《想飛的鋼琴少年》觀後感（精品多篇）

《想飛的鋼琴少年》觀後感 篇一

《想飛的鋼琴少年》初看影名，以爲又只是一個借愛的名義、成功的名義把孩子囚困，讓其畸形成長的影片，故事的最後應該是那種給人當頭棒喝的結尾，看完應該讓人沉悶壓抑，久久沉浸於陰霾之中，以此來警示那些迫切希望孩子走上成功之路——可以有點不近人情、甚至“不擇手段”的家長或教育者們。

帶着幾多猜想看完本片，所幸，從頭至尾，幾乎沒什麼讓人心情沉重的地方。相反，整個觀影過程可以說是伴着笑聲與驚歎。面對這樣一位卓越的神童成長之路，有很多異於常人的地方，不僅是他的才能、智慧，還有他的經歷。但在他的個例中，卻不乏當今教育需要關注的共同問題——適切的自由

維特自小就顯現出對音樂、對鋼琴的狂熱喜愛，並天賦異稟。他父母竭盡所能創造一切機會讓其發展自己的興趣，維特也不負衆望，每天艱苦的鋼琴訓練他卻能持之以恆，而且樂此不疲，因而，他小小年紀被名校錄取，獲得特殊的教育學習機會。從此，他在萬衆矚目中，享受着有尊嚴的“圈養”生活。

也許，他是個天才，註定不能享受凡間的生活，不能享受凡人所擁有的自由、快樂的童年。然而，這樣天才式生活跟學習方式，最終導致維特對“神童”生涯的牴觸。滿目綠意，對身體再有好處也不適合覆蓋所有的吃穿住行。

慶幸，他是個天才，用自己的智慧拯救了自己。還給自己一份自由，享受凡間生活，體驗童年快樂，也在自然、自由的生活中繼續追尋着夢想。更在自由中，挖掘了自己在其他領域的才能。

維特有一個幽默、善解人意的爺爺，且尊重、理解、並且信任維特。他就像是維特機械運轉時的潤滑劑，調劑着維特單調、沉悶的生活，也是他灰色旅程中的一縷清新空氣、一座令他輕鬆、自由的燈塔。可以設想，如果維特沒有支持他、信任他的爺爺，沒有那塊可以讓他釋放的小天地，那麼他的命運又會怎樣？

自由，是對孩子天性起碼的尊重；自由，是給孩子成長多一些選擇的空間。在觀影過程中，我的腦海中不停地閃現那隻活了一百萬次的貓。儘管那隻貓曾經尊貴、榮耀，擁有一百萬次的生命，但充其量都只是別人的附屬、裝飾、玩物，沒有一次是他自己真正想要的生活。而，最後他能夠安然選擇再也不醒來，我想是因爲他擁有了自由，做回了自己，感受到了真正的幸福。

我們的教育終極職責是什麼？不就是，讓孩子獲得幸福生活的能力嗎？那麼，適切的自由，應該成爲教育不可或缺的一部分。

《想飛的鋼琴少年》觀後感 篇二

《想飛的鋼琴少年》，這片維特不僅是天才，而且飽含智慧，繼承了老頭超然的睿智，遠離父母的市儈和功利。在他看跌股市拿老頭的37萬養老金去炒股的時候，我竟然得停下電影重新思考期權到底怎麼操作掙錢，這麼一個小孩，怎能不叫人欣賞和喜歡呢。

這個電影裏雖然一直在表現一個天才兒童，但不經意流轉過的人物卻叫人印象更深，比如少年的伊莎貝爾，一個唱搖滾喝紅酒的辣妹；比如慈愛的鋼琴家老太婆，不願見到美好的樂章是被迫演奏的；比如維特受傷出院轉學後的新同桌，那個教他擊掌握拳示好的敦實小男孩；比如至始至終寬厚仁愛的老頭兒。這個小傢伙的命運飽受上帝的眷顧，他人生最大的障礙不外乎就是高中生的眼紅的絆腳了，其他順暢得令人嫉妒，就如同他與老頭相處的美好時光，旁人只見羨慕，鮮有身體力行。

