美德教育學習心得

第1篇：美德教育學習心得

美德教育學習心得

本次的“美德在我心中”的學習和培訓，我的感觸尤深，其受益也匪淺。這兩天，我靜下心來細想，主辦者的意圖在於通過不斷地培訓和學習，力求更多的教育工作者，提高素養，提升教育理念並運用於實踐工作中去。

作爲受訓者，我受益匪淺，理由有四：

一、傳統的德育教育是學校對學生進行思想政治教育代名詞。

更多的在於說教和強化規範學生的思想意識。什麼可以做，什麼不能做；什麼必須遵守，什麼堅決服從等等。而這次的培訓，我感觸到：對學生德育的教育現在更多在趨於在學生現有的理性感知的基礎上，注重對其引導，使其逐步規範於社會準則上。換句話說，就是教育者要不斷對學生的思想品德進行修正，最終能達到讓其自己能淨化和美化自己的品德。但多年以來，我們對學生德育的教育還沒有什麼好的方式和方法，讓大家借鑑和運用。

二、社會的需求，要求我們教育工作者，培養出的學生，不僅是知識適應社會的需要，更重要的是思想素養適應社會。

“品學兼優”，品德當先。當前教育工作者所面臨的，那就是要讓學生在學校學習這段時機，樹立起良好的美德。從小根深蒂固，長大不易被扭曲。目標明確，還在於付諸於行動。

三、以身作則、以身垂範。

我們都知道其含意。我想要美化學生的品德，首先還得從我們自己入手，先美化美化自己的品德。社會在發展，人們的觀念在更新，教育者必須先受教育。這樣才能適應需求，我們只能通過不斷地學習，更新知識，更新理念，才能讓學生“心服”、“幸福”。更新知識，在於我們的.教法上，特別是對學生的評價，我們不能乏乏而論，要有準確的用語，不能肯定一個而否定大多數。

比如：我們經常聽見老師表揚學生用這樣的口語：我們比一比，看誰做得最好，看誰表現得最乖。細細想想，如果只有一個最好，多數就不是很好，那麼你的教育還算是成功的嗎，對一個的肯定和表揚卻是對大多數的否定和批評。所以我們只能用準確的語言來對學生加以評論。學生作業做得好，我們老師可以表揚學生說：這段時間×××同學，在完成作業方面，具有認真、刻苦和守時的品德。既是對這位學生真實的肯定，又不傷及其他學生。更新理念，在於我們思想問題的方式上，就同一個問題，我們不能只有一個答案，要推而廣之，舉一反三。從不同的方面思考，不同的角度看問題，尋求讓社會認可的答案。所以說，教師必須不斷學習，提升自己。

四、這次的“德育在我心中”，對於我來說，不僅是教育方法的培訓，更重要的是思想認識的提高。

我將認真思索，尋求更能讓社會和學生滿意的教育思想和方法。

第2篇：美德教育學習心得

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美德教育心得體會

——傳遞美德 構建和諧 讓孩子們健康快樂地成長

美德是人類長期積澱的良好習慣與優良傳統的薈萃，是人類文明的象徵。中華民族素來有文明禮儀之邦之稱，有着五千多年的優良傳統，更有諸多惠及我們每個人的傳統美德。一張燦爛的笑臉、一聲親切的問候、一個肯定的眼神、一次不經意的牽手……這一切都是那麼的平凡、那麼的不起眼，可正是這一個個、一次次，讓無助的小孩感到了溫暖，讓生分的彼此變得親近，讓失落的少年找回自信，讓孤僻的心靈融入快樂的家園……

在我們的生活中，在全面構建和諧社會的今天，我們需要美德，需要每個人從自我做起，從一點一滴做起，共同構築我們美好的和諧家園。與人交往要以誠相待，要誠實、誠信，不能言而無信，不能凡事都以自己的利益爲重，要多替別人着想；做事要踏實、要勤奮、要有始有終，做每一件事，只要是自己經過考慮決定要做的，就要爲了達到目標而不懈努力，要勤奮耐勞，更不能半途而廢；要樂於助人，在生活中，我們每個人都需要別人的幫助，只有互相幫助，我們做事纔會事半功倍，人與人之間也會因此而更加親近……只有我們每個人都從生活中的小事做起，將愛心與溫暖相互傳遞，才能使我們的社會更加和諧，也才能讓我們的傳統美德之花永遠鮮豔而芳香，也才能讓美德代代流傳。

自參加soho基金會組織的美德項目培訓以來，我們師生對

美德有了新的認識，尤其是自美德課程開始以來，學生變得更加活潑可愛了，更加聰明乖巧了，更加惹人愛了！通過課程的開設情況來看，學生參與的積極性相當高，對每一個話題的實踐都非常到位，效果很明顯。尤其通過禮貌、乾淨、尊重、團結等內容的學習後，學生都勤於實踐、樂於實踐，能時刻以學習的主題爲自己行爲的準則。現在，學生見了任何人都比以前禮貌了，也能爲長輩做些力所能及的事，不管是個人衛生，還是能做到的其他衛生，都比以前乾淨徹底了，同學之間、夥伴之間也更加團結和諧了，所有孩子變得更有自信、更有活力了。

總之，通過對美德課程的學習與實踐，學生變得更可愛了，小傢伙們經常得到家長和老師們的讚揚！我們相信，只要大家一起努力，我們的學生一定會更加惹人愛，一個個小傢伙都會在和諧美好的環境中健康快樂的成長！