教師培訓學習心得體會

新時代“立德”、新理念“育人”

——教師培訓學習心得體會

非常感謝各位領導能給我參與培訓的機會，這對於我來說是一項重要的學習和提高的機會，也是思想的一次昇華。我充分利用課間時間進行學習，收穫頗多：

一、思想政策學習

偉大思想與非凡事業彼此輝映，科學理論與偉大實踐相互激盪。黨的二十大報告站在民族復興和百年變局的制高點，科學謀劃未來5年乃至更長時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針，提出一系列新思路、新戰略、新舉措，是一篇閃耀着馬克思主義真理光芒的綱領性文獻。通過鄭東昇老師的詳細解讀，更加加深了我的理解。黨的二十大，是我們黨和國家發展進程中的一件大事。習總書記所作的報告，系統闡述了新時代堅持和發展中國特色社會主義的重大理論和實踐問題，科學謀劃了未來一個時期黨和國家事業發展的目標任務和大政方針，吹響了爲全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目標進軍、全面推進中華民族偉大復興而團結奮鬥的時代號角，必將對黨和國家事業發展產生重大而深遠的影響。作爲一名人民教師，在教學工作中更應該秉持該精神，言傳身教，培養出“凝心聚力、奮發圖強”的下一代。

二、信息技術學科融合

通過本次學習，本人系統性的瞭解信息技術在學科中的應用和優勢。從張德龍老師講述的7大內外部變化中，感受到了新時代技術對教學工作產生的改變，以及對學生的培養方向。在信息技術的融合和運用下，我們將能培育出更加全面、自由、個性化發展的人才，創造更加全面、優質、公平、終生學習的一個環境。在今後的工作中，我將更好更合理的利用“檢索”準備更加全面、權威、優質的教學資源。將信息技術融合進數學教學中。

三、新課標背景下的國小數學大單元整體教學設計

針對2022年數學與新課程標準對數學教學提出新要求，趙謹老師從切實的案例出發，講述了“課程結構化與單元整體分析”、“大單元教學設計的內涵”、“大單元設計策略與課型定位”“把握要領落實核心素養目標”等幾個方面的內容剖析及教學。在今後的教學工作中，我將走向真實體驗，結合學生實際情況，學以致用。以理性精神、科學態度、文化傳承的理念培養在情感上、精神上有“溫度”的人才。

四、雙減背景下的國小數學作業設計

雙減後，對於作業的有效佈置有了更高的要求和更完善的標準。經過宋老師的講解，系統化的瞭解的有效作業的五大特徵，各類型作業的佈置目的，以及改進作業佈置的方式。通過生動、直觀的案例展示了各類型優秀作業的佈置要領、以及要達到的目的。讓我們更加直觀的感受和學習。通過以單元、課時、知識點爲節點，更好的進行鍼對性指導，提高教學效益。

五、觀課、議課、說課

觀課、議課、說課是本人感觸最深的一個章節。陳老師通過大背景的指導下，爲我們詳細解讀了這三個議題，並進行了詳細的分類，從“觀班情”、“觀教情”、“觀學情”到“議教育理念”、“議活動設計”、“議目標達成”再到“說好大理念”、“說明大設計”、“說清大落實”的層次凸顯。向我們構建了詳細且清晰的教學方式和教育指導。也堅定了我們的教學信心和決心。

六、學會自我心理疏導

經過周老師的教學，本人認識到自我心理疏導的重要性。在今後的教學工作中，本人通過這些技巧將更好的投身在工作中，鍛鍊身體，調節身心，以更加良好的精神面貌爭做一名優秀的人民教師。

通過本次學習，本人在多方面有了新的體悟和提升。在今後的教學工作中將學以致用，更好的“立德育人”。不負國家和黨的栽培和殷切期望，不負人民的信任和社會的期盼。最後，我僅用宋雪梅老師在課程中的結語來表達自己的願景和責任——“播薩甘露成綠蔭，胸懷日月照天地”