學習執行力心得體會（通用多篇）

責任心執行力心得體會 篇一

讀了《勝在執行力贏在責任心》這本書後，給我的感觸很深：是每個人一生最重要的事情，每個人心中都有理想和信念，工作就是執着追求的理想和信念。認同你所從事的職業，並且長久地保持工作熱情，是人的生命中最有意義也是最永恆的使命。“負責任是一種生存法則，即使是在動物世界，絕大多數動物也不是隻顧的‘獨行俠’，也要擔負起一定的責任。在職場上負責是人最基本也是最寶貴的職業素質，沒有做不好的工作，只有不負責的人，糊弄工作就是糊弄自己，對工作負責就是對自己負責。”當我們開始推諉責任，當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候！我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含着深刻人生意義的問題。

羅丹說過：“工作就是人生的價值、人生的歡樂，也是幸福之所在。”因此工作真正是爲了自己。其實，每一份工作都是一座寶貴的鑽石礦，無論做什麼工作，都要腳踏實地地去做，都能得到收穫。

工作是一個施展自已才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力都將在這樣的一個舞臺上得到展示，除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活着的理由，工作的質量往往決定生活的質量。今天的成功就是昨天的積累，明天的成功依賴於今天的努力。人生經歷了怎樣一個工作之路，酸甜苦辣，箇中滋味，我想也只有自己最清楚不過了。事情往往就是這樣，來之不易所以倍感珍惜。面對着人生的第一份職業也可能成爲自己一生追求的事業時，雖然辛苦卻樂此不疲。

試問其原因，我的回答是：感激我的工作，熱愛我的工作吧。對待工作不找任何藉口，時時刻刻體現出誠實，負責、敬業的精神。“沒有執行力，就沒有競爭力”那麼該如何提升自己的執行力？通過學習，我領悟到了很多，具體體會如下：

一、要具備一定的領悟能力。

認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達工作的工作任務認識不到位，不能很好的領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對。

因此，我們必須認識領悟領導的意圖，真實、全面的貫徹領導的意圖和反映員工的呼聲，切實當好領導的助手。

二、要有百分百責任心。

責任是最基本的職業精神和敬業精神，它可以讓一個人在所有員工中脫穎而出。

一個人能力再大，如果在工作中不願意承擔責任，他的工作也不一定會有良好的結果，都說：沒有做不好的工作，只有不負責任的人，在很多時候，責任都會勝於能力。

因此，在工作中，我們應該盡職盡責的做好自己的本職工作，時刻擁有百分百的責任思維。

當我們失敗時，我們不能找任何的藉口，必須保持良好的心態，勇敢的擔當起責任，這樣的人在工作中才會全力以赴。

三、努力學習，讓自己具有危機感，時刻迫使我們進化，獲得整體執行力的提升，進一步提升自己的業務能力。

在工作中，要學會使用方式方法，遇到問題不是直接去請示領導，必須學會提出合理的方案，讓領導決策。

執行力學習心得體會 篇二

8月6日，集團邀請_教育集團金牌講師熊立老師對集團幹部和機關工作人員開展《高效執行力訓練》培訓。課程主要圍繞“執行與團隊、執行與責任、執行與檢查”三大關鍵展開。我作爲質量工作人員，結合自身工作分享一下我對執行與檢查的體會。

一、檢查必須抓落實

質量管理是管理的一個方面，是以結果爲導向，以檢驗爲手段進行過程管控的一種模式，的PDCA質量環理論也將執行與檢查納入質量管理的二個重要階段。

花林水泥公司目前不管是過程產品，還是最終產品都存在不穩、不優的現狀，因此強化檢查、完善機制、執行落實是質量得到持續改進的關鍵。從管理層面，要設定質量目標，實行目標考覈和質量排名；在員工層面，強調全員參與，質量不是質量部門和質量工作者的事。我認爲有可以從以下兩個方面加強質量管理：一是設定考覈目標，將質量作爲員工考覈的重要項目，實行獎罰機制；二是加強質量管理先進模式的培訓，爲員工提供提高產品質量的方法和工具。

本次培訓中，因爲我從事的是監督檢驗工作，被培訓老師委以會場紀律監督的任務，其實，這也是檢查的一種執行方式。

二、加強自我檢查

老師在現場提出的第一級檢查平臺就是自我檢查，其要點就是“凡是工作提交之前自我檢查三遍、凡是產品出廠之前自我檢查三遍”，這跟質量“三檢制”高度吻合，三檢制強調的就是“自檢、互檢、專檢”。自我檢查適用各個流程和部門，誠如熊立老師所言，“萬事認真第一、聰明第二”；“人的問題是表象、機制的問題纔是根本”。只有機制得到健全，檢查落實得到執行，形成全員認同的質量文化，高效的執行力自然會體現在每一個員工的工作中和行動中。

