師德培訓學習心得體會

爲期一週的師德培訓，特別讓人回味和思考的是黃文鋒在解讀《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中給老師們提出三點建議。其中有一條是要求教師要有仁愛之心，教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。作爲一名教師，除了要關愛每一個學生，要能發現每一個學生的閃光點以外，還要細心覺察每一個孩子的不同，每一個孩子在不同階段的不同，並且及時找出造成不同的原因，以及時調整自己的教育方法。要學會區分批評和辱罵，這點對我很重要。做了多年的老師，原本以爲不說攻擊性的語言就不是辱罵學生，結果錯了好多年。我們一定要避免情緒化的批評，批評後還要給予正確操作的建議。在培訓過程中，我不斷思考如何將培訓收穫用到我的教學教育中去，使自己的業務水平躍上一個新的臺階。

首先要做到適量賞識，這是增強師生關係的制勝法寶。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師什麼都懂，什麼都會，教師是很神聖的。教師的言談舉止，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快。反之，只能在課堂上造成一種緊張的氣氛，使學生如坐鍼氈，惶惑不安。所以，適量給學生賞識，做一個能共情的傾聽者，是構成良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。

其次，通過培訓學習，我還認識到了學生心理健康的重要性。國中階段學生的心理健康對其一生有極爲重要的影響。我們總能在新聞中看到國中生受挫輕生的事例，且有增長的趨勢，這就說明現代學生抗挫能力值得引起我們的關注。在層出不窮的新現象、新問題面前，家訪顯得尤爲重要。教師力求“對症下藥”，從心靈上給予學生鼓勵和信心，瞭解學生的不良心理的成因，包括學校、家庭和社會因素。這樣我們可以儘量創設健康的教育環境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學生家長溝通思想，相互配合，根本的出發點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程。

作爲教師，我要秉持終身學習的理念，及時地充實自己，才能從容面對競爭和壓力。制定了計劃，就要去實施，選擇了遠方，就要去跋涉。面對前方的道路，我對自己所從事的教書育人的工作充滿了信心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！