煌上煌培訓心得總結多篇

煌上煌培訓心得總結篇1

在培訓的日子裏，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內容包括銀行的服務規範理念、安全防範，個人金融業務、國際業務，銀行卡業務知識

爲期二十多天的崗前培訓就要落下帷幕，這是讓人難以忘懷二十一天，緊張而又充實，刺激而又耐人尋味。在這些日子裏，我們從校園走入工行的企業氛圍，開始了自己的職場生活。這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分展現青年員工的精神風貌，提升工行的整體形象，在工作中發揮更大的作用。

在培訓的日子裏，我們主要接受了幾個方面的職前培訓，內容包括銀行的服務規範理念、安全防範，個人金融業務、國際業務，銀行卡、電子銀行、和銀行運行管理業務知識;以及大量的模擬櫃面操作訓練。內容和形式都很豐富多樣，包括講座，實踐，和模擬銀行操作等各個方面。受益頗深，爲以後更好的工作打下了一個好的開端和基礎。

作爲剛走出校門的我來說，銀行業務還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對於提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。

儲蓄對於銀行的發展很重要，儲蓄業務自然也是我們培訓的第一項業務內容，主要講了儲蓄的規章制度，業務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很多很細;其次是會計業務的講授，重點關於定、活期一本通業務、存單業務、營業前準備和日間日中軋帳業務、單位存款業務、結算業務及電子銀行和銀行卡的有關業務，講的非常詳細，具體的操作我們也在模擬銀行中大量練習，我們還應在以後的工作中加強學習，穩固強化業務知識;還有關於兩大技能的練習，點鈔及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。培訓結束時的考覈是個提高質量的好辦法，爲了取得好的成績，我們都充滿激情的努力練習，爲以後的業務熟練打下了夯實的基礎。

業務培訓是我們以後工作的鑰匙，是幹好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以後的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上工行的業務需求。

培訓內容在我以後的工作中會有更好的應用和發展，學以致用，用纔是目的，培訓這種手段正是爲了用這個目的。培訓中滲入了以後工作的方方面面，從理論到實踐都有所體現，秉承這些東西，培訓的功夫纔算沒有白費。

在培訓中，老師們還給我們滲透了法制安全的知識，遵紀守法的意思在金融企業的表現是很明瞭的，所以我們接受有關工行法紀方面的培訓。主講師主要向大家通報了有關金融業犯罪的相關信息，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防;法律知識講座是關於銀行業所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對於民法及經濟法等相關法律極爲重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。

法紀方面的培訓是我步入工行接受的非常重要內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業從事工作的基本注意事項，對於以後的工作及個人前途都十分有意義。

這次培訓是對我們新入行員工的重視和期望，省分行投入了大量的人力、財力，聘請到專業人員給我們進行業務知識的講解和禮儀指導，同時又請到了幾個地市分行多位經驗豐富的領導以及優秀員工爲我們介紹基礎知識和工作經驗，讓我們受益匪淺。短短的二十天，把我們凝聚在一起，瞭解了銀行的基本情況，融入了工商銀行這個大集體中。培訓對我的教育會永遠指導我的職場生涯。

短暫的培訓快結束了，我們就要回到不同地區的崗位上開始工作，這期間大家培養了深厚的感情，共同的經歷會是我們一生的財富。在工商銀行培訓學校這樣優秀的平臺上會培養出更多的優秀團隊，而我們則會成爲更加出色的工行職員。千里之行，始於足下。我們會在今後的工作中踏實勤懇，把學到的知識運用到工作中，做一個有責任心，充滿自信的工行新人!

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煌上煌培訓心得總結篇2

5月13日，全縣xx200多名黨員一起參加了聯社在度假村舉辦的黨員幹部培訓班，聆聽了山東省委黨校劉躍奎教授和劉貴豐教授所做的關於“構建社會主義和諧社會應着力解決的幾個問題”、“如何構建懲治和預防腐朽的科學體系”兩個專題報告。報告會後，聯社黨委書記、理事長做了重要講話，要求我們結合全市系統正在開展的思想作風整頓活動和縣裏開展的優化服務年活動，認真貫徹落實報告會精神，以科學發展觀爲指導不斷修正做人、做事、做合格員工的尺度，積極創新學習理念、經營理念和管理理念。兩個報告會結合實際，旁徵博引，深入淺出，充滿感染力，特別是劉躍奎教授對我們聯社提出的“學習也是生產力”的課題，爲我們農村建設學習型企業提出了更高更好的要求。對我們今後按照規律開展工作，推動穩健經營、穩步發展有着積極的和深遠的意義。

