讓孩子學習的心得體會多篇

讓孩子學習的心得體會篇1

成人的世界裏，孩子是不懂事的。他們這些孩子，每天就只知道瘋瘋癲癲，沒有個正經。要不中國人怎麼會有句古話叫：嘴上無毛，辦事不牢。是的，小孩子他們在思考問題的時候，特別是邏輯性要求很嚴密的問題的時候也許他們的解決辦法和回答答案很是令人費解，但是我們仍然能從他們那裏學到一些東西。

最近有幸拜讀了《向孩子學習》一書，本書有61篇，由家人互動與成長的感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚歎，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。

孩子是父母生命的延續和永不厭倦的話題，“爲人父母”不單是一種角色的轉換，更暗示着人的一生真正成熟。在隨之而來的歲月裏，新任父母面對紛至沓來的教育問題，不斷爭論、借鑑、修正……“父母是孩子的第一任老師”成了家庭教育的口頭禪。

然而，孩子又何嘗不是父母的老師呢？孩子身上具有的許多美德值得我們成年人好好學習。比如快樂，成年人往往熱衷於競爭，甚至睚眥必報，不如兒童轉瞬就能忘記不高興的事情；比如知足，成年人爲了賺錢、升職、買車、買房而煩惱，讀向孩子學習有感而孩子卻能爲一次短途出遊、一件新鮮玩具興奮好幾天；比如親情，孩子最渴望得到父母的愛撫，纏着母親擁抱，纏着父親嬉鬧，而不少成年人推說公務纏身應酬繁忙，平均每天與家人交流不到10分鐘；比如運動，郁達夫有這樣的描寫：小孩們“都拖着了小小的影子，在這一個午飯之前的幾刻鐘裏，鼓動他們的四肢，竭盡他們的氣力”。

正因爲孩子不要命地瘋玩，每天晚上纔會睡得那麼香，這是養成大肚腩的成年人所不及的……孩子身上有太多我們正在失去的東西，正像中國道家學派所說，人應該追求的最高生命境界，就是迴歸到嬰兒的本初狀態。有鑑於此，成年人雖然掌控着財政命脈、教育資源，也不必過於趾高氣揚吧。

從這樣的一個角度來看，教育不光是一種培養，更是一種保留，留住某些與生俱來的品質，而不是削弱和扼殺它們。當孩子突然有問題要問時，切不可隨心所欲地回答；當孩子快樂得手舞足蹈時，切不可因自己心緒不佳而叱責；當孩子滿足於遊戲和點心時，切不可把他當作小寵物而輕視；當孩子要求你陪他玩耍，切不可推三阻四心不在焉……

學習永遠是雙向的過程，孩子是父母最好的鏡子，我們的不良習慣和不雅言語，立刻就會被孩子模仿複製；孩子的純真和樂觀，也無形中薰染着我們。向孩子學習，留住一份童心，不僅是爲了使自己更年輕，更是爲了孩子的快樂成長。

讓孩子學習的心得體會篇2

俗話說得好"物以稀爲貴"，現在小孩都是獨生子女，家裏人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：

一、家長是孩子的"克隆"對象，家長是子女所有行爲的被模仿者與榜樣。例如：我在一本雜誌上看到：週末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤："是不是學校小朋友抓的？"孩子點點頭。媽媽發火了："你爲什麼不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！"真是可悲而又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今後又怎樣呢？

二、別老是"人家孩子怎麼怎麼的"。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子："你看，你這次期會考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎麼考試100分，你真沒用，木頭腦袋。"你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題爲什麼會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。

三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當着孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心裏產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。

讓孩子學習的心得體會篇3

讓孩子愛上學習是每個家長的願望，所以抱着學習的態度，認真地觀看了王金戰老師的講座，並詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

王老師用一個個淺顯易懂的故事告訴我們家長如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛上學習。首先是興趣，作爲家長要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產生興趣，就會激發孩無限量的潛能。作爲家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。有些家長只關注孩子的考試成績，很少關注學生學習過程中的感受和體驗，當家長的會不自覺的把自己的意願強加於孩子身上，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