伊莎貝爾打開了小維特一度靦腆閉塞的內心世界，讓小維特見識到了聰明所不能表現的活力，從此種下初戀的甘甜。老太婆讓維特意識到自己不能隨波逐流於世俗，慢慢的他對鋼琴的練習逐步能脫離於母親的干涉。敦實的小男孩，用自己張揚的大拇指爲維特喝彩，讓維特找到同齡人的友誼和娛樂，這是他作爲一個孤獨的跳級生許久來不曾體會的男孩間的感情。至於老頭，不僅爲維特從小就埋下夢想，還爲他指路，給他解壓，隨着老頭丟出去的那頂帽子劃過池塘，老頭用自己一生的睿智和夢想，陪伴小維特整個缺少同伴而又被厚望重壓的童年。

特別喜歡維特和爺爺間的祖孫情。中國人有“疼孫不疼子”的傳統，莫非老外也同樣如此？看得出維特老豆對老頭不是很感冒，當然，那深情的擁抱還是承載着殷殷父子情的，但是這兩個傢伙之間肯定沒多少交流。從老頭兒的風度和舉止看，年輕時候肯定風流倜儻，幽默無比，那套把情書寫上天的浪漫手法，顯然潛移默化給孫子。老頭毫無保留地愛着維特，甚至貢獻出自己的所有養老財產，細心聆聽呵護着一個天才脆弱的內心和感情，不時指導孫子因爲天賦而飄蕩得太快的琴聲。老頭甚至不介意維特是個屠夫或者獸醫，唯一期望的，無非就是孫子能夠自由自在開開心心地成長。而維特也非常操蛋，竟然要處心積慮輸棋給爺爺，包括爲爺爺的養老金殫精竭慮，嗯，也許這個詞用得不恰當，不是殫精竭慮，僅僅小試牛刀。

木工的世界總是充滿想象，在回力鏢砸碎玻璃的許多年後，在木雕的蝙蝠翅膀已成回憶的時候，祖孫倆其樂融融，終於有機會一塊模擬飛行了，我覺得這十多年中濃縮的景象，只有在很久很久之前的文字裏才能見到了，比如說“黃髮垂髫怡然自樂”，這片情懷讓人非常向往感動。

“這個世界跟不上他的聰穎，唯有裝傻才能逃離”。當維特在平凡中過日子的時候，我青睞着在上面這些人，特別是老頭。我想，天才只是一種姿態，自由纔是需要獲得尊重的權利，不管孩子年齡大小，不要像維特的父母那樣把厚望功利化了。我希望以後對待自己的孩子，不管他（她）愚鈍還是聰明，我都能像這些人一樣，有趣，相伴，一起玩，又各管各的，尊重彼此身心和時間的支配。

交響樂演奏結束，全場真誠熱烈的掌聲響起，只爲那鋼琴伴奏，經久不衰，很久沒有聽到過這麼熱忱不息的鼓掌了——不管是屏幕內外，所有人，非常熱情地表達了對天才的敬意。而在我心裏，表達的是一種對人與人間彼此尊重的美好期待。

《想飛的鋼琴少年》觀後感 篇三

星期六，我觀看了《想飛的鋼琴少年》。裏面講述了少年維特的故事。

維特從小就喜歡飛行和鋼琴，爸媽把他稱爲“神童”，他就洋洋自得起來。他也喜歡古怪的木工爺爺，和他一起學木工。爸媽給他請了個保姆，保姆有個可愛的名字就伊莎貝爾，他對她產生了興趣。維特慢慢長大了，練琴的水平提高了，但他和從前一樣，還是喜歡輕視別人，對別人不尊重。有一天媽媽要帶維特去鋼琴王后那裏學習，他卻不願意。他的爺爺去世前告訴維特怎樣飛行，維特真去了飛機場，把飛機開到了鋼琴王后家門前。維特最終聽了爺爺的話“你的東西太多，就應該捨棄一些”，拜鋼琴王后爲師，最終他成了鋼琴家。

這部電影，告訴我們：人要堅持不懈地去追求，去努力。還有如果你努力去追求許多東西，那麼就應該捨棄一些東西。

我想：我雖然平時犧牲了一些玩的時間，但我通過學習，學到了許多知識和做人的道理。