執行力的心得體會 篇三

執行力是企業貫徹落實企業決策的力度，執行力的好壞決定企業競爭力的強弱。企業的戰略與規劃固然重要，但只有執行力才能使之體現出實質的價值，將執行力落到實處，纔是競爭中取勝的根本保證。反之，在缺乏執行力的情況下，企業所擁有的一切優勢都很難體現，執行力決定着企業的生存力和發展力，決定着企業的興衰與成敗。只有被執行的思路纔有出路，被執行的戰略決策纔會有結果。

書中列舉的一些優秀企業組織內部都有一個共同點：建立了一種執行力文化。執行力組織的核心流程是人員流程、戰略流程和運營流程。通過人員去完成計劃，通過計劃去實現組織的戰略目標。當今的各大企業並不缺乏經營理念和思想決策，能夠在企業運營中永立不敗之地的還是需要執行力文化。

執行力：企業的執行力就是如何配置自身現有的資源，最終實現企業戰略目標的策略。在執行力的`組織中，人員、戰略、運營三個核心流程是緊密連接在一起的，人員是執行力的關鍵要素，企業的管理者制訂出明確的奮鬥目標和戰略路線，有了思想，有了決策，確定了執行力的方向，將每項任務分配給合適的團隊成員去完成，過程中管理者與成員進行有效的溝通，關注執行力進程，通過有效的時間管理，充分認識時間的價值併合理運用時間，團隊中所有的成員將管理者的構思徹底的執行，企業的目標才能夠實現。

企業的發展還需要喚起員工之間的競爭意識。爲員工構建好的激勵機制，激勵機制是企業將其戰略和計劃轉化爲具體事實的手段。要喚起每個人的積極性，“水不激不躍，人不激不奮”，設置高目標鼓勵競爭，激發員工強烈的執行力，讓員工互換崗位以保持挑戰性，適當製造危機意識，可以激發員工的積極性和執行力，堅持對員工進行公平、公正、公開的評價，通過績效的考覈，精神與物資的激勵，來強化企業成員的執行力和企業整體的執行力。

執行力還是一種紀律，是策略的根本。企業的運行不能僅僅依靠管理者的執行力，要靠所有員工的同共參與，要統一思想，達成共識，管理者帶領着下屬共同前進，團隊的凝聚力纔是整個企業的戰鬥力，團隊的水平也體現企業的競爭力。只有優秀的團隊，纔有好的執行力，也只有執行力得到不斷提升，企業才能創造出輝煌的業績。

責任心執行力心得體會 篇四

做一名合格的國小教師，首先要具備的是什麼？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是紮實的基本功。不錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，後面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是教師，惟有耕耘。”這是教師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是教師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現爲對學生、對事業的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。

責任承擔的廣度與強度，直接影響着教師的行爲態度。不願承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有餘；不善於承擔責任的人，工作往往處於被動狀態；善於承擔責任的人，給人的感覺是熱心，走到哪裏都受人歡迎。

敬業也不例外，“愛崗敬業”就是教師職業的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬業”就是忠於職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業確認爲自己的道德原則時，他就會產生對職業自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態度。責任心又是教師自覺地依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所以在教師職業道德修養中，增強責任心是至關重要的問題。世界各國的教師職業道德規範，儘管由於民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業、忠於職守作爲對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作爲的教師和教育家，無一不是具有強烈的責任心，無一不是對教育事業具有深沉的摯愛併爲之獻身的。陶行知就認爲：責任心是教師應具備的重要條件之一。

1919年他在浙江第一師範學校畢業生講習會上演講，提出新教員應具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責任心；3，要有共和精神；4，要有開闢精神；5，要有實驗精神。前蘇聯教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。”加裏寧也說：“國家和人民把兒童託付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業情感、職業責任的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學校，對學生，對職業的熱愛，是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，並自覺地盡職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與學校的未來，自身的發展，學生的成長與進步聯繫在一起，感受到辛勞的價值、爲師的自豪和工作的樂趣。

對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的。態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的責任心，去創造高質量的工作。責任心，還表現爲教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，課堂教學擁有教師職業活動的主要時空，成爲教師生活的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現爲：對全體學生負責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

