神舟14號天宮課堂觀後感【精彩多篇】

天宮課堂觀後感 篇一

今天，朱老師帶我們聽了天宮課堂，讓我們去感知宇宙的奧祕，體驗探索的樂趣，我覺得非常奇妙。同時，我也學到了很多科學知識。

首先，我們先了解了一些科學知識，2013年王亞平首次授課，今年坐上神舟13號，要在神舟13號上工作生活六個月，同時，王亞平也成爲了中國第一位出艙女性。

然後，我們跟隨着航天員，參觀了我們的太空家園，瞭解到在空間站裏還能吃到鮮蘋果，看到跳動的新機細胞，唯一不同的是在空間站裏不能像在地面上一樣走路。接着，我們還觀看了浮力消失實驗和水膜實驗。最讓我感興趣的是水膜實驗，水就像變成固體了一樣，注水後又變成了水球。

少年強則國強，作爲少年的我們更應該認真學習，在未來努力將中國建設成爲第一強國！

天宮課堂觀後感 篇二

昨天朱老師在第三節給我們看了一節天宮課堂。

深邃遼闊的星空吸引了無數的科學家，他們用智慧和勇氣書寫了人類一個又一個的奇蹟！第一位上去月球的人-阿姆斯特朗曾說：我的一小步，人類的一大步。天宮似乎遙不可及，但中國航天不僅建立了載人航天飛船和我們自己的空間站，三個老師在太空中完成任務並給我們講了一節很有意義、生動有趣的課，也給我們打開了有一扇探索宇宙、追逐太空夢想的大門。

首先，王老師給我們展示了他們起居室和各種鍛鍊器材，真是非常豐富。然後做了很多有趣的實驗，其中我最喜歡一個叫“太空歡樂球”的實驗，讓我興奮不已。歡樂球是運用前面做的球加上色素再加上半片泡騰片做成的，其中球內會形成許多密密麻麻、大小不一的半球，真是震撼！這讓觀衆們看的目瞪口呆。

從這堂課，激發了我們探索星空奧祕的激情，也讓我明白了地球是我們的家園，我們要好好保護並愛護她。中國航天人在攀登科學高峯的歷程中鑄就了奉獻、不辭勞苦、勇於攻堅的航天精神，也深信中國空間站會越建越大。科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂，爲了祖國的發展我們更要好好學習，奉獻出我們的力量，創造更好的明天！

央視2022天宮課堂觀後感 篇三

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”我們班全體同學在楊老師的組織下，認真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了太空授課。早在20_年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎物理實驗。

雖然我們現在對於那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發了我探索知識宇宙的強烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因爲他們在神舟十三號飛船裏，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧祕，體驗探索的樂趣。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那麼強大的綜合國力，紮實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。

我想我要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成爲一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，爲航天事業貢獻自己的一份力量！

天宮課堂觀後感 篇四

今天，朱老師帶看我們一起看了天宮課堂，看完我只有一個感受，那就是爲祖國的強大而自豪。

首先，在11月的時候，我國的神舟十三號飛船成功升空，並且將翟志剛、王亞綠色作文網平、葉光富三名宇航員送入太空，進行六個月的太空生活。這讓我感覺異常自豪。

然後，王亞平和葉光富順利完成了出艙活動，並且王亞平還成爲了我國第一位太空出艙的女性，爲女性探索太空邁出了一大步，這也讓我感到非常的自豪。

再然後，王亞平老師還給我們講解了飛船的結構，和飛船上的一些設備，以及應當如何使用它們。還給我們講了在太空中應該怎樣鍛鍊身體，才能保證在太空中讓身體機能良好。這讓我對飛船有了許多的興趣。

最後，王亞平老師給我們演示了水的表面張力，那麼大的一個水球居然能粘在一個圓環上而不會掉下來或向上飄，還能往水球裏注射空氣使空氣不從水中冒出來，還能往水球裏放沸騰片，真是一場視覺聖宴。這也勾起了我對科學的樂趣。

少年強則國強，爲了祖國以後的繁榮昌盛我們必須認真學習，爭取爲以後的祖國建設出一份力。

天宮課堂觀後感 篇五

今天，朱老師讓我們聽了一節非常特殊的課——天宮課堂。從王雅萍老師2013年講課後，這是已經是第二次了。

課上，我們先簡單回顧了一下神舟十三號的旅行歷程，接着就與太空連了線。

首先，王雅萍老師帶領我們看了宇航員的臥室，一共有三個。雖然牀很小，但牀頭上的裝飾品、小吊墜、設施卻一個不少。透過舷窗還可以看到太空的景色。所以我認爲這是“麻雀雖小，五臟俱全”的最佳體現，

