教師關於廉潔自律的心得體會“廉潔從教，堅守底線”

廉潔從教，堅守底線

走進辦公室，看到地上有個綠色的手提袋，看起來很精緻，裏面躺着兩盒茶葉。拿起來一看，挺不錯的兩盒茶葉，裏面塞了兩張紙條，寫的什麼記不清了，大概意思就是對指導畢業設計表示感謝，然後就是希望順利通過畢業設計等等。可能是昨天指導畢業設計的時候，不夠耐心，語氣太重了，有兩個學生因爲做的太差，極度缺乏安全感，害怕自己不能順利畢業，所以出此下策。打電話確認後，將兩名學生叫來，從“社會主義核心價值觀”、“八項規定”、“兩學一做”等角度出發，進行了深度教育，兩名同學也認識到了自己的錯誤。事情過後，細思極恐，教師是怎麼了？我們的教育怎麼了？教師在學生眼中什麼形象？

教師，曾經有“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”、“教師是蠟燭，點燃自己，照亮別人”等數不清的溢美之詞。小時候，經常聽到這些詞語，覺得教師就是神聖的，偉大的。現在聽到更多的是“幼兒園虐童”、“有償補課”、“大學校園性侵”等令人聞之震怒的新聞。教師真的已經如此不堪？當然不是，大多數的教師還是好的，只是極個別教師的某種行爲，敗壞了教師在人們心中的形象。師者，傳道受業解惑也。其中傳道放在首位，教會學生“懂道理”是最重要的，在學生成長過程中，教師對學生思想的形成產生巨大的影響，這就是教師道德人格的影響力，這種影響力在一定程度上可以改變學生的人生觀和價值觀。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，品德敗壞的教師教不出懂道理的學生。如果教師道德敗壞，產生的負面影響是巨大的，因爲他影響的不是一個人，而是一個羣體，是國家的未來。作爲教師，可以在物質上“謙卑”，但是靈魂一定要“高傲”，也許教師沒有別人的風姿卓越，沒有別人的豐厚物質回報，但是教師的脊樑上支撐着祖國的未來，雙手托起的是成千上萬家庭明天的希望。作爲教師不能妄自菲薄，要明白肩上的使命，更要清楚自己的責任，要以高尚的思想道德情操引領學生。

作爲高校教育工作者，肩上的責任更加重大，其授課對象是大學生，大學生心智已基本成熟，即將踏入社會，對社會有了一定的判斷，是人生觀和價值觀形成的最後階段。隨着經濟文化的發展，利益格局的深度調整，思想觀念的深刻變化，各種思想文化相互衝擊、相互交織。各種社會不良風氣正在侵蝕着大學校園，如果學生再看到自己的老師毫無底線，品德敗壞，這將是壓垮他們的最後一根稻草。在進入社會之前，要給他們上好最後一堂課，思想品德的教育比知識的教育更加重要，他們是未來社會的中流砥柱，他們的思想道德水平將是未來社會的思想道德水平。從這個角度看，高校教育工作者責任重大，要通過一言一行影響和改變學生，讓他們感受到朗朗乾坤和風清氣正，乾乾淨淨進入社會，逐漸使社會風氣越來越好。

孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不爲不成”。教育我們要從身邊每一件小事做起，立足崗位，以務實的態度，勤奮的精神和廉潔的作風投入到教育事業當中。爲了教育的理想，爲了理想的教育，堅守師德良知，廉潔從教，堅守底線，讓我們在校園這塊聖潔的土地上生根發芽，爲祖國培育更加可靠的新時代中國特色社會主義接班人。