志潔行芳——“爭做李芳式的好老師”
通過深入學習李芳老師的先進事業,感悟李芳同志紮根山區,愛生如子、無私忘我、勇於奉獻、敢於擔當、傾心育人的高尚師德,我更要立足本職教育育人,把對學生的愛傾注到教育教學的方方面面,用“四有”標準作爲自己學習、工作和生活的準繩。努力做好學生的“四個引路人”,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。
一、好老師要有理想信念
學習李芳老師的“志潔行芳”,做一個有理想信念的好老師。“新竹高於舊竹枝,全憑老幹爲扶持”,作爲平凡的、樸素的人,教育工作者必須牢記“三寸粉筆系國運,一顆丹心鑄民魂”的歷史擔當,勇負國家使命和社會責任。也只有有了這樣的理想信念,才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。
唐代韓愈說:“師者,所以傳道受業解惑也”。傳道是第一位的,一個老師如果只知道受業解惑,而不注重傳道,不能算是完全稱職的。理想信念是好老師的人格基石,教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什麼樣的教師就有什麼樣的教育,有什麼樣的教育就有什麼樣的學生,有什麼樣的的學生就有什麼樣的國家未來接班人!夢想要用理想去點燃,理想要用信念去喚醒。一個抱有理想信念的教師,才能可能在孩子、青年的心中播下偉大夢想的種子。所有教育工作者只有樹立崇高的職業信念,向李芳同志學習,把教書育人當作自己的偉大使命,在言傳身教中,不忘初心,牢記使命,深入落實立德樹人根本任務,強化培養社會主義建設者和接班人的使命擔當,我們的教育才會燦爛,我們的學生纔有希望,我們的國家纔有未來!
二、好老師要有道德情操
學習李芳老師的“言芳行潔”,爭做高尚道德情操的好老師。好的教育工作者必須要有高尚的道德情操,正如總書記指出的:“好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提高人格品質,並把正確的道德觀傳播給學生”。教師不僅要傳授知識,更要以身作則,幫助學生們樹立正確的價值觀、人生觀。明是非、辯曲直、分善惡、講義利、說得失,爲學生、世人作表率,先正己。
“教,上所施,下所效也;育,養子使做善”。“德者,本也”。做人做事第一位的是崇德修身,德才兼備、以德爲先,一個人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。李芳同志堅守鄉村教學一線,29年如一日,全心全意貫徹黨的教育方針,辛勤耕耘,無私奉獻,在平凡的教學工作崗位上創造出不平凡的業績。她以德施教,注重對學生的思想品德教育和健全人格的培養,用愛心撫育每一個孩子,用自己的言行感染學生,讓學生受到潛移默化的影響。她心懷大愛,臨危不懼,捨己救人,用生命爲學生上好最後一堂課,讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,塑造了新時代人民教師的光輝形象,也爲教育工作者矗立起一座新的豐碑。
三、好老師要有知識素養
學習李芳同志鑽研創新教學方法,精心爲學生上好每一堂課,竭力追求“芳蘭竟體”的境界。深厚而廣博的學識是一名好老師的基本業務素養,好老師不僅要有廣泛深厚的文化科學基礎知識,還要有紮實精湛的專業學科知識,更須兼備教育科學知識和心理科學知識。即要對所從事的專業知其然,還要知其所以然,力求“精耕細作”;又要能夠觸類旁通、旁徵博引,培養學生的創新意識,激發孩子的創新潛能,讓她們自己去體味知識海洋的“博大精深”。
“腹有詩書氣自華”,好老師要儘快完成從要學習、會學習到愛學習和善於學習的轉變,更要勇於探索、推陳出新,及時更新知識架構,不斷吸取新營養,擴大視野,緊跟時代步伐,樹立並踐行終身學習的理念,滿足新時代教育的發展要求。
四、好老師要有仁愛之心
學習李芳愛生如子,她心懷大愛,臨危不懼,捨己救人,堪稱“遺芳餘烈”中的典範。愛是教育的靈魂、是原點,老師肩負着千年育人的歷史任務,有愛才有責任,只有愛教育才會愛學生。愛是連接、溝通師生心靈的橋樑,愛即是滋潤學生心田的甘露,又是她們健康成長必需的新鮮空氣和燦爛陽光!願我們每一位教育工作者都牢記陶行知先生“愛滿天下”的感人情懷和名句,用仁愛之心去擁抱每位學子。
親其師纔會信其道,誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他纔可以教育孩子。好老師不僅要理解學生學習和成長的需要,還要理解孩子休息、交友等其他的社會活動需要,尊重每一位學生的獨立人格,用潤物細無聲、恰如其分的方式幫助孩子解決問題,使其快樂、健康成長。用愛培育愛,通過真情、真心、真誠拉近距離,多一份耐心、多一份付出吧,因爲每一個孩子都是天使,她們都會飛翔!
“師以德爲本,育人品當先”。教師——人類文明的傳播者,更要嚴格要求自己,從言行到舉止、從心靈到外表、從思想到生活都要作淨化社會風氣的表率。先立己德後樹人品,按照“四有”標準審視自己,不忘初心,始終把教書育人作爲教師安身立命的根本。
在教育的路上,我是一名追隨者,在成長的路上,我還是一名學習者。“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記總書記的囑託,不負人民厚望,學習李芳同志的“志潔行芳”,讓愛傳承,讓她的精神“千古流芳”,孜孜以求,使自己真正成爲一名李芳式的好老師。和所有的教育工作者一起“鬥豔爭芳”,使正處在“芳年華月”的中國教育更加“芬芳馥郁”!
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