，人們在瘋狂的追逐。但追來追去，也會在過程中迷失自我。這個時候，缺乏心靈捕手的指引，重新找到自己的“心”，順着心的指向走下去。到底什麼是重要的，什麼是暫時的，什麼是真的，什麼是虛幻的，相信只有當人們真正觸及靈魂，直指內心，反思，並經歷後纔會找到答案。我也希望我能夠早日找到。

《心靈捕手》觀後感 篇六

看完《心靈捕手》，真是感覺很不一般。當然，劇情並沒有什麼特別的，但這部電影卻可以作爲心理諮詢的參考教材，也可以作爲愛情心理學最好的教材！

有時候，我們自認爲自己很自信，所以表現得很狂，其實那背後卻是難以言喻的最深層的自卑，太刻骨銘心，以至於無法根除。有時候 ，我們需要掩飾，掩飾我們自己的脆弱，而在別人面前表現堅強，但回到內心，在暗夜裏卻會悄然哭泣。

因爲孤獨，所以我們選擇朋友，選擇和很多人呆在一起，而喧譁的人羣中，卻又獨自感受着內心的孤獨。矛盾，或許是真的，但，就是這樣的一個矛盾結合體。需要朋友，卻又嚴嚴實實地包裹着自己的心靈，因爲，太害怕受到傷害！

也許，就像劇中人說的那樣，“你知道米開朗基羅的很多作品，卻沒有站在斯汀教堂那兒觀賞過天花板；你輕慢地提出有關女人的偏好謬論，但你卻說不出在女人身旁醒來那種幸福的滋味；隨意地引用莎士比亞的詩文來談論戰爭，卻從未參加過戰役，未曾眼見好友躺在自己懷中嚥下最後的一口氣；更不瞭解真正的情感失落，因爲從未愛別人勝過自己。”

如果你不踏出第一步，你絕不會有那種關係，因爲你只看到負面的事。

很奇怪吧？！一顆脆弱的心靈卻潛藏在一個高大的身體裏，一個脆弱的靈魂潛伏在一個富有才華的天才的腦子裏。不要笑話。或許，我們每一個人都有過這樣的脆弱，雖然我們可能真的很富有才華，雖然我們很可能是國家高級知識分子，雖然我們可能擁有着無數人羨慕的職業！

心鎖，心靈之鎖，唯有愛和信任，才能打開。也唯有我們自己足夠勇敢，才能找到打開它的鑰匙！勇敢地開啓那把心鎖吧，你或者會因此找到愛情，而我或許有可能成爲著名的心理學家和心理諮詢師！用自己的痛苦去拯救別人！

《心靈捕手》觀後感 篇七

很喜歡它的另外一個名字——驕陽似我，我們每個人都是一輪驕陽，因爲只要我們選擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會讓他人得到溫暖。

片中的男主角威爾開始只是一個放蕩不羈卻絕頂聰明的數學天才，但他只是一個大學的清潔工，獲得過數學中的諾貝爾獎榮譽的蘭博教授發現了這個不尋常的孩子，從監獄裏把威爾保釋出來，開始爲他尋找心理老師以便幫助他實現更多的價值。在其他心理諮詢師都威爾的態度給作弄的沒辦法的時候，他想起了自己大學同學西恩教授。雖然第一次威爾的態度對這位老師對他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師並沒有放棄，而是在之後的七次心理諮詢中逐漸引導他走出迷潭。第二次西恩教授設身處地的站在這個孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒有被老師的誠意給打動，兩人選着了沉默不語到時間結束。第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的打開。第五次他們開始討論威爾的愛情，教授以自己過去對妻子的經歷在訴說着他的愛情觀，也許哈佛女孩的出現對於從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現自己強大的一面，但他實際上沒有十二個兄弟，這點也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經建立起了良好的基礎關係，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我，經歷了和女朋友的分手後他似乎要說服自己的過錯，在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭論後，他開始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是爲了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急於幫他選擇一條覺得美好的數學道路，這實際上也折射除了我們現實生活中的現實與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽光照進來了，世界都會因你而美好。第七次威爾戀戀不捨而且心存感激，但是教授卻認爲威爾已經突破了自我，敢於勇敢的承認自己，說明他們的諮詢關係已經可以結束了。

除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認爲和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個兄弟每次都想着卻叫他的時候他不會給自己開門，因爲他不想看到威爾擁有的天賦被浪費，不想讓他有能力改變自己但是二十年後還是在工地上和他們混在一起，三人在最後給他合力打造了一輛“友誼之車”。片尾一西恩教授過去的和現在的威爾的一句話——“對不起，我要去見一個女孩”作爲結尾，告訴了我堅持夢想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會有這麼幾個好友，能替自己的快樂而快樂，因爲有了分享，我們纔會覺得快樂被放大了更多倍。

因爲蘭博老師的發現，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，爲這個男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯繫，感恩生活，信任自我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那麼最美的驕陽一定會降臨在我們的身上！

《心靈捕手》觀後感 篇八

班級組織活動觀看電影《心靈捕手》，傍晚，我開始觀看，看完影片後我久久不能入睡，這部影片深深觸動我的心靈。

美國影片《心靈捕手》，又名《驕陽如我》，講述了一個關於心靈互動與救贖的故事。在MIT工作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數學天才，塔可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。

卻是一個在教室門外打掃衛生的清潔工，塔輕而一舉的解出了教師研究了2年的數學難題，貧寒的出生以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，看對於自己的生活確實一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不勒的行爲掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭波教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監禁的威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。

