作風提升年心得體會多篇

作風提升年心得體會篇1

本人透過認真學習，自我進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風教育活動爲契機結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。爲解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改措施。對照師德師風建設要求和自我剖析材料，我個人認爲自己在工作作風，思想表現等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。存在着素質潛力不適應，知識透支的現象，平時雖然比較注重學習，但學習的深度和廣度都不夠，，對教育教學理論、教育法律、法規知識研究過少，有時只注重學習現用的資料，保證不了足夠的學習時間，加之在運用理論去指導工作還有差距，勉強適應當前工作的需求。

有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。降低了對自己的要求，滿足於過得去，差不多。

工作方式、方法不夠科學。對待工作不夠大膽和用心主動，平時只明白埋頭工作，不注重向外界學習，個性是忽視向同志交流學習。這在必須程度上影響了工作效率，認爲以有的業務知識能夠適應目前的工作，不注重業務知識的全面性，缺乏一種敬業精神。從而導致有時感到工作開展起來，力不從心。

一、整改的任務目標：

1、牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力爲本地區的教育事業的發展，貢獻自己的生命和力量。

2、模範遵守執行各項規章制度，大膽堅持原則，用心開展批評和自我批評。

3、多做業務研究的工作。自覺學習教育教學理論和業務管理的有關法律法規知識，進一步提高自己的管理潛力和領導水平。

二、下一步的整改措施：

首先，要持之以恆、堅持不懈地抓好學習，提高業務水平和管理潛力。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規和理論。在今後的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。

其次，進一步樹立羣衆意識、服務意識。今後要在工作過程中，以先進典型人物爲榜樣，學習他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民爲先”的好經驗、好做法，以促進自身的全面發展。

第三，要加強政治理論學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養，培養爲人民利益甘願做出自我犧牲的精神。在今後，要以高度的職責感、事業心，完成好各項工作。透過學習，今後要嚴格要求，應當做到吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。認真做好本職工作，不斷創造一流的的工作業績。今後要自覺地置身於活動之中，努力學習，用心整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業績來驗證教育活動的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，期望領導和羣衆對我的整改善行監督，以利於我的整改措施能落到實處。

作風提升年心得體會篇2

自縣委開展“效能提高年”活動以來，我對這項活動有了深刻的認識。首先這項活動要以“提升服務水平，提高工作效能”爲目標，重點抓好“學習、責任、服務、實幹、清廉”五個方面的落實，切實轉變工作作風，提高工作效能，使自己成爲思想過硬、能力過硬、作風過硬的幹部。我在學習的同時，結合自身的情況,認真反思並剖析了自身存在的問題，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題和原因

1、政治理論學習不夠，學習不夠積極主動，刻苦鑽研精神不強。一是缺乏“釘子精神”。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強；二是理論聯繫實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。

2、創新意識不強，安於現狀。總認爲勞動就業工作政策性強、工作面寬量大、矛盾糾紛多，思想上存在畏難情緒，缺乏迎難而上、銳意創新的思想。沒有創新思路，更談不上有新方法、新措施、新成效，遇到複雜問題，束手無策，無計可施。

二、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在今後的工作中， 通過 “效能提高年”活動的開展，認真反思，加以改進。具體做法如下：

1、加強學習，提高自身素質。以“學習型幹部”的標準嚴格要求自己，注重“四學”，即學政策、學法規、學業務、學先進。首先，積極參加局機關組織的各項政治和業務學習，做好學習筆記，撰寫心得體會，精益求精，不斷探索，爲做好本職工作打下堅實的基礎。其次，在業務學習方面，通過多看多聽多想多問，努力提高自己的業務水平。學習勞動就業方面的政策法規，更好的服務於工作，努力做到在工作中學習，在學習中工作。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作爲工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所爲，有所不爲”的原則，在今後的勞動就業工作中邊實踐、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進我縣的勞動就業事業不斷向前發展。

3、提高工作效率，增強服務意識。作爲直接服務於下崗失業人員和農村勞動力等弱勢羣體的窗口單位，要以爲人民服務爲根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，樹立勞動就業隊伍勤政爲民的良好形象，以優質的服務取信於民。一是要立足本職崗位，規範辦事程序，減少辦事環節，做好政策解釋工作，爲前辦事的失業人員和農民工提供便捷、高效、優質的服務，使羣衆滿意。二是要堅持上門爲民服務，定期不定期組織黨員幹部到鎮村、社區開展現場上門服務，送政策、送法規、送技能、送服務，解決工作中的問題和困難，進行業務諮詢，

傾聽羣衆呼聲，爲羣衆辦好事辦實事。三是要堅持網上爲民服務，利用人力資源市場網站公佈勞動就業法規政策及辦事程序，以網上辦公的形式對羣衆提供及時、高效、優質的服務。

4、清正廉潔，樹立良好形象。自覺加強思想道德修養，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，強化自律意識，自重、自省、自警、自勵，嚴守工作紀律，作清正廉潔的表率，自覺接受黨和人民的監督，同時對機關的黨員幹部嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，發現問題、苗頭，及時制止和糾正，樹立勞動就業隊伍的良好形象。.