之後我們又參觀了廚房，廚房十分高級，冰箱、水循環系統、微波爐等比比皆是。

“參觀”完了基本的環境，接着就是一些專業性的東西。如防失重服、太空鍛鍊器等，我記憶最深刻的有兩個：

第一個是浮力實驗，在地球上把乒乓球摁進水裏，幾秒後它就會浮上來，怎麼摁也摁不下去，而在太空中，把乒乓球摁進水裏後它就不會再浮起來，這個實驗向我們說明了太空中幾乎沒有浮力。

另一個是水膜實驗，根據表面張力的原理而製成的——在地球上，水不會形成水膜，而在太空中，表面張力更大，可以把水製成水膜。內容包括了好幾部分，像水膜上開花、水膜凸透鏡、雙重凸透鏡、泡騰片等，給人一種在科幻片中的感覺。

通過這次課，我瞭解到了太空的奇妙，我感覺我現在就想去太空領略它的魅力，感受它的無限奧祕。

2022年天宮課堂第二課觀後感400字 篇六

馮弋珂

看完“天宮課堂”的直播，我才發現，原來這麼大的世界上有這麼多新鮮有趣的事呢。地球裏的實驗雖然有很多，但地球外的實驗更是數不勝數。

“天宮課堂”裏的小實驗最令我印象深刻的，那就要數“冰雪實驗”了。這個實驗是用過飽和乙酸鈉溶液形成的液體球。當它剛擠出來時，是透明的小球，後來裏面竟多出了些可愛的小氣泡。隨着時間推移，小液體球也逐漸變成了大液體球。宇航員老師輕輕地把那根像吸管似的管子，輕輕往下一拉，那顆液體球也隨着管子浮在空中了。接着，宇航員老師又拿了根長長的“毛根”觸碰了一下，液體球不僅變成了白色的，還凝結在一起。這可真有趣啊！我越來越喜歡這個實驗了。那你知道這是爲什麼嗎？其實是乙酸鈉溶液，在溫度較高的水中溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。在這種溶液裏，只要有一點結晶核顆粒，就會迅速打破它的穩定狀態，析出大量的晶體，同時還會釋放出熱量。所以看似像冰塊的小球摸起來熱熱的，它其實叫熱球。同學們，你們明白了嗎？

在“天宮課堂”裏，不僅有有趣的實驗，還可以教我們學習到很多科學知識。我不得不說，我們想觀察就必須去多用眼睛去看，多用耳朵去聽，才能獲取更多的知識進入我們的大腦，你覺得呢？

天宮課堂觀後感 篇七

今天在語文課上我們看了一下天空課堂的直播，其中直播的人員有神舟十三號乘組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富老師們。

在僅有40分鐘裏，航天員們用了簡單的5個小實驗來讓大家更瞭解在失重環境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、乒乓球實驗……讓我們知道原來在失重的環境下能做許多不可思議的事情，在這麼多實驗裏，我最感興趣的就是水膜實驗了。首先，用一個放大鏡大小的環，放在自來水裏，拿出來竟然是個水膜，向裏面注入很多水也不會爆。這簡直是個奇蹟啊！讓我們都目瞪口呆了。

中國的空間站，讓我們能探索太空的各種奧祕。

天宮課堂觀後感 篇八

今天，朱老師在百忙之中抽出來了一節寶貴的道法課，讓我們瞭解了我國的航天事業。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，朱老師問我們：“同學們，你們看了‘天宮課堂’的課堂了嗎？”“看了”顯然，只有幾個同學看了長達4個多小時的直播，“那我們再看一遍吧，讓那些沒看過的、沒接觸過太空的同學瞭解一下吧，順便還要記一記筆記哦！”朱老師一邊說着，一邊打開了直播回放。

其中令我印象最深的無疑是女航天員王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師的空中授課。他們講了很多有意思的知識：企鵝服、水膜、微生物的活動……這次回看，讓我真

正體會到了太空的生活，也真正地瞭解到了宇航員的日常生活。

其中我認爲最有趣的就是宇航員們在回答同學們的問題時有一個“在太空中宇航員能不能像在地球上那種平常的走路姿勢走路？”的奇特問題。我想了想，應該是地心引力的問題，我們的地球是有引力的，所以我們才能正常行走，而在太空、在其他星球中，是沒有任何引力的，所以纔會“飄”起來。

如今，隨着科技的發展，我們的祖國日漸強盛，在學習之餘，我們也要關注祖國的航天事業，瞭解到做過的發展情況。