期望威爾重視併發揮自己的天賦異稟，以實現常人無法企及的人生價值，要求他幫助自己在數學上成功名就，條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知，這樣的生活並不是威爾想要的，無奈中，蘭博教授求助於其他大學好友西恩，請他開導並救助威爾。西恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈的碰撞與互動”。最終開啓這個天才青年封閉又脆弱的心靈……

並非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣，這樣的天才運用了自己的才能，換來了金錢名譽，最後還抱得美人歸。相反《心靈捕手》並沒有在威爾的天賦上大做文章，更重要的應該在於心靈，或者說友誼。《心靈捕手》每個人都想看透別人在想什麼，每個人同時都不想被別人看透，每個人有着自己的故事痛苦，有自己不想爲人所知的傷口，這部電影沒有炫目刺激的場景，也沒有驚心動魄的情節，卻有着好看而耐人尋味的精彩。最核心的看點是西恩如何開啓了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活，跟積極的面對世界，勇敢的踏上追求真愛並於紅塵相容的人生之路。

一步內涵深刻的電影，需要一個豐富而細膩的內心去解讀。威爾，有着不被別人知的苦痛，他就這樣孤獨的生活了二十年，有這幾個旁人看起來同樣喜歡打架，喝酒，抽菸，說粗話無所事事的朋友。他最好的朋友查克，那個看似對未來生活不抱有期望的人，在工地邊用盡可能不在乎的語氣說出了一番衷心話，當影片尾聲，查克像平常一樣開車去接威爾，卻發現人去樓空時，那種既傷感又高興，既不捨又有衷的欣慰的情感流露。

心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃。他開着車上路了，他要去哪裏？失去追求愛情，還是在追求一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向哪兒？這已經不重要了，因爲威爾已經有能力去選擇他得人生道路，並在自己所選擇的道路上堅定的前行。

觀看勵志電影活動狠不錯，希望班幹部以後多多開展。

心靈捕手觀後感 篇九

《心靈捕手》，又名《驕陽似我》，講述的是一個心靈交互與救贖的故事。這個電影中沒有驚心動魄的場景，也沒有觸目驚心的情節，有的是它所表達的耐人尋味的主題及心靈之門開啓的全過程。其核心之處也就在於西恩如何開啓了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所導致的心靈牢籠，能夠有勇氣去感受生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛的人生旅途。

看完《心靈捕手》，心裏的滋味真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……

影片從麻省理工大學著名教授的一堂數學課開始，教授得意地給學生們留下了一道引以爲榮的數學難題，不料卻讓一個清潔工，威爾，解答了。這讓教授很是吃驚。他終於發現了威爾——聰明絕頂、數學天才，卻叛逆放蕩、惹事生非，被少年法庭拘留。教授不忍心看着這樣一個天才就此荒廢，所以向法官求情保釋了威爾。雖然教授希望威爾能夠找到自己的人生目標，但之前的幾個心理醫生都無能爲力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達；一個企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終；只到西恩的出現，是這個資深的心靈捕手解救他這個心靈受創的孤獨天才。

幼年被棄，並且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然。長大後更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥着他的每一滴記憶。拒人於千里之外，以爲這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。

威爾太缺少愛了，他需要愛，需要得到幫助。西恩洞察到威爾內心封閉而自卑的根源，即他擺脫不了幼年經歷的陰影，導致他不敢去信任別人，不敢面對世界，不敢付出愛甚至不敢承受愛。

信任是探知心靈的基礎，而西恩的可貴之處就在於此。他在信任的基礎上與威爾建立了平等的互動關係，進而捕捉到其內心深處的創傷。我們看到，信任不是一開始就有的。在第一次談話時，他們的心靈不是交互的而是碰撞與衝突的。威爾由一張畫莽撞的評論了西恩的感情與生活，激怒了西恩，因爲那些話碰觸了他冰封已久的心結。可貴的是，西恩率先敞開心扉，以寬容、理解和信任與威爾進行了一次深入而平等的溝通，也許就是那次談話觸動了威爾的內心。同時，我們也可以看到，西恩在啓發威爾的過程中，自己也在重新審視自己的過去。雖然在過去的婚姻生活中扮演了一個救贖者的角色，但他並不後悔，依然回味着那美好的回憶。

西恩應用的是心理分析的治療方法，這讓治療取得了實質性的進展。更值得一提的是，治療中西恩向威爾袒露了一些自己的事情，這是與原則相違背的。不過，我們應該看到的是適度得暴露心理師的一些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，也就是因爲這些而得到了威爾的信任，在西恩的面前脫下了僞裝的外殼。

從影片中我也看到，沉默應該是一個心理師必備的素質，並且知道什麼時運用最好。在心靈即將開啓之前，西恩耐心的等待威爾，等待其想好該不該說出自己心中的痛，將一個透明的威爾展現在心理師的面前。但當時機成熟的時候，他是絕不會放過的。這也就是影片的高潮部分。西恩一次又一次地重複着“It’snotyourfault”，步步逼近。終於，徹底衝破了束縛威爾多年的心靈枷鎖。他緊抱着西恩，泣不成聲。

在電影中還有一個非常重要的人物，那就是蘭博教授，他也應該是威爾的一個救贖者。但他的救贖顯然有着功利目的，並試圖將自己的價值觀強加給威爾，希望他能夠走自己爲之所設想、甚至設計好的道路。他的“救贖”，不是從人性的本質出發，不是出自平等的關愛，而更像是一種操縱，所以他觸摸不到威爾的心靈，也打動不了他。

影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也拒絕了蘭博教授給他安排的人生規劃，他開着車上路了，去追求屬於他的愛情了，去追尋一條自己嚮往的人生之路。