學習執行力心得體會 篇五

8月6日，集團邀請xx教育集團金牌講師熊立老師對集團幹部和機關工作人員開展《高效執行力訓練》培訓。課程主要圍繞“執行與團隊、執行與責任、執行與檢查”三大關鍵展開。我作爲質量工作人員，結合自身工作分享一下我對執行與檢查的體會。

一、檢查必須抓落實

質量管理是管理的一個方面，是以結果爲導向，以檢驗爲手段進行過程管控的一種模式，的PDCA質量環理論也將執行與檢查納入質量管理的二個重要階段。

花林水泥公司目前不管是過程產品，還是最終產品都存在不穩、不優的現狀，因此強化檢查、完善機制、執行落實是質量得到持續改進的關鍵。從管理層面，要設定質量目標，實行目標考覈和質量排名；在員工層面，強調全員參與，質量不是質量部門和質量工作者的事。我認爲有可以從以下兩個方面加強質量管理：一是設定考覈目標，將質量作爲員工考覈的重要項目，實行獎罰機制；二是加強質量管理先進模式的培訓，爲員工提供提高產品質量的方法和工具。

本次培訓中，因爲我從事的是監督檢驗工作，被培訓老師委以會場紀律監督的任務，其實，這也是檢查的一種執行方式。

二、加強自我檢查

老師在現場提出的第一級檢查平臺就是自我檢查，其要點就是“凡是工作提交之前自我檢查三遍、凡是產品出廠之前自我檢查三遍”，這跟質量“三檢制”高度吻合，三檢制強調的就是“自檢、互檢、專檢”。自我檢查適用各個流程和部門，誠如熊立老師所言，“萬事認真第一、聰明第二”；“人的問題是表象、機制的問題纔是根本”。只有機制得到健全，檢查落實得到執行，形成全員認同的質量文化，高效的執行力自然會體現在每一個員工的工作中和行動中。

執行力培訓心得體會 篇六

執行力在當前是一個熱門話題。前不久，在省公司領導幹部培訓班上，餘世維教授用精闢的語言，從細微處着手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，爲全體學員詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸，下面我結合自己的實際工作談談在企業執行力方面的學習感想。 執行力就是按質按量完成自己所被指定的工作和任務。簡單的來說，執行力就是將人員流程、戰略流程、運營流程合理進行運用，以達到戰略規劃的實現和改進。要提升競爭力，就必須加強執行力。可以說，一個企業生存和發展的關鍵在於執行力是否到位。

近年來，***供電公司緊緊圍繞企業工作重心，堅持改革、發展、創新，本着人民電業爲人民的宗旨，狠抓各項工作落實，企業兩個文明建設取得了豐碩成果，保持了國電公司一流縣級供電企業的稱號，榮獲了江蘇省五一勞動獎章。特別是面對去年嚴峻的缺電形勢，全體員工奮力拼搏，爭抓實幹，企業售電量達36.63億千瓦時，供電量突破40億千瓦時，實現多經銷售收入7.3億元。這些成績的取得，證明了我公司擁有着一個具有強大凝聚力、戰鬥力和創造力的團隊，企業執行力建設取得了明顯成效。 然而，在當前的電力企業管理、改革、發展過程中也會遇到以下問題：爲什麼當初雄心勃勃、精心編制的工作計劃總要大打折扣？爲什麼某項工作任務已經交待得非常清楚，結果出現了互相推諉的尷尬局面？答案是：執行不力！通過多年來企業管理經驗來看，大多數計劃的落空背後總是隱藏着執行力的黑洞！ 當前，我公司在執行力方面仍然存在着一些問題。比如說安全生產，雖然一再強調安全生產的重要性，但是不安全情況還時有發生，少數職工的安全意識還不強，人員責任的不安全情況佔有相當的比例，習慣性違章仍未做到根除；再如優質服務，這是我們供電企業的服務宗旨，儘管一再加強對優質服務常態運行機制的管理，但仍會有一些個人服務意識不夠、服務不到位被投訴甚至影響企業形象的事件發生。經過本次學習，結合個人的工作實踐，下面我就安全生產、績效管理、優質服務三個方面的工作彙報一下對如何提高執行力的個人理解。

一、明正思想，提高領導能力

美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行。因此，提高執行力對領導者來說非常重要。只有參與到企業運營當中的領導者，才能擁有把握全局的視角，並且做出正確的決策。 作爲企業的領導者，首先要明正思想，樹立領導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：少數幹部表率作用差、作風不夠深入，安排部署多、身體力行少，不願面對矛盾，做事不夠踏實；個別部門在落實工作中本位主義思想時有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣，就使全局性工作的發展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。XX年，是公司建設一強三優現代供電企業的目標，落實三抓一創的工作思路的起步之年，企業的創一流對標工作體系也剛剛訂立，各級領導幹部尤其是公司領導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉昇華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領導能力。