通過10天的學習，我的思想有了一定的提高，在今後的工作中，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行爲得到進一步規範，推動我縣的勞動就業工作再上新臺階。

作風提升年心得體會篇3

近日，我校響應淇濱區的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作爲一名國小語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論後的心得體會總結如下：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求

當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣衆對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。 人的一生不過幾十年時間，真正能夠爲黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、要堅持理論聯繫實際，學用結合

只有做到學以致用，才能真正的爲黨、爲羣衆、爲學生辦好事，服好務。具體而言，就是立足本職工作，愛崗敬業，在“守紀律、講規矩、轉作風、提效能”思想紀律作風整頓活動的要求約束下，培養強烈的政治責任感和使命感，自覺成爲黨組織決策的執行者和維護者，增強服從意識，嚴以律己，認真履職，切實把上級的精神和領導的要求貫徹好、落實好。做好教育教學本職工作。

三、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識

要堅持把“守紀律、講規矩、轉作風、提效能”的總要求落實到各項教育教學和班級管理工作之中。

一要牢固樹立全心全意爲學生服務的思想，着力解決學生在學習和生活中遇到的困難、迷茫。

二要深入學生之中與學生及時有效的溝通，搞好調查研究，掌握第一手資料，謹防自以爲是，消除師生之間的隔閡。

四、要進一步培養自覺意識，加強黨性修養

自覺遵守黨的政治紀律和組織紀律，以黨員標準嚴格要求自己。要不斷堅持把理論自覺、制度自覺和黨性修養作爲自己的終生必修課。自覺用黨的先進理論和科學發展觀來武裝頭腦，用唯物辯證法來認識、分析教育教學工作、班級管理和政治生活中出現的各種錯綜複雜的問題和現象;自覺加強和接受黨性教育、黨的理論教育和黨紀國法教育、社會公德、職業道德、家庭美德教育以及社會主義核心價值觀教育;自覺加強世界觀的改造，在實踐中不斷錘鍊自己的黨性修養;自覺參加黨內組織生活，主動接受黨內監督，積極開展批評與自我批評。

作風提升年心得體會篇4

今年是我市作風效能建設的提升年,也是我市率先基本實現現代化教學的起步之年，作爲一名老師有責任和義務爲我市全力打造名揚山東的教育之市、活力迸發的創新之市提供有力保障。而每一個老師更應發揮作用，提高工作效能，做效能提升的帶頭人。作爲普通的教育工作人員我們要利用科技要效能，以提高教學藝術來促效能。

一、不斷加強信息化建設和運用，向信息化要效能

在信息化程度不斷提高的今天，要充分利用現有的信息化設備，加快信息化的運用，來提高行政效能。一是要利用網絡的快捷、便利的優勢，真正實現與上級單位、兄弟學校的信息資源共享，還要通過教學聯網，來達到橫向之間數據的互聯互通；二是實現網上辦工，規範教學工作程序，提高工作的力度，逐步實現備課學案的電子化。三是實現網上師生交流，師長交流，增加學生父母的溝通渠道。

二、提升自身素質，提高工作效能

效能提高，人是決定因素，市委市政府提出要加快提升作風效能建設的老師隊伍。通過教師能力素質的大提升，促進教學效能的大提高，推進經素質教育的大跨越，效能建設對教師的素質要求很高，要培養一支高素質的教學隊伍，我認爲一是要新的思想理念，能不斷接受新知識、新觀念，能跟上時代的步伐。二是要有開拓創新的能力，因爲有創新纔會有發展，要善於尋找新視角，提出新創見，謀求新舉措，實現新發展。三是不斷加強學習，提高能力，既要學習政治理論、又要學習業務知識，特別要注重對新的教學手段，新知識領域的學習，不斷地積累知識才能厚積薄發，才能提高自己履行職責的能力。

三、增強責任意識，提高服務效能

師心一片愛，愛心是做好教學的'首要因素，教學沒有愛心會出現片面的追求，工作沒有愛心不是貽誤學生，就是降低效能，如果我們每個教師幹部都能事事用愛心，時時用愛心，那我們的效能也將會大大提高。

作風效能提升年活動既是一種形式，更是對全體教職員工的一種促進，需要我們拿出實際行動，發揚實實在在的作風，才能取得實實在在的成績。

作風提升年心得體會篇5

爲開創學校工作的新局面，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到爲人師表，教書育人，促進我校又好又快發展，我們學校在全校範圍內開展“加強作風轉變，提高工作效能”的學習活動。我們全體教師都進行了認真的學習，下面我談一談經過這一階段的學習我的心得體會： 開展“加強作風轉變，提高工作效能”活動，是爲了切實提高教師隊伍素質和執行力，改變精神面貌、轉變教師作風、提升教學效能、促進學校的發展。對此，我們要時刻加強學習、歷練品質、勇於創新、提高覺悟，在工作和生活中注意自己的行爲舉止，言談風貌，做一名優秀的教師。因此在學習上，要不斷提高自己的教學水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己。活到老學到老，教師更應如此。例如，面對這學期學校推進的“心課堂”這一新的、優秀的課改模式，身爲教師，我們就應積極地去引進並學習。在工作上，要克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。作爲教師還要有一種積極向上的健康心態，這樣也能給學生帶來很大的影響，並最終完成教學目標。對待學生要有愛心，必須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。另外，教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。在我們班，有一些孩子，學習和紀律可能對於他們來說有些困難，那麼，這就需要我用更多的愛心和耐心去幫助他們，以使他們有所進步和發展。

“加強作風轉變，提高工作效能”就是要我們樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀。敬畏職業道德，貫徹行爲規範，強調奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神。在認識的基礎上，要不斷地加強學習，夯實基礎。要從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦幹、甘於平凡的價值取向，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動教育事業的取得新突破。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因爲學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的‘權威式人物’。所以，作爲教師我們要時刻銘記：從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動學生。

總之，在今後的日子裏，我們要堅持以“加強作風轉變，提高工作效能”的學習活動爲指導，爲人師表，切實做好自己的本職工作，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應積極地投入到學校集體的建設中，貢獻出自己的一份力量，爲校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從調配安排，甘爲人梯，愛生如子。在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好的工作，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！