劉躍奎教授在報告中提出了構建社會主義和諧社會需要着力解決的幾個問題，與農村發展息息相關。例如在堅持協調發展，加強社會事業建設的問題上，他提出了紮實推進社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展;落實區域發展總體戰略，促進區域協調發展等舉措。而在社會主義新農村建設中，我認爲農村扮演着重要的資金扶持者的角色。如果不能正確認識社會主義新農村建設的本質，一味的按當前部分地方政府領導的意圖辦事，把新農村建設簡單化，模式化，簡單的理解爲砸舊屋，蓋新房，在當前很多地方農民資金不足的情況下就容易把當做新農村建設的取款機，把新農村建設變成了貸款搞新農村改造，既勞民傷財，又在一定程度上危及信貸資金的安全。通過報告會，使我們看到了新農村建設的初衷，就可以在工作中自覺的對偏離中央政策的現象進行抵制，確保穩健經營和穩步發展。而劉貴豐教授在報告會上對“現階段我國產生腐朽現象的主要原因分析”使我們對腐朽有了更深層次的瞭解和認識，對“建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐朽體系”有了更迫切的期望。作爲農村，雖然近幾年在業務上取得了驕人的成績，但以貸謀私、謀私問題的存在還嚴重的制約着我們的發展步伐。過去我們在治理腐朽問題上，說的多，查處的少，一個根本的問題在於我們內部同樣缺乏一個完善的“懲治和預防腐朽的體系”，加大查處力度，不僅僅是稽覈部門、監察部門的事，更是全xx員工事，要在內部構建懲治和預防腐朽的體系，形成對腐朽“老鼠過街，人人喊打”的氛圍，使腐朽現象在無適合存在的土壤。

總之，作爲一名工作在共產黨員，我認爲在當前形勢下，充分認識構建社會主義和諧社會和構建懲治和預防腐朽的重要意義，對促進業務發展，純潔員工隊伍還是非常及時和必要的。

煌上煌培訓心得總結篇3

今年8月17日，暑假纔剛剛開始，我和章興敏校長、文海生副校長、文東海副校長同全縣的其他中學正、副校長、各中心國小正副校（站）長以及縣教研室的相關領導81人在麻江縣委、縣教育局的精心組織和安排下於當天下午4：00在縣教育局五樓會議室集中開會準備前往重慶市西南大學進行校長培訓。在會議上葛玉蘭副局長傳達縣委、縣教育局的良苦用心，並再三強調培訓學習的重要性和必要性，楊斌主任對培訓活動進行了具體安排，5：00我們準時了出發。

第二天中午我們準時到達重慶市西南大學培訓的一個基地——北碚區海旭花園酒店，在那裏得到了西南大學的熱情接待。下午縣委常委、副縣長龍國勝，教育局局長鬍曉平也親自來到了培訓基地看望我們，使我們更加堅定參加培訓的信心。19日上午8：00，“開班典禮、入學教育”如期進行，與會的領導有西南培訓學院院長陳時見、副院長林萍，麻江縣委常委龍國勝、縣教育局局長鬍曉平等，大會由林副院長主持。首先，由陳時見院長介紹西南大學發展歷史和現在的師資情況。西南大學始建於19xx年，原名川東師範學堂，幾經發展演變，遂成今日之國家教育部直屬、由國家教育部、國家農業部和重慶市共建的西南大學。西南大學由原西南師範大學和原西南農業大學於xx年7月合併組建而成，位於重慶市北碚區，是一所綜合性全國重點大學，教育部直屬72所高等學校之一、國家免費師範教育試點的6所高校之一，教育部與農業部共建的8所重點大學之一；國家“211工程”重點建設高校和國家“985工程優勢學科創新平臺”重點建設大學，是國家建設高水平大學公派研究生項目60所合作院校之一，國家“111計劃”成員高校。

西南大學位於重慶市北碚區國家級風景名勝區縉雲山下，風景秀麗的嘉陵江畔。學校是聞名遐邇的花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位，教育部表彰的文明校園。學校佔地總面積12300餘畝（校園總面積居我國高校首位），建築面積約200萬平方米，學校各類運動場總面積20餘萬平方米，其中有5個塑膠田徑運動場，3個綜合類體育館。西南大學共有五個校區

1、主校區，位於重慶市北碚區，這裏住着博士碩士研究生、一本及提前一本學生，可劃分爲北區（原西師）和南區（原西農），在校生5xx餘人（博士、碩士研究生11800餘人，提前一本及一本學生約40000人）。