王老師還講到，沒有教不好的孩子。其實每一個孩子，在內心都有一種向上的力量，沒有一個孩子，不想成爲優秀的人，也沒有一個孩子，自甘成爲一名後進生。孩子不願學習，很懶惰，就是因爲動力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優點，關注他們的進步，一點一滴的進步。想做到這一點其實很簡單，就是千萬不要拿着自己的孩子和別的孩子比較，因爲每個孩子都是獨立的個體，他們都會創造屬於自己的與衆不同。曾在王金戰老師的微博中看到過這樣一段話：一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會開發到百分之七十至八十，所以好孩子是誇出來的。每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學生手裏，而是敗在了家長手裏。

對於我們家長來說，教育一門學問。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，家長的作用是至關重要的，也是任何人無法取代的。作爲沒有經過任何培訓，沒有任何資格證書就能成爲家長的我們，更需要不斷地學習，和孩子共同學習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習。

讓孩子學習的心得體會篇4

一、當學生明白學習目的時，他們的學習是快樂的

請你說實話，你們爲什麼要上學?百分之九十以上的學生認爲學習是爲家長學的，是爲老師學的，所以這些學生今天爲了應付家長學，明天爲了應付老師學，過兩天爲了對付考試學，更多的時候是在教室裏坐着，被老師逼得不得不學。這樣的學習怎麼能取得好成績?所以他認爲學習是痛苦的。

要想使學生想學，取得好成績，必須讓學生明白學習目的，確立明確、高尚的學習目的，樹立崇高的理想。比如航海遠行的人，必須先定個目的地。中途的指針，總是指着這個方向走，纔能有達到目的地的一天。

目的不明確的學生，如同沒有方向的航船，只是隨波逐流，不可能達到理想的彼岸。爲了使學生明白學習目的，我們之所以到學校裏來學習，目的就是學習到更多的知識，爲自己的將來着想。從小處說：爲了自己的衣食，爲了自己的生存，爲了自己能成爲自食其力的人，爲了升學，爲了畢業以後能找到合適的工作，爲了自己能有一個幸福的家，過上好日子，爲了報答父母的養育之恩，爲了父母得到安慰，爲父母生活得更幸福、更快樂，爲了自己將來能成爲一個自強不息、有所作爲的人，我們需要到學校來學習，要努力、刻苦學習;從大處說：爲了使社會更公平，祖國更富強，爲了人類社會的不平等、不合理的現象更少，爲了人類社會的進步，一定要努力學習;爲了不辜負父母的期望，爲報答老師的培育之恩，爲了爲祖國作貢獻，我們更要到學校學習，而且更要努力學習。自己學不到知識，就談不上自己將來的幸福，更談不上爲祖國作貢獻，所以爲了自己的將來，我們現在應該刻苦學習。當學生明白現在學習是爲自己將來打基礎這個目的時，他就會想學習了，只要已想學哪怕再苦也是快樂的。

二、當學生有興趣時，他們的學習是快樂的

許多科學家、優秀的學生談到自己成功的原因時，都一再強調自己對學習有濃厚的興趣。興趣是學習成功的最好老師。任何人做自己感興趣的，在做的過程中都是快樂的，學習也是這樣，只要對學習產生興趣，在學習的過程中就是遇到困難，他會戰勝教學每一個環節。

三、當學生能真正的成爲學習的主人時，他們的學習是快樂的

根據人本主義學習理論我們可以得知，學習的規律、學習的方法、學習的效果如何，首先都要考慮到學習者，要充分重視學習者的意願、動機、人格的主觀性和主動性，充分發揮其創造性，挖掘其潛力，促進其自我實現。這就是說在課堂教學中要把學生作爲學習的主體，充分調動學生的主觀能動性，教師只是組織者和點撥者。

