崗前培訓的心得(精選多篇)

第一篇：新員工崗前培訓心得

新員工崗前培訓心得

這次我非常榮幸參加了公司組織的2014年新員工崗前培訓班，首先要感謝公司給了我這次培訓的機會，作爲中國人壽的一員(推薦打開本站：)，我十分珍惜這次培訓的機會，因爲它不僅是我職業生涯的加油站，更是人生道路上實現服務公司、自我價值的重要一課。因此我也很認真地對待這十二天的學習生活，爲這次的培訓做了充分的準備，公司對此也非常重視，體現了“使員工更出色，讓公司更卓越”的培訓理念。

通過這次培訓我瞭解了，我們公司一直秉承 “ 成己爲人，成人達己 ” 的 “ 雙成 ” 理念，把它視爲核心文化，是國壽的靈魂，正是在這個理念的 薰陶 下，一代又一代的國壽人將理念付諸於實際，就像司歌中所唱的，把愛心和真情送給每一個人，讓人們切身感受到國壽的人情味，同時也樹立了在公衆心目中的美好形象， 提升了社會知名度和美譽度。雙成文化詮釋了 公司內部管理、公司和客戶關係、公司和社會的關係、公司和競爭對手的關係，以及公司與其他行業合作者的關係。這種雙向的關係，能讓國壽不斷地得到完善，才能更好地服務客戶和社會。

今天，能成爲國壽這個大家庭中的一份子，我感到非常的榮幸，我爲我是一名國壽人而感到自豪，因爲雙成文化給了我很深的感觸，從中領悟到很多的道理，增強了我的使命感和責任感。我的崗位是理賠崗，理賠這部分是公司的出口，是保險環節中非常重要的一部分，理賠金額的多與少，服務態度的好與壞，直接影響着客戶對我們公司的印象，這時突然明白這個工作非凡的意義，覺得自己身上的責任重大。在今後的工作中，我一定牢記“雙成”的核心理念，做到以客戶爲本，用最大的工作熱情，回報客戶對我們的信賴和支持，以最佳的精神面貌和嚴謹的態度對待我的工作，將雙成文化發揚光大。

此外我還懂得了保險在我們生活中的重要性，在我們的生存環境中面臨着太多的風險，意外、疾病等等，隨時都有可能威脅着生命，保險可能不會幫我們真的解決什麼，但至少可以幫我們保持現有的生活不變。保險，把未來不確定的風險轉化爲現在的保費支出，用較少的錢來規劃未來。保險，用一定的經濟支付來換取風險的轉移和獲得經濟補償。最重要的一點認識保險是人類經濟生命的延伸。

我還明白了團隊協作的重要性，一個人不可能脫離羣衆而單獨存在。在一個組織之中，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現組內成員各方面能力參差不齊的情況，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有着對於自身團隊的榮譽感，使命感。領導者必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠佈公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作爲止；分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話說：“人心齊，泰山移。”同時，領導者也要有領導者的風範，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關心成員，做好團隊成員之間的溝通和協調工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉。所以，學會與他人合作，發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。

正是這次培訓喚醒了沉睡中的我，面對自己的人生如何選擇，如何定位，如何更快的融入國壽這個大家庭等等，我開始感覺到有了方向，心裏也有了想法，對人生充滿了自信和喜悅。總之，崗前培訓給了我一次人生定位的機會，賦予了我很深的意義，人生不如意之事常有八九，有時會碰到不如意的事，也有困難打擊的時候，而每當在這個時候，我都會想起“我相信”這首歌，這樣我都會讓每一次挫折成爲我成長的機會。最後，我想說，有成就時不要驕傲，遇到困難挫折時，要對自己說，相信自己，當這一切過去，我們將是第一！

第二篇：崗前培訓心得體會

新教師崗前培訓心得體會

數計學院：彭嚴

以前作爲一名學生，已經接觸過教育學、心理學等相關的的課程。而今，作爲一名大學老師，再次聽了這門課程，感受跟以前大不相同。同時我也意識到有計劃的組織崗前培訓能幫我們更好的掌握教育科學知識，學會一定的技術方法培養專業思想等。從而對於提高我們的素質水平以及教育建設是十分必要的。現將我的感受和體會介紹如下：