二、建章立制，倡導執行作風

工作的推進、任務的完成、創新活動的實踐，需要好的制度做保障，既需要靠人格的力量帶動，更需要靠制度的力量拉動。

第一，在企業內應建立一種執行文化。在一個企業中，僅有領導和中層管理人員具有執行力是遠遠不夠的，還必須把執行力烙進職工的思想意識中去，要建立一種企業執行文化。在企業執行文化建設中，要大力倡導工作學習化，學習工作化，把所學知識轉化爲專業應用的能力。例如我們在企業的安全教育文化建設過程中能做到常變常新，每年開展一個系列活動，XX年公司將開展貫徹《安全生產違章處理規定》主題教育，其中包括了公司領導與職工代表安全生產問題交流面對面、電力安全進家庭等12項系列活動。通過安全教育活動的開展，公司員工的整體安全意識得到明顯增強，安全生產的教育基礎得到明顯加固。公司先後榮獲XX年全國安康杯競賽優勝企業、XX年江蘇省安康杯競賽優勝企業等榮譽稱號。

責任心執行力心得體會 篇七

《現代漢語詞典》的解釋是：責任就是分內應該做的事。有個名人這樣說：這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任，責任就是擔當，就是付出。可見，責任就是我們每個人必須承擔的應該承擔的任務，必須完成的應該完成的使命，必須做的應該做的工作。

我們每一個人來到這世界上，就肩負着不可推卸的責任。從你呱呱墜地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的責任；你上學後，就有了認真學習的責任；當你成家立業之後，你有了努力工作的責任和培養下一代的責任；父母老了，你有贍養父母的責任。所以有人說，人類的進步史，就是一部責任史。作爲一個成年人，我們的責任是什麼呢？我想有四方面的責任。一是對父母的責任 。孝敬父母，贍養父母是我們首要的責任。二是對自己的責任 。對自己的人生的責任是其餘一切責任的根源，一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。三是對工作負責。一個人工作做得好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的職責。這種責任感就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們纔會敬業、樂業，纔會做好我們的工作。四是對社會負責。我們每個人都是社會的一員，遵紀守法，遵守社會公德是我們的社會責任，在社會、國家需要我們付出的時候要無私奉獻，勇於付出。這就是所謂的“天下興，匹夫有責”。

責任之於每個人是相同的，但履行責任的態度每個人是不同的，這種履行責任的態度就是責任心。責任心是促使一個人做好工作的動力，是影響工作質量、工作效率和工作成果的最重要因素之一。由於很多責任是每個人必須履行的，所以就有很多法律、制度來監督我們履行責任的情況。如父母必須養育子女，子女必須贍養父母，如果沒有履行這責任就會受到法律的制裁。我們老師必須按時上班、上課，違反了制度就會受到處理。然而，更多責任的履行是沒法用法律、制度來約束的，如法律不能規定你在公共汽車上讓不讓座，學校的制度沒法限制老師上課的所有內容，沒法界定一個學生在課堂上認真聽課的具體數據。這時候，履行責任就必須靠每個人自己的自我約束，這就是自律。自律就是通過自我約束，自我調整，把自己的言行控制在制度、法規、道德允許的範圍內。

自律對於履行責任有多重要呢？

臺灣有個大和尚叫做星雲法師，有一次，一個來訪者問：法師，我想問一個不太恭敬的問題？法師說：請講！來訪者說：您在公衆場合是素食，您一個人在房間會不會吃肉呢？法師並沒有回答他的問題，反倒問他：您是開車來的嗎？來訪者說：是的。法師說：開車要系安全帶嗎？來訪者說：是的。請問您得安全帶是爲自己系還是爲警察系？如果是爲自己系，那有沒有警察都要系。來訪者說：喔，我明白了！來訪者明白什麼呢，我的理解是：做好一件事情靠的是發自內心的自律，星雲之所以會成爲星雲大師我想靠的是就是這種自律之心。

這種自律之心就是《中庸》所說的“慎獨”，《中庸》說：“君子慎其獨也。”指的是人們在一個人獨自居處的時候，更要自覺地嚴於律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的慾念和行爲發生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。

