思想政治學習心得體會精品多篇

思想政治學習心得體會 篇一

四個月，說短不短，說長也不長。時間恍然而過，結束轉眼到臨經歷了四個月的實習，有點身心俱疲的感覺，但是卻收益良多。在四個多月的實習生活裏，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作爲實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業指導老師的5節思想品德課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師爲什麼這樣講。通過聽課，我瞭解了講授國中思想品德課大體上應該遵循怎樣的方式，上課學習和課下複習應該如何去安排等等很多必須瞭解的事情。另外除了聽本專業的課之外，我還去聽了其他專業優秀教師的課，觸類旁通，我也吸取了不少經驗。

2、上課

由於我的指導老師教學任務繁重加上又是班主任，所以在聽課的同時，我已經開始正是登上講臺講課了。我教2個班，每個班每週4節課！這個上課量剛好適中。既不會過度疲勞，又能積累不少經驗。2個班的學生各具特色，2班的學生循規蹈矩，態度認真，但是靈活性欠缺一點；3班學生活潑開朗，上課反應很快，但是學習態度不認真；通過對比之後，我針對兩個班不同的特色制定了相應的教學計劃。

帶給我們最初、最大的感受是，講 uaw 臺下坐着的是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認爲，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

剛開始時因爲心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。經過實戰的磨

練，現在的我已經能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成爲一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，自習課等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的人生態度價值觀。

作爲一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視。這期間我們積極響應學校號召與學生一起學習。這不僅是對他們的鍛鍊，更是對我自己組織能力的極大鍛鍊啊！通過活動，我們12班更像一個集體，同學們更像一家人了。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我採用了一種新奇的方式：向學生髮放小紙條，然後讓他們寫上自己心中最想去的地方，然後交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發言。發言的同學說出想去那個地方的原因，並說出自己的奮鬥計劃。班會的氣氛十分活躍，雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

小結

這次實習，除了專業上有了很大收穫之外，還能夠認識一羣活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學習進步纔是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人羣，因爲從他們投身這個事業的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現在，實習即將結束。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他們真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這纔是教師工作最偉大的意義所在。

思想政治學習心得體會 篇二

全國高校思想政治工作的勝利召開，充分體現了以習近平同志爲核心的黨中央對高校思想政治工作的高度重視，爲做好高校思想政治工作指明瞭前進的方向。習近平總書記的講話深刻回答了高等教育培養什麼樣的人、如何培養人、爲誰培養人的根本問題。如何將會議的精神指示紮紮實實地落實在一線學生工作中，我的體會是，在措施上要聚焦在兩個方面：一是“全視角”，另一個是“短距離”。

“全視角”就是要全過程、全方位、全領域、全要素育人。把思想政治工作貫穿教育教學全過程，各門課程的教學要與思政課同向同行；要做到理想信念、道德品質、知識能力、身心健康等全方位，一課堂、二課堂全領域，充分調動整合教學、科研、管理、服務等多要素，共同發揮育人功能。

“短距離”就是教育的內容要融入學生、教育的方式要深入學生、教育的手段要貼近學生。以立德樹人爲根本，教育內容要有時代性，全面提高人才培養能力，提升學生認識世界的能力；在教育方式上要改革我們傳統的課堂模式，近期教育部推出的什麼是有影響力的黨課和思政課就是教育方式改革的優秀探索；同時要充分利用新媒體、新技術手段，發揮網上輿論宣傳陣地的作用。

我個人工作20多年，其中一線學生工作16年餘，此次會議，黨把牢牢抓住全面提高人才培養能力作爲辦出世界一流大學的核心點，於我本人而言，更加激昂了我的職業信念，堅定了我的職業使命。

思想政治學習心得體會 篇三

教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結合和綜合表現。技巧有效地發現和處理各種教育、教學中的問題。具體表現有如下幾個方面：

一、善於發現問題，增強思想政治課教學的針對性。

近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在國中階段，原來八年級年主要是上“社會發展簡史”，而現在是上有關的法律知識，對於這種不同教材，就有不同的要求，要對症下藥，纔會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷於枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善於發現問題，並能迅速準確地抓住問題的本質和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。

二、善於因勢利導、創造性地貫徹理論聯繫實際的方針。

改進思想政治課的教學，關鍵是要理論聯繫實際、善於因勢利導、創造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。

