中國小幼兒園教師遠程教育技術培訓心得體會

經受遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術力量得到了很大提高。隨着信息技術漸漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學問缺乏。在培訓過程中，我始終懷着飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，在學習之餘還不時提示同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以彼此的教育技術力量進步很快。參與這次培訓我的心得體會總結如下：

1、提高了教育信息技術的素養

“學高爲師，身正爲範”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做爲一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要討論。教育信息技術也是一門科學，更要討論，教師要成爲討論者，討論教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也熟悉到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特殊是中老年教師。信息技術使教師面臨着如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我熟悉到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，學生明白易懂，特殊是思維導圖讓教學過程更明朗化，爲我的教學增加了光榮，使我對課程進展、教育信息技術有了新的熟悉。

2、提高了專業學問水平

這次給我們培訓的教師，他們的教學閱歷，專業學問水平，敬業精神都是一等一的。經過他們細緻的講解，讓我熟悉到學無止盡，自己的專業學問、學科理論等水平還有待於不斷地提高。要在今後的教學生活中不斷地複習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。

3、教育理念不斷得到更新

通過這些每天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整調整自身的角色和教學方式、方法，把素養教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級治理中。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題討論等，使我們能夠理論聯繫實際，切實提高教育教學的力量和水平。也使我們發覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發覺了各拘束教育教學中的差距與缺乏。

4、教育教學理論把握得更爲系統

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法把握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，經受短暫學習，培訓教師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的熟悉更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。通過這次培訓，我肯定把這些感悟用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加學生的學習力量，提高學科教學質量。

我作爲農村底層教育的一名一般教師，能參與這次的教師遠程培訓學習，心情萬分感動。我認爲這是從中心到地方的各級領導對我們教師的無微不至的關心，表達了各級政府對農村師訓高渡重視，也是新時期黨和人民給予我們教師的新的歷史使命，是非常準時的、必要的，具有深遠的歷史意義。