2、育才學院（西南師範大學育才學院，後因西南師範大學與西南農業大學組成西南大學，遂改名爲西南大學育才學院，這裏住着獨立三本學院的學生，在校生16500人）。

3、榮昌校區（四川畜牧獸醫學院，位於重慶市榮昌縣，二本（含職教師範本科）學生和部分碩士研究生就讀於該校區，在校生4300人）

4、江北校區（應用技術學院，原名高職學院，這裏住着三本學生，實際上位於重慶市渝北區，由於在江北交界線上，故稱爲江北校區，是西南大學距離重慶市區最近的一個校區，在校生約1500人）。

5、繼續教育基地（西南大學繼續教育基地，原三江職業技術學院，四川省水產校，這裏住着部分自考成人考生，還有少部分川農實習生，在校生約1500人），總在校生70000餘人。其次，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓期間要當好學生，認真學習；學會交流，共同進步；潔身自好，遵守紀律。

第三，胡曉平局長在會上講話，他強調我們每個學員要珍惜本次培訓機會，要認真學習，用學到的知識指導我們今後的工作。胡局長說“有什麼樣的校長就有什麼樣的學校，要想提升麻江縣的教育，首先要提升校長們的素質！”這句話，更是增強了我們“做一名好校長，辦一所好學校”的使命感和緊迫感。

在接下來的培訓中，翟時雨教授給我們解讀了《學校領導的語言藝術與人格魅力》（翟時雨教授生於1930年，1954年畢業於西南大學（原西南師範學院）漢語言文學系，留校任教。1957年畢業於中國科學院語言研究所語音研究班。1992年評聘爲教授。曾任漢語言文學系主任、校對外漢語教學中心主任、校學術委員、校學位委員、校語言文字工作委員會副主任、校工會副主任。重慶大學顧問教授、重慶聯合職業技術大學名譽校長、中國語言學會理事、漢語方言學會理事、四川省語委委員、四川省語言學會副會長、重慶市社科聯理事、重慶市語言學會會長。1992年被國家語委評爲"全國語言文字先進工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎"。1993年起獲政府特殊津貼。）。已經80歲高齡的翟教授鶴髮童顏，思維十分活躍。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深入淺出地爲我們講解了關於語言表達藝術在教育教學中的作用。他聲情並茂的講說不時地引得全場聽衆開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結束時，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識，更敬佩他有着一種積極樂觀的生活態度和不屈不撓的探索精神，而這也是我們的校長領導們必須要學習和掌握的。

通過此次講座，翟老師讓我們意識到，作爲未來的教師，語言是我們必須具備而且善於掌控的一種能力，只有擁有良好的口才，老師們在綜合素質上纔會有進一步的提升和發展。

在李達武教授《快樂國學與師德修養》的講座中，我們本以爲一個老教授可能又來嘮叨一早上了，其實不然，李教授引用《詩經衛風碩人》《周易》等國學名篇，“四書”、“五經”、“二十四史”、“三玄”等國學經典，以及李白、王之渙、蘇軾、李清照等名家詩詞爲我們解讀了“快樂國學”的要義，“以古鑑今，啓迪人生；拓展學識，淨化心靈；豐富感情，提高能力；邊走邊唱，健康上進；心存感激，奉獻愛心”。積極倡導大家要善於發掘內在美，要以充實的生活、簡單的快樂、健康的身心裝點自己的人生。講座歷時3個小時，我們在國學文化的薰陶與李教授“邊走邊唱”的特色講學中充分品味了“國學”的真諦，現場不時傳來陣陣掌聲。李達武，女，61歲，又名達五，當過知青、絲廠工人、曲藝演員、展覽館解說員等，1978年恢復大學聯考後考入大學，1982年畢業留西南師範學院任教，現爲西南大學文學院副教授，主講中國古代文學、中國古代詩歌藝術研究等課程。是西南大學“十位最受歡迎教授”之一。

在重慶市朝陽中學校長饒英《虛實相生優化管理》的講座中，她列舉了很多化解學校與老師，老師與老師，以及老師與學生（或家長）矛盾的典型事例給我們，爲我們今後處理此類事件的提供了有效的處理方式與方法。如在教師評價方面，她的方法是多元化評價方式，教學成績佔60%（人均分、極格率、優良率等），其他評介佔40%（包括學生評介、教師評介、學校評介等），尤其是評優秀教師更是公開化，讓全校師生來共同評價，效果確實不錯。其目的就在於把矛盾分解，使人信服。我們提出“是否會有的老師爲了得到學生的好評價會不會有意去討好學生，不嚴格去管理學生了，這樣學校的管理會不會失控？”她的回答是：不會！我們要鼓勵教師去搞好師生關係，師生關係好教師才樂教，學生才愉學。有這樣好的前提教學成績怎麼不會好呢？這難道不是一件好事麼？我們經過認真反思，道理確實也是這樣。在抓教研教改方面，她們的做法是鼓勵教師參與課題研究（給予適當的考覈加分），學校積極爲教師提供展示平臺，如與出版商聯繫，不惜花錢買版面等，讓老師在評優晉級中真正得到實惠。在談到校長修煉時，她指出作爲一名優秀的校長必須是一個有思想、有理想、有追求的人；要積極規劃自己，及時反思自已，尤其是已有名氣的校長，面對榮譽，更要勇敢地超越自己。饒校長還結合自已學校的實際，向我們介紹如何做一名校長，如何抓好常規管理，如何與教師溝通，如何與孩子們交流……，平和的語言，平實的講解，讓我們受益匪淺。