三、善於隨機應變、靈活機智地處置各種突發問題。

對於課堂上突然出現的問題，這是常見的事，不足爲奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。

四、善於把握教育分寸、循循善誘、引導得法。

“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急於求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發，區分層次，以理服人，講求實效，以情感人。

教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經驗積累。那麼，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。

首先，高度的思想道德境界和理論知識修養，是教育機智才能賴以培養和提高的堅實基礎。

教育機智的才能，首先來自於教師本身的道德修養，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎麼談得上機智靈活地去教育學生呢 而豐富的知識；較高的理論修養水平是教育機智的基礎，雖然教師有了“一杯水”，並不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，遊刃有餘地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。

其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特徵，是教育機智才能得以發揮和發展的基本前提。

思想政治學習心得體會 篇四

黨的十八屆六中全會以全面從嚴治黨爲鮮明主題，體現了黨中央堅定不移推進全面從嚴治黨的堅強決心和歷史擔當。“擔當”，簡單地說，就是承擔並負起責任。勇於擔當作爲，就是在職責需要的時候，挺身而出，全力履行自己的義務，從這個角度看，擔當是一種責任，一種態度，一種勇氣、一種精神。紀委作爲黨內監督的專責機關，是管黨治黨的重要力量，在全面從嚴治黨中承擔着監督執紀問責的重要職責。身爲一名紀檢監察幹部，要把忠誠乾淨擔當體現在監督執紀問責中，以擔當精神推動全面從嚴治黨向基層延伸。

擔當是一種捨我其誰的責任。作爲黨內監督的專責機關，紀委要拿出捨我其誰的氣魄，推動全面從嚴治黨向基層延伸，必須弘揚“夙興夜寐，激情工作”的精神，使紀檢監察幹部更加積極主動的擔起自身責任，提升紀檢監察工作實效，增加羣衆獲得感。紀檢監察幹部，要在其位、謀其政，行其權、盡其責，必須要帶頭行動起來。在抓監督、抓執紀、抓問責上有大作爲；在抓“三轉”、抓隊伍、抓效能上有大動作；在抓制度、抓長效、抓治標上有大成效，真正要把紀律挺起來、立起來。

擔當是一種求真務實的態度。天下大事必作於細，天下萬事必成於實。求真務實方爲擔當精神的要義——在細處着眼、在實處着力，從身邊小事做起、從一點一滴做起，往往更能體現一個人的素養、修爲和能力，只有秉持一個“實”字，才能做到敢於擔當、勇於擔當、善於擔當。“務實”落實到具體工作中，就是嚴格落實“三嚴三實”要求，腳踏實地的抓好當前重點工作。尤其是要抓好換屆風氣監督工作和落實省、市紀委改革要求，制定了詳備的換屆和改革計劃，把精力分配好，把工作安排好，來確保換屆和改革期間，監督執紀問責力度不減、節奏不變、工作不斷。

擔當是一種敢於鬥爭的勇氣。勇於擔當要有“我不入地獄誰入地獄”的思想境界。紀委乾的就是“得罪人”的活兒，要落實監督責任，必須“敢”字當頭，敢於執紀，敢於監督，敢於亮劍，敢於同一切腐敗問題和歪風邪氣作鬥爭，切實把黨章賦予的職責擔當起來，把監督執紀問責的職能作用發揮到位。紀檢監察幹部必須堅持原則、動真碰硬，用實實在在的反腐成效爲自己立威。在今後的工作中，縣紀委將全面貫徹黨的十八大和十八屆歷次全會精神，嚴格落實省委九次代表大會精神和省紀委工作報告要求，切實擔起管黨治黨的政治責任。

擔當是一種大公無私的精神。打鐵還需自身硬，只有自己行得正、做得端，纔有底氣去監督別人。紀檢監察幹部身處特殊的工作崗位，有着特殊的職責，只有大公無私，才能坐得穩、行得正、走得遠，才能敢於擔當。再好的政策也要人來落實，特別是對於紀律審查工作，如果畏首畏尾、不敢監督、不想監督，對不正之風和腐敗現象無動於衷、無所作爲，就必然會辜負於黨、失信於民，所以，一個敢於擔當的班子和隊伍非常重要。