（一）教師是從事專門職業活動的專業人員教師的職責是教育教學教師的使命是教書育人。韓愈說過“師者所以傳道授業解惑也”。我們不能忘了“教師是人類靈魂的工程師”在授業時還有傳道、解惑。教師勞動的主要特點1.強烈的示範性2.獨特的創造性3.空間的廣延性和時間的連續性。學生時期容易受外界影響具有很強的可塑性。教師掌握德育過程的特點與規律、原則與方法並充分考慮學生身心發展特點才能使學生健康成長髮展成爲具有健全個性、奮發有爲德才兼備的新一代。教育像其他學科一樣有着自身的客觀規律教育工作者只有探索並遵循教育規律辦事才能搞好教育。學習教育學可以使我們逐步樹立正確、科學的教育觀提高我們投身教育實踐的自覺性與積極性掌握正確解決問題的思維方式和工作方法。有人說“不學教育學照樣能上課。”當然現實中這種現象雖然存在但是否學習教育學掌握教學規律對於提高教學質量影響很大。一個卓越而成功的教師正是藉助教育學的理論睿智敏銳地觀察課堂上學生心理活動的脈搏恰當地利用科學的教育環境和科學的教育方法去集中學生的注意力激發他們的學習動機點燃他們的求知慾望從而把教學過程組織得生動活潑水乳交融富有成效。年輕一代是祖國的未來和希望他們的思想品德決定着今後中華民族的精神面貌。教師要樹立正確的“人才觀”不僅要重視對學生文化知識的傳授而且要重視對學生思想品德的教育既要“教書”又“育人”。 學習《教育學》能讓我們更好的掌握教育科學知識認識教育規律學會一定的技術方法培養專業思想等方面都有切實的幫助對於提高我們的素質水平 以及教育學建設是非常重要的做爲一位教育工作者學習並掌握這一門的知識是十分必要的。

（二）通過學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認爲，教師是學校心理健康教育的推行者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什麼都懂；是能者——什麼都會。教師的衣着舉止，言談風度等，都會使學生受到深刻的影響。人格健

全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。通過學習，我也知道了教師要善於做好自身的心理調節及保健工作，瞭解自我，看待自己的優缺點；學習掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力；調整情緒，保持心理的平衡；善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。教學的目的就是教書育人。人格的培養對學生來說是最重要的。爲了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。我想這都是將成爲我更加努力的動力，我會把學習中得到的體會實踐於我的教學工作中。

（三）教師不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。教育孩子樹立正確的思想觀和價值觀，所以說德育是一切教育的根本。人都不會做，何需談做事。“學高爲師，身正爲範”，學問比他們人高，人家自然有向你學習的道理。學生年齡小，不具備分析事物好壞的能力，他們往往是學習時連同教師的行爲習慣也一併學了去。教師的行爲舉止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑”這句話形象地說明了爲師者應當如何規範自己的言行。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學習，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作爲教師則停滯不前，當你的“一桶水”已經給完的時候，你還能拿出什麼？工作中要不斷的創新，不斷的積累，不斷的學習，才能適應新時代的需要。所以，不斷的學習，爲了學生，也爲了自己！“人之初、性本善”，每個孩子都是純潔無瑕的，就如同白紙一張，會變成什麼色取決於社會各界的關心。聾啞殘疾孩子天生與他人有差別，從而使他們變得孤僻、自卑等。如果沒有好的教育與足夠的關心，這些孩子很難健康的成長，包括身理和心理。特校的教師需要用更多的愛心教育感化這羣特殊的孩子，讓他們在人羣中找到自己的立足點，樹立自信心，建立完善的人格。

（四）通過對《高等教育政策法規》的學習，使我知道了掌握高校教育政策與法規的重要性和必要性，我國高校教育政策的特點以及高校教育方面具體的法規政策，並瞭解和掌握了當前的現狀和熱點問題。同時，通過一個個具體生動的真實案例，也使我對這些問題解決的基本思路有了較爲清晰的概念和預見。這些知識，對於我們今後做一名合格的高校教師，依法搞好高校教育具有一定的指導意義。依法治教，科學辦學是我國進入法治社會進行教育活動的重要準繩，在平時教學活動中的方方面面都要同國家政策與法規相聯繫，並注意法