每天上課，老師講、學生聽，課後教師讓學生做什麼作業，學生就做什麼作業，讓抄幾遍就抄幾遍，學生始終處於被動的地位，日子久了，容易感覺枯燥、單調，失去了學習的興趣，導致厭學現象，在他們認爲學習就是苦的，所以不想學。

四、當學生有更高自我期待時，他們的學習是快樂的

教師對學生成功的期待是師生共同的強有力的動力。爲了學生取得最佳的成績，教師需要爲學生設定恰當的目標，併爲他們達到目標提供支持和幫助。當然，我們應該承認有差異，但在我們教師的心中不能把有差異的學生視爲差生。

有了決心還不行，自己要給自己制定一個奮鬥目標，每時每刻都要向這個目標去奮鬥，你就一定會實現這個目標。讓學生制定自己的學習目標。目標的制定分爲兩個部分，第一部分爲各學科的學習成績的目標，但要根據自己的實際，使自己跳起來能摘到，不要伸手就能摘到。要相信自己通過努力一定能實現。你的目標定得越高，你的努力就會越大，但不能定跳起來也不能摘到的目標。第二部分爲實現目標的措施，也就是說自己如何去做，才能實現目標。

學生能否按自己所說的去做，關鍵在於教師的平時的提醒和指導，要與家長取得聯繫，和家長共同督促學生是否按自己平時所說的去做了，只有這樣，學生平時才能按自己所說的去做，才能實現自己的目標。

讓孩子學習的心得體會篇5

看完《背起爸爸上學》後，我深受感動。當那條大河阻擋石娃求學之路時，他的父親背

起了石娃趟過了他人生道上的第一條坎，也告訴了石娃人生路上的信念“男孩子做事總要有

個結果。”後來，石娃的爸爸中風了，他不願放棄求學的機會，毅然決定背起爸爸上學。

當我看到石娃背起他爸爸上學的情境，我打心底裏敬佩石娃。可不是嗎?對比起我來，我可比石娃差遠了。我在家裏衣來伸手，飯來張口，一點家務活也不願做，是名副其實的“小皇帝。”而石娃不但堅持學習，還要照顧患病的爸爸，卻沒有一點怨言。他學習很優秀，在全國奧林匹克化學競賽中得了一等獎。是什麼力量讓石娃在如此艱苦的環境下做到刻苦耐勞呢?是他的毅力，是他迎難而上、不怕困難的生活態度。

生活難免有崎嶇，充滿着無數的坎坷、荊棘，不斷地磨鍊着我們的意志，只要跨過它們，就是一片海闊天空，我們要用微笑來迎接生活的考驗。記得有一次，我和爸爸去東莞遊玩，爸爸爲了克服我膽小的毛病，要我將一份報紙發給路過的行人。我一開始扭扭捏捏的，不敢“行動”。在爸爸的再三鼓勵下，我開始發了。可是，第一次，一個年輕人走過來，我鼓起勇氣把報紙遞給他時，那年輕人卻不屑一顧的瞥了一眼，頭也不回頭的走了。這時，我心裏又起了退縮之意。

我把求助的眼光轉向了爸爸，爸爸卻用嚴厲的目光迴應。我只好硬着頭皮再去發，這時我遇到了一箇中年人，我把報紙遞給他時，他不僅接過了我的報紙，而且還對我說：“小朋友，謝謝你!”聽到這句話後，我心裏感到很自豪。假如你下定決心去做一件事情，只要你勇敢地踏出第一步，並且用心去做，就能取得成功。 看完《背起爸爸上學》這部電影后，我感覺自己長大了，再也不會像小孩子一樣在爸爸媽媽面前撒嬌;我再也不是那種摔一跤就哭爹喊孃的小孩子了。我長大了，我要象雄鷹一樣勇敢地飛向藍天;我長大了，我要像魚兒一樣在知識的海洋中遨遊。

對生活永遠微笑是一種生活態度，我們每個人都可以擁有它。我們面對生活中的困難，微笑以對，少了一些窘迫，少了一些哀怨，陽光美好也就伴隨我們，一切只會越來越好。