2023年幼兒園小班教案《彩色的夢》 彩色的夢 教案精品多篇
幼兒園小班教案《彩色的夢》 彩色的夢 教案 篇一
1、理解兒歌《彩色的夢》的內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
3、瞭解兒歌的含義。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
1、理解兒歌內容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
2、邊念兒歌邊進行遊戲。
1、小草、小花、白雲的圖片及頭飾。
2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書
1、引導幼兒說說自己的夢。請幼兒講一講自己做過什麼樣的夢?夢到了什麼?
2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的夢。
(1)向幼兒介紹小草、小花、白雲也喜歡做夢,猜猜它們的夢是什麼顏色?
(2)說說小朋友的夢是什麼顏色?
3、請幼兒看掛圖,說兒歌。教師請幼兒看掛圖,看看自己的猜想對不對,分別用兒歌中的語言說出來。
4、請幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白雲、小朋友,分角色朗誦兒歌。
5、引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什麼顏色的?用兒歌中的話說出來。夢小草愛做夢,夢是綠綠的;小花愛做夢,夢是紅紅的;白雲愛做夢,夢是藍藍的;小朋友愛做夢,夢是彩色的。
幼兒園小班教案《彩色的夢》 彩色的夢 教案 篇二
1、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係,萌發創編的願望,體驗幫助他人的快樂。
2、能用自己的動作、表情等進行詩歌的朗誦。
3、學習朗誦,會用詩歌中的句式進行“xx愛做夢,夢是xx的”。
學習朗誦,會用詩歌中的句式進行“xx愛做夢,夢是xx的”。
能用自己的動作、表情等進行詩歌的朗誦。
1、音樂、《彩色的夢》課件、提前錄好的話外音。
2、小草、小花、白雲、小朋友的圖片,水果、蔬菜、等圖片若干。
提問:小朋友們“你們做過夢嗎?”引導幼兒大膽交流。
小結:每個人都會做夢,今天有四位小客人也做夢了,讓我們一起去聽聽吧!
(一)教師出示圖片引起幼兒的興趣。
提問:小朋友們這是誰?小草做了什麼顏色的夢?(聽一聽課件畫外音)
小結:小草愛做夢,夢是綠綠的。
(二)教師依次出示圖片,幼兒理解詩歌的內容。
提問:
1、小花、白雲、小朋友做了什麼顏色的夢?引導幼兒用自己的語言進行表達。
2、請小朋友用動作表示一下白雲是怎樣做夢的吧?教師用詩歌裏的語言進行小結。
小結:小朋友做了各種各樣的夢,這就是彩色的夢。
1、教師完整朗誦詩歌一遍,幼兒認真聆聽。提問:小朋友們詩歌的名字叫什麼?詩歌裏面都有誰?它做的夢是什麼顏色的?
2、幼兒大膽表達自己對詩歌的理解。
1、教師通過提問,引導幼兒加動作進行表演朗誦。小結:你們的聲音很好聽,再加上動作就更好了。
2、利用邊說兒歌邊做動作的形式朗誦兒歌:採取接龍幼兒、集體與個別相結合練習詩歌。
3、情境創設,鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。
(引導語)請小朋友們來當小草、小花、白雲、小朋友,把做的夢說給大家聽,你喜歡誰就站在誰的後面去。
1、通過“幫朋友找夢”的情境遊戲,讓每位幼兒成爲仿編者。
老師今天還邀請了一些小客人,請把它們請出來猜一猜它們做了什麼顏色的夢?幼兒之間互相說一說自己的小客人是誰?做了什麼顏色的夢?
提問:你拿到的是誰?它的夢是什麼顏色的?誰用詩歌裏的句式說一說。
2、請幾位幼兒到前面來朗誦創編的兒歌,所有幼兒一起朗誦詩歌
小結:小朋友們創編的詩歌真有意思啊,個個都是愛幫助別人的好孩子。
活動延伸:好了孩子們,讓我們和你的好朋友一起到操場上說說你的夢是什麼顏色的吧。
幼兒園小班教案《彩色的夢》 彩色的夢 教案 篇三
1、理解兒歌內容,初步感受兒歌優美的語言和意境。
2、學會朗誦兒歌,初步嘗試仿編兒歌。
3、幼兒養成安靜傾聽他人講話的好習慣,發展其語言表達能力和想象能力。
1、活動重點:幼兒能完整地朗誦兒歌,,學着仿編兒歌。
2、活動難點:感受詩歌的意境美和語言美。
掛圖、小草頭飾、mp3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。
早就聽說大四班的小朋友都是願意幫助別人的好孩子,現在老師就遇到了一個難題,小朋友們你們願意幫助老師解決嗎?今天老師就給大家帶來了一個非常奇怪的聲音,請小朋友們仔細聽並動腦想,這是什麼聲音?(播放錄音)指幼兒回答:人睡覺打呼嚕的聲音。咦,這是誰發出的聲音?(師戴小草睡着的頭飾)原來是小草正在睡大覺。
1、過渡:“小草”伸懶腰醒來,說:“好香甜的覺,好美的一個夢。”小朋友們,你們想知道我做了一個什麼顏色的夢嗎?這節課就讓我們一起來學習一首好聽的兒歌彩色的夢(揭示課題並粘貼)請小朋友們動腦猜想一下小草做的夢可能是什麼顏色的?幼兒回答,師小結,並出示掛圖一,近而學習第一句兒歌:小草愛做夢,夢是綠綠的'。
2、過渡:不光小草愛做夢,就連漂亮的小花也睡着了,好像也在做夢,你們看(出示掛圖二)小花的夢可能是什麼顏色的?幼兒大膽猜,教師總結歸納出第二句兒歌:小花愛做夢,夢是紅紅的。
3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡着了,它是誰呢,請小朋友們發揮想象力,猜一猜它會是誰?(出示半遮掩半露的掛圖三)引導幼兒說並總結出第三句兒歌:雲兒愛做夢,夢是白白的。
4、小朋友們你們做過夢嗎?都夢到過什麼?幼兒回答,下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什麼了?(出示掛圖四)幼兒觀察並回答,整理總結出第四句兒歌:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
5、用不同方法唱誦兒歌。
1、遊戲:抽卡片,仿編夢教師先示範抽一張卡片並編出一句兒歌。指個別幼兒到黑板前來抽取卡片,抽到哪張卡片就編出相應的兒歌,其他幼兒可適當做補充。
2、除了這些東西,還有好多寶寶都喜歡做夢,請小朋友們大膽想象一下,還有誰可能會做夢,它們的夢是什麼樣的?
1、碟片播放《搖籃曲》,引導幼兒安靜入睡,一覺醒來,讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。
2、展示孩子的“美夢”。
3、小結:童年的夢是一首詩,童年的夢是一首歌,童年的夢充滿了對未來的美好憧憬,就讓我們一起爲了這最真最美的夢而努力吧!
讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢?它們的夢是什麼樣的?讓我們一起也爲他們編一首兒歌,好嗎?
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