律―政策－道義不同層次的靈活把握，努力提高自身的認識水平和覺悟。並自覺探究新時期下教育教學改革新思路，關注國家政策法規發展方向，並同實際聯繫起來，爲自己所從事的高校教育做出自己的貢獻。作爲一名高等學校的人民教師，不光要傳道授業解惑，還應恪守紀律，對高等教育的政策法規有深刻的認識。所謂家有家規，國有國法，高等學校作爲國家的人才“生產基地”之一，也需要有相關的政策法規來保障其基本秩序。通過對《高校教育政策法規》的學習，使我對教育政策與法規有了更多的瞭解，也更清楚了自己今後應當怎麼做好職業教育工作。此外，在學習當中，還進一步認識到目前我國職業教育發展中存在的問題和困難，對我國職業教育現行政策也有了全面的認識。在今後的工作中，我將繼續認真學習各種教育理論和政策性文件，遵守相關的教育法規，使教育工作逐步走上法規化、規範化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，依法解決工作中存在的問題，爲推進我國教育事業的發展，略盡綿薄之力。

在教學工作及日常生活中，我會時時以教師的職業規範要求自己，做一名教學優秀，科研突出的大學教師！

第三篇：崗前培訓心得 (2)

崗前培訓小結

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿；青春是用不刁的希望和不滅的嚮往編織的彩虹；青春是用永恆的執着和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁。滿懷着對未來的美好希望和對青春的美麗憧憬，我們加入了崑山市第三人民醫院！

作爲一名崑山市第三人民醫院的新進員工。能夠在這麼短的時間內擁有這樣一次珍貴的崗前培訓機會，我在感到榮幸的同時，也非常珍惜。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從學校大門走出來的我們，過慣了在校園中慵懶散漫的生活，自身的個性也得到了充分地展現。但當我們走上各自的工作崗位時，這一切都是那麼的行不通。然而，我卻有幸的參加了崑山市第三人民醫院2014屆新員工的崗前培訓，自己的內心深有體會。

在崗前培訓的開堂講座上，人事科主任首先讓我們逐個做了自我介紹，緊接着就是院長和各位副院長的講話。然後通過利用多媒體教學，集體講課，用專業知識來提升我們。通過各位前輩、老師的授課讓我們對醫療的各個方面、各個程序都有了一個清晰的瞭解，給我們撥開了天空中的迷霧。

其次，用院文化感染我們，市三院是後起之秀，它是本市唯一一傢俱有精神衛生專科的現代化綜合性市級醫院，也是蘇州市血吸蟲病的定點單位。通過此次培訓，我對醫院文化、發展歷史及託管民生醫院的概況、醫院的辦院宗旨、硬件設施、行爲規範、服務理念等都有了一個深入的瞭解。這次培訓也使我們的職業素質有了很大的提高，爲我們能夠快速成爲一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎。

第三，用拓展訓練鍛鍊人，這是一個考驗集體智慧的項目。期間，我們24名新員工被分成了兩組。分別是“熱火隊”和“射鵰隊”在四個項目中，大家都很好的完成了團隊任務，充分發揮了團隊的精神。雖說天氣十分炎熱，但是大家都是用了十二萬分的精神參與着活動。在此次鍛鍊中得知了，團隊協作是如何的重要。遇見困難時要羣策羣力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終獲得困難、獲得成功！

這幾天，我一直在思考這樣一個問題，爲什麼我們院領導要讓我們進行這樣一個崗前培訓，而不是讓我們直接到各自的崗位去。此時我才明白，這是爲了我們今後更好地在自己崗位上發揮自己的聰明才智，讓我們能更好的融入崑山市第三人民醫院這樣一個大家庭中去，而事實是我們的確感到了不一般。在這裏學會如何做人、如何處世，都是自己要努力的。“滾滾長江東流水，怎據那涓涓細流。”正是因爲崑山市第三人民醫院的博大胸懷容納了我們，我們才得以發揮自己的所學。真的，我要感謝市三院，帶着我們的青春與活力，一起去探索美好的明天！