歌德說過：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！”我想使歌德震撼的“內心崇高的道德法則”其實就是自律之心。可見，古今中外，自律對於每個成功者的重要性，自律對於履行責任的重要性。只有時時刻刻自我約束，嚴於自律，我們才能更好地履行責任，立足社會。

所以說，責任之心，貴在自律。願我們每個人都有一顆自律之心，做一個負責任的人。

學習執行力心得體會 篇八

3月15日下午，鄭州市第九人民醫院在一號會議室舉行了中層幹部培訓，由香港聯成國際教育集團首席金牌講師鄧成偉先生主講《醫院管理與執行力》。鄧老師用通俗易懂的語言闡述了醫院管理的內函。更是用諸多生動鮮活的事例，爲我們詮釋了什麼是奉獻，什麼是服從和執行，什麼是責任。通過本次培訓也讓我感悟頻多，受益匪淺，結合自己的工作有以下幾點心得和體會：

一、做事先做人才能做好事。

做人是做事的基礎，做事是做人的體現，我們必須以老老實實的態度做人，以踏踏實實的態度做事，只有這樣方可成就事業的堅實基礎。要做一個勤勤懇懇，兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的人，是對一個人在工作中最基本最普遍的職業道德要求。

要做一個好人，而不是做老好人，作爲一名中層管理者，要敢於管理，勇於擔當，嚴於律己，寬以待人，要嚴格要求自己，而不能做老好人，以身作則帶好團隊。除了埋頭做事，更要做好醫護人員思想工作，要培養積極的工作態度，加強溝通，多關心瞭解他們的想法，做好上傳下達的工作，使自己主管的科室成員做到“思想、方向、行爲”三統一，緊密配合醫院做好科室發展。

二、提高執行力才能提升自我

執行——沒有任何藉口。“服從不只是一種美德，服從更是一種責任”，服從是執行力的表現，要完成上級交付的任務首先要學會的就是服從“執行就是一切以結果爲導向”。完美的執行是不需要任何藉口的。藉口只能讓我們暫時逃避困難和責任，容易讓人養成懶散，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。

而是努力想辦法解決問題，出色完成任務。幹工作決不能挑肥揀瘦講價錢。我們要嚴格奉行職業準則，牢記自己定位，帶領團隊，聚焦醫院戰略，無條件執行醫院各項決策，我們應該把沒有藉口和理由的執行精神作爲一種常態，一種習慣，乃至一種素養，滲透到我們的工作中去，積極爲醫院的發展奉獻自己的力量。

三、加強責任心才能提高工作質量

有一句話說得好：“在本位，盡本分”，這應該是每個人對自己工作最基本的要求。責任心是工作無差錯的重要保證，責任心就是工作動力，無論做什麼事都要牢記自己的責任，工作中如果一個人沒有了責任心，那麼很小的問題也可能釀成大禍，再安全的崗位也會出現險情。

擁有強烈的責任心，再大的困難也可以克服。ICU是急危重病人的集中救治重地，患者病情變化快，細微的病情變化如果沒有及時的發現和處理就可能影響病情的預後及治療效果，細節決定成敗，所以，在工作中沒有較強的責任心就無法保障好的醫療質量。我們每一個部門，每一個崗位都是相互關聯、相輔相承的。

我們有責任去做好自己的工作，有責任爲單位貢獻自己的力量。但是我們不能把責任當成一種負擔，而應看作是我們應該具有的一種信念，一種單位文化！作爲一名科室主任和醫院的中層，更要有勇於負責任的思想和態度。我們要敢於承擔責任，要勇於主動承擔責任。一個醫院無論從最高領導到基層員工，只要人人都立足本職工作，盡心盡力做事，對自己的工作做到絕對負責，上下一心，和諧發展，就像西點人一樣，把責任放在首位，醫院必然會更加茁壯成長，醫院的未來會更加美好。

四、提高團隊精神是成功的保障

永遠要把團隊利益放在第一位。當個人利益跟集體利益發生衝突時，必須要把集體利益放到第一位，個人利益擺後。不能爲了個人利益而損害集體利益，要提高每個人的團隊合作意識，“合作才能大作，攜手才能共贏”。沒有完美的個人，只有完美的團隊，同樣沒有一個好的團隊平臺，再優秀的個人也很難有好的發展。

人和人要相互支撐、扶持才能走的更遠更高。在我們醫療工作中，依靠一個人是不能服務好病人的，只有環環相扣，才能把病人處理好。只要我們團結一致，多一份溝通，多一份理解，多一份讚美。工作中精益求精，認真負責，勁往一處使，只有這樣才能同心聚力做好工作