學習縣紀委十四屆六次全會精神心得體會
學習縣紀委十四屆六次全會精神心得體會
通過連續學習中紀委以及省、市、縣紀委全會精神,我深深體會到全面從嚴治黨取得歷史性、開創性成就的來之不易,也清醒地認識到反腐敗鬥爭的複雜性、長期性和艱鉅性。縣紀委全會報告既鼓舞人心又催人奮進,爲我們抓好2020年基層黨風廉政建設指明瞭方向。作爲一名黨委書記,推動全面從嚴治黨在基層落地生根就是要切實履行好黨委的主體責任。
一、持續加強政治建設,始終保持步調一致
不忘初心、牢記使命,持之以恆學懂弄通做實習近平總書記新時代中國特色社會主義思想,不斷鞏固和拓展主題教育成果。進一步加強理論學習,夯實政治建設思想根基,堅持用黨的科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。旗幟鮮明加強政治建設,切實增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,自覺在思想上行動上同黨中央保持高度一致,充分發揮基層黨委把方向管大局的主體責任和抓貫徹落實的領導作用,保障中央以及省、市、縣委重大決策部署在基層落地見效。嚴肅黨內政治生活,深入開展“三查三問”和“三個以案”警示教育,團結帶領班子成員開展批評與自我批評,自我完善、自我革新,着力提高班子成員的政治修養和政治能力,抵禦風險,克服阻力,解決實際困難。
二、持續抓好作風建設,着力解決“四風”問題
作風建設永遠在路上。2020年是全面建成小康社會年,是決戰決勝脫貧攻堅年,也是產業升級突破年,要完成高質量發展目標,各級黨員幹部必須要永葆共產黨人政治本色,進一步加強作風建設,提高工作效率,提升服務水平。黨員領導幹部這一“關鍵少數”是政治生態的“風向標”,在幹事創業方面領導幹部必須率先垂範先幹一步,着力解決工作中存在的形式主義、官僚主義問題,開展集中整治形式主義、官僚主義問題“回頭看”,對羣衆反映強烈的尤其是脫貧攻堅工作中存在的不擔當、不作爲、亂作爲、推諉扯皮等問題,嚴肅查處並通報曝光。持續推動構建親清政商關係,打造優質營商環境,開展營商環境專項治理,把改進作風建設體現在爲民服務情懷上,體現在提升服務成效上,確保親商政策執行不跑偏、不走樣、不縮水,助力產業升級突破。
三、持續整治不正之風,切實維護羣衆利益
認真貫徹全會報告中提到的“強化對權力運行的制約和監督”,切實扛起基層黨委主體責任,持續加壓用力,深入開展懲治發生在羣衆身邊的腐敗問題和不正之風,圍繞決戰決勝脫貧攻堅、民生領域、營商環境領域的腐敗和作風問題以及涉黑涉惡等重點環節開展集中整治,嚴厲查處扶貧領域貪污侵佔、截留挪用、虛報冒領、優親厚友等問題,查處民生領域徵地拆遷、工程建設、惠農政策落實等方面存在的問題,對集中整治中暴露出來的體制機制、制度問題,從維護羣衆切身利益的角度加強整改,建立常態化工作機制。規範鎮便民服務大廳、村民大管家的運行管理,推進權力公開透明運行,加大民主評議力度,讓羣衆看到實實在在的變化,增強羣衆滿意度和獲得感。
四、持續從嚴管黨治黨,確保政治生態清明
從嚴管黨治黨,落實責任是“牛鼻子”,黨委書記是第一責任人,要把黨要管黨、全面從嚴治黨的政治責任扛在肩上、抓在手上。不斷鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,認真檢視剖析自身存在問題,以上率下、明崗明責,在“管”、“治”方面既掛帥又出征,既謀劃部署又督查落實,把管黨治黨真正擺上突出位置,讓主體責任落到實處。同時督促好班子成員履行好“一崗雙責”,抓好分管領域的黨風廉政建設工作,把嚴明紀律、嚴格作風、嚴懲腐敗與調動黨員幹部積極性、主動性、創造性結合起來,壓緊壓實責任體系,構建齊抓共管的管黨治黨局面,不斷推進全面從嚴治黨向基層延伸,向縱深發展,營造風清氣正的政治生態。
-
培訓技能培訓心得多篇
培訓技能培訓心得篇120*年12月21日,趙雪芬、湯凌雲、陳麗和我,一起參加了xx市的“有效落實德育目標,提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓,我獲得了很多寶貴經驗,受益匪淺。一天的培訓中,來自中關村一小的全藝老師讓我眼前一亮的感覺。剛開始全藝老師播放了她們...
-
國小教師暑期學習心得體會精品多篇
國小教師暑期學習心得體會篇一我懷着一顆求真向上的心,參加了廣濟鎮中心國小組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會,我非常珍惜,感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益複雜的學生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧裏看花,水中望月,無所適從。...
-
醫院護士培訓心得體會
大家好,首先很榮幸成爲紅會醫院第一批專科護士培訓,非常感謝紅會醫院爲我們提供了本次學習的機會,通過這兩個月的學習,讓我更加充實自己、不斷完善自我,讓我學到了專業的知識,也讓我收穫了友誼。現將我所見所得總結如下:此次專科培訓分爲兩個階段,四周理論,四周臨牀實踐...
-
校本培訓心得體會(精品多篇)
校本培訓心得體會篇一教學是教師最本職的工作,校本培訓的根本着力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務能力,爲提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度,學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培...