2014年8月2日

第四篇：崗前培訓心得 (5)

崗前培訓總結

懷着激動與自豪的心情，作爲一名剛畢業的大學生，我很榮幸地成爲三院隊伍中的一員。懷着對社會的好奇心，對工作的熱情，開始了自己人生的新徵程。對於一名新上崗的員工來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應，所幸醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會。2014年07月23日到27日，我參加了醫院組織進行的爲期五天的新員工崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的知識卻是終生受益的。

通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行爲規範、服務理念及願景都有了一個深入的瞭解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，瞭解在以後工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。其次，這次培訓也使我們的職業素質有了提高，爲我們能夠快速成長爲一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作爲一名臨牀護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規範我們的行爲，促進人員的管理。《護士與法》這一課使我們增強了法制觀念，強化法律意識，爲依法執業找到理論依據。通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們瞭解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。作爲護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業醫`學教育網蒐集整理技術水平，要更好的服務於患者。通過這次培訓，我還認識到建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起了很大的作用。如何成爲一名令人尊敬的好護士是我奮鬥的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因爲有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去。

第五篇：崗前培訓心得

在匹克，學而不殆

一晃，才發覺自己已經很久沒用心學習了。培訓伊始，竟一時找不到北，所幸，日漸佳境，找到了學習的樂趣，意猶未盡。如此培訓，僅僅意味着在匹克學習的一個開始。師傅領進門，修行在個人。未來的日子裏，更需要自己主動學習，從而提高工作綜合能力。

器不飾則無以爲美觀，人不學則無以有懿德。學習是每個人加強文化修養、提高自身素質的必由之路，是做好工作的重要基礎。如今，生活條件好了，學習的工具也多了，可是愛學習的人卻越來越少，更不用說主動學習了。在知識爆炸的時代，特別是信息技術的不斷髮展，推動着學習形式與內容的創新。如果不學習，就很容易與時代脫軌。企業的不斷開拓前進，隨之而來的是我們不懂、不熟悉、不適應，許多亟待解決的難題需要我們去破解。在匹克，我們應該做一塊高效的蓄電池，進行不間斷地、持續地充電，才能源源不斷地爲工作釋放能量，發揮價值。

在匹克，學無常師。學無常師是博衆取長，自我提升的絕佳途徑，是取法萬象，師從自然的必然選擇。上學的時候，我們所學的知識大多是從書本上得到的，現如今，面對這樣一個嶄新的環境，就需要我們學習各種規章制度，學習同事的工作經驗，學習他人的一技之長，如此，才能適應新的崗位，保持良好的工作狀態。三人行，必有我師焉。不管身居何職，不管身處何時，可以向領導學習，也可以向同事學習。學習匹克在商海中充滿睿智策略的經驗；學習匹克先鋒者鑄造里程碑的膽識與堅持；學習“團結、求實、高效、創牌”的精髓??

另外，我們還要樹立團隊學習的理念，把個人的學習融入團隊的學習之中，推動大家都來學習，通過學習形成團隊共同的知識價值系統。通過個人學習，你獲得了一滴水，而通過團隊學習，匯聚成一條有活力的河流，奔向匹克的大海，終能掀起波瀾壯闊的壯麗景緻。

學，然後知不足。雖然是短短兩天的培訓，越發感覺到學習的刻不容緩與時不我待。經過這次培訓學習，才發現自己在很多知識技能上的疏漏，包括待人處事的禮儀、滅火逃生的消防知識、提高工作效率的計算機技能等等。所幸的是，亡羊補牢爲時未晚。兩天的崗前培訓算是學習的開胃小菜，在接下來的日子裏，匹克的博大精深值得我們細嚼慢嚥。保持學習的常態，如此才能不在平淡的生活中淹沒，在日復一日的工作中找到進步的樂趣，書寫奮鬥傳奇。

做一名主動學習的匹克人，如此才能不辜負董事長的殷切寄望。