閩臺培訓心得多篇

閩臺培訓心得篇1

啓蒙教育好壞直接關係着幼兒的成長方向以及智力水平，以往在幼兒參與遊戲活動的過程中忽略了幼兒主動思考的能力，降低了遊戲開設的有效性，爲此，幼兒教師就需要結合幼兒思考能力以及在遊戲活動中包含的內容，採取適合的方法，更好地引導幼兒進行主動思考。

爲了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和省教育廳《關於開展幼兒園課程遊戲化建設的通知》有關文件精神，深化幼兒園課程改革，真正做到把自由自主的遊戲活動還給孩子，以提升保教質量。近日，我園教師參加了兩天半的幼兒園課程遊戲化專題培訓活動。

教師如何在幼兒的遊戲化課程中進行合理指導，是教師需要思考的一個大問題，那就要求我們老師要進一步加強對《綱要》和《指南》的認識，把裏面的觀念統一到、融入到當前的課程遊戲化實踐中來。教師要從三個層面去理解課程遊戲化：一是幼兒園課程應遊戲化，充滿遊戲精神。所謂遊戲精神應是自由的、自主的、創造的、愉悅的。不是個別環節要有遊戲，而是一日生活都要充滿這種遊戲精神，將這種遊戲精神融入到一日生活中去。二是自由遊戲時間要保證。孩子應有自由遊戲時間，這種遊戲時間不能被“教學”及其他教師直接指導的活動所替代。三是其他活動環節，尤其像集體教學活動環節儘可能採用遊戲方式。一節課某一環節就是遊戲，或整節課本身就設計成遊戲。

我們明白目前課程遊戲化建設有明確的目標，在接下來的工作中我們會努力學習、共同研究、共同探索，找到適合自己的、前往目標的道路，真正做到“兒童在前，教師在後”，讓遊戲陪伴孩子快樂成長。

閩臺培訓心得篇2

xxxx年5月18日上午在臨高縣思源學校聽了陳專家的專題報告，使我受益匪淺。專家指出課堂教學要多給學生時間和空間，課堂教學是教與學的雙邊活動，是教師與學生，學生與學生之間進行思想，情感，信息，知識交流的過程。如果僅僅發揮了老師的主導作用，沒有學生的“主體參與”，教學也不會有什麼成效，所以教師應千方百計地調動每一位學生的積極性，吸引他們參與到我們的課堂教學中來。還有有效的問題情景有助於學生髮現問題和提出問題。並對教學過程起着引導，定向，調節和控制的作用。

問題要圍繞教學中心內容，提問的形式要靈活多樣。用“新”喚起學生的“心”，學生纔會對問題產生濃厚的興趣，繼而積極思考。對於學生熟悉的內容更要善於變換角度，改變方式地提出，並且要有新的要求，使學生不能簡單地利用已有的知識和習慣去解決問題。這樣學生纔會有新鮮感，纔會啓動思維神經，才能激發學生運用知識探索新問題的積極性。學生動手操作和活動是激活學生興趣的舞臺，是促進發展的戰地。

在課堂教學中，教師不妨增設一些趣味活動。讓學生進入角色。這些活動可跟學生學過的舊知識聯繫起來，也可跟學生的生活結合起來。讓學生插上想象的翅膀。

下午，聽了陳鳳雲老師《搭配》的展示課，陳老師大膽的把課堂交給學生，耐心地引導學生，讓學生在互動中尋找搭配，使我懂得對學生的引導要有耐心，要以學生爲主體，善於引導學生主動學習，課堂顯得輕鬆而又活躍，是一節優質課。

閩臺培訓心得篇3

1、提升孩子自我保護意識，讓孩子瞭解保護什麼?怎樣保護?

2、提高孩子的動作發展水平。根據調查顯示，受到傷害的孩子往往是那些動作發展不好的孩子。其原因是孩子中心不穩、平衡感不好，所以遇到緊急情況身體一時反應不過來或是無法控制，就很容易造成傷害。因而從孩子剛上幼兒園，我們就鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，針對個別孩子動作發展差，來進行動作指導。讓每一個孩子都能在活動中提高身體靈活性、反應能力、控制能力等。

3、養成良好的常規習慣也是減少幼兒園意外傷害的途徑之一。孩子在活動中，如能自覺聽從教師指導，有次序的進行活動，會大大降低意外傷害的可能。

意外傷害的處理方法：

1.摔傷和骨折

如果幼兒不小心從高處摔下來，身上、頭上磕青了，或起來包，那就是淤血了。這時不要急着給孩子揉，因爲越揉淤血越厲害。(可以塗點化瘀、消腫類的藥物，)如果頭朝下摔了下來，要注意觀察幼兒有沒有臉色發白、眼神發直、愛睡覺、嘔吐現象。如果出現這些現象可能是腦震盪，要立即把幼兒送醫院。如果幼兒摔倒後，胳膊不能動，或者不能走路了，很可能出現骨折了。這時切記不要去揉、捏，試圖把變形或彎曲的肢體弄直，這樣只能加重骨折。

2.燙傷

輕度燙傷的處理方法：如果是皮膚表面的燙傷，能夠做好緊急處理，不會留下任何傷痕。先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右，使皮膚冷卻可緩解疼痛，減弱紅腫程度，防止形成水泡。如果水泡已經形成了，不要弄破，也不要往患處任何藥膏和藥水，可在上面置一塊清潔、無絨毛的紗布之後用抗生素藥膏塗抹，以免受到感染。

閩臺培訓心得篇4

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行爲規範，而且還是作用於學生的教育手段。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中要耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。

閩臺培訓心得篇5

冬去春來，我來到了xx醫院開始了新的工作，因爲不同的醫院有不同的習慣和制度，因此在我們踏入工作崗位之前，醫院的領導想給我們這些剛剛來到醫院的醫生開展了爲期一個星期的崗前培訓。通過這次的培訓，讓我更加的瞭解到xx醫院在醫療條件的優勢，在過往取得的成就，以及不能忽視的醫院的一些規定，和作爲一名醫生的職業道德。同時在培訓中我還從醫院到現在的發展認識到在這個過程醫院有什麼樣的理念，辦院的宗旨又是什麼，深入瞭解在醫院中醫生的工作職責。

因爲醫院口碑的擴散，現有的醫院規模已經滿足不了患者的需求，因此醫院在不斷的擴招，也是我們大展身手的時機。這是我的一個機會，但是也充滿了挑戰，能不能成爲一名更好的醫生，就看我們在這裏工作時的熱情，在這裏的細心和認真，讓醫院再上一層樓，自己得到進步。

在培訓中，x院長對我們說：“有志之士，當以上士自勵。”鼓勵我們在工作上不能滿足於一時的成就，在給患者的治療手段上不斷地推陳出新，用更高的目標要求自己，讓我們在走向成功的路途更加的順利。

通過此次的崗前培訓，我還了解到爲了讓我們給病人的醫囑更加順利的進行，要和患者以及患者的家人保持良好的溝通和交流，從而達到更好的治療效果。在我們的工作中遇到困難不能沮喪，而是要以良好的心態面對難題，以及積極樂觀的態度去解決問題，以充滿希望的話語和微笑鼓勵患者醫藥放棄自己，給病人帶去溫暖。另外在現在的醫療環境中，作爲醫生也要懂得保護自己，根據規定的流程做事，正確的處理醫療糾紛。