研究生講座學習報告

講座是本學院教師向同學講授和學科有關的知識或者研究進展，它最重要的作用促使學生瞭解所在學科或相關學科領域的前沿知識，掌握最新的研究動態，拓展視野。研究若想有所創新，就需要我們對學術前沿動態保持密切的關注，培養自己的學術敏感性。我從講座中瞭解、吸收和借鑑了豐富的學術觀點和學術知識，對以後的學習生涯，特別是論文的寫作都將大有裨益。我既瞭解到了各領域多層次的發展前沿，使自己能夠跟上科學發展的步伐。同時充實了多方面的知識，提升了我的學科理論水平。

本次參加的講座共計三場。首先，是駱釗老師的講座。主題是學術規範與論文寫作指導。駱老師主要從學位論文寫作的目的和意義、學位論文的含義、學位論文的撰寫以及學位論文與學術道德四個方面爲大家做具體闡述。駱老師指出，學位論文寫作主要是爲了訓練學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養體系建構能力，文獻檢索能力、邏輯思維和文字表達能力。學位論文在內容上要有科學性、學術性和創新性，其中創新性有填補空白和更正前說錯誤的兩種含義。在形式上，學位論文有規範性和語言的平易性。語言的平易性是要求論文文句流暢，敘述深入淺出，要適當講究語言的生動性，但也不能像文學創作那樣。老師特別強調了學術規範的要求，在從事科學研究的過程中，應嚴格遵守中華人民共和國《著作權法》、《專利法》、中國科協頒佈的《科技工作者科學道德規範（試行）》等國家有關法律、法規、社會公德及學術道德規範，要堅持科學真理、尊重科學規律、崇尚嚴謹求實的學風，遵守基本的學術道德規範。駱老師端正了我對學術與論文寫作的態度，意識到了不能急於求成，實事求是，更不能學術剽竊，在書寫論文時要認真對待，要認真關注每一個細節，誠實守信，在引用別人成果時一定要嚴格按照相關規程進行標註，受益匪淺。

第二場講座是由田師姐主講，題目是《基於寬頻信息的高壓直流系統接地極引線故障檢測與定位的研究》。從項目背景出發，介紹了接地極引線故障測距存在的問題，其中就包括如何可靠檢測，如何實現接地極引線故障信息不均勻下的測距等問題。然後田師姐介紹了項目的研究內容：含有接地極引線的直流系統全參數電磁暫態精細化建模，高可靠性和靈敏性的接地極引線故障測距，基於故障源信息的被動式接地極引線故障定位和基於注入源激勵下的接地極引線寬頻阻抗特性的主動式故障定位。最後一場講座是曹師兄講授的，題目是《基於數據驅動的高原山地輸電線路故障精確定位與雷擊電流反演恢復》。通過這兩次講座，對國內外對這一課題的研究現狀有個大致的瞭解，對直流輸電系統存在的問題和涉及到的故障檢測與定位有了新的感觀認識，也從師兄和師姐的闡述中瞭解了一個項目的正確科學的研究方案和研究步驟。

講座之後，我也對我三年的研究生生活有個大致的目標。我必須要端正自己的學習態度，改正自己學習方法中存在的問題，優化自己的學習效率，不拖拉不能延續本科的學習方式，必須要有所改變。在研一這一學年對研究方向涉及的相關知識熟識，對專業有清晰的框架結構，積極和導師溝通交流，努力的學好專業基礎課程，取得好成績。積極的完成課後作業與任務，並在期末的考覈中不掛科。積極參與相關的項目，鍛鍊自己解決實際問題的能力。在合理的知識結構基礎上，廣泛的涉獵學科相關的基本知識，儘量深入的瞭解研究領域的方方面面，掌握獨立研究的方法和技能，學會寫論文。同時，在學好專業基礎課程的時候，也要留意核心期刊上的最新文獻和近期召開的學術會議及相關的報告，更新自己的大腦，另外，也應該培養自己的興趣和愛好，陶冶自己的情操，加強自身的素質建設，學會做人，學會生活。學會研究。並利用課餘的時間學習例如matlab這類軟件的應用同時堅持學習英語，提高英語水平。