墊江縣委常委，西南大學兼職教授徐興旺教授《學校突發事件與校長維權》爲我們講解了有關教育政策的法律法規。本來是枯燥無味的法律條文，徐教授卻能結合自身經驗、學識，在講解中不時插入幾句幽默的語言，竟使得整個會場，充滿了輕鬆愉快的氛圍。在這種氛圍裏，我對教育法規有了更深一層的認識，作爲一名校長掌握一定的`法律法規是很有必要的，尤其是教育方面的法規。他說一個不懂教育法規的校長如何去談依法治校？在談到校園安全時，徐教授通過幾個觸目驚心的實例，讓我們切實感受到抓好安全教育的確重於泰山，我們在抓好教育教學的同時，一刻也不能放鬆安全防範工作。畢竟，生命不保，何談教育？他說教育安全無小事，天有多大它就有多大，要求我們千萬千萬不要忽視它，要做到時時講，時時防，認真履行好學校和教師的職責才能避免校園安全事故的發生，同時也才能很好地保護好自己。

王牧華教授從實用主義的角度上，結合自身實際，爲我們講解了校本教研，校園文化，以及如何在“紀律和自由中實現雙贏”等我們日常所接觸到的，看似平常卻不知從何下手或難以幹出實效的工作，無疑爲我們今後的工作提出了完美的參考。

在培訓過程中，我們有兩個下午是聽電教報告，內容是《陽光心態》，由清華大學博士吳維庫教授主講。他說心態影響人的能力，能力影響人的命運，不能改變環境就適應環境，不能改變別人就改變自己。不能改變事情就改變態度，不能向上比較就向下比較。人就是要活在當下，塞翁失馬就是一個典型的事例。做人難，做事難，一百個人中，就有九十九個人會這樣感嘆。其實，大家之所以有如此想法，主要是由於缺乏一種陽光心態。他舉了一個很有趣的例子，從前，有兩個秀才一起進京趕考，在路上看到了一口棺材。一個秀才說：“可真夠倒黴的，趕考的路上竟然會碰到棺材，看來這次考試我是沒希望了！”另一個秀才說：“棺材，棺材，是升官發財之意。看來我的運氣來了，這次我一定能高中狀元！”在兩種不同心態的影響下同樣的考題，由於他們的心態不同，所以當他們答題的時候，他們的努力程度也就不一樣。結果正如他們對自己的預測，第一個秀才名落孫山，第二個秀才則高中狀元。之後。他們都對自己認識的人說：“那口棺材可真是靈驗啊！”

事情無大小，事情無好壞，事情改變不了，但我們可以改變對事情的態度！生命的質量取決於你每天的心態，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質量，體驗別人體驗不到的靚麗生活。在現實生活中，我們要學會自我減壓。領導者要有陽光心態執政，下屬才能以陽光心態追隨。不要把自己的幸福依靠在別人的行爲上，否則你會有恐懼感和不安全感。

懷着感恩的心吃菜比懷着眼淚吃牛肉香！一條條再樸實不過的道理都說到了我們每個學員的心坎上，所以報告廳不時傳來陣陣掌聲。

學院的李森教授、博士導師同樣從宏觀出發，爲我們介紹了教育理論、實踐報告的發展走向及如何更新教育觀念，如何走向優質教育，以及在幾次重大教育變革中到我國教育發展的利與弊、得與失。在下午的講座中，李教授又從微觀角度爲我們講解了基礎教育的一些教育模式和教學方法，讓我們進一步明白瞭如何評課，如何備課，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。

7月30日，是整個集中培訓的最後一天。在這一天，西南大學培訓學院書記張國鏞教授、碩士導師爲我們解讀了《統籌城鄉教育改革發展的幾個問題》。在講座中他闡述了統籌城鄉教育發展緣由，從黨的十六屆三中全會的六個統籌規劃到十七大的十個規劃統籌，爲我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。他告訴我們，當一名校長要有自己的思想，要讓學校處處充溢書香，要讓學校成爲一個友情的天地，校長不要當處處滅火的消防隊員，要做一名佈道者，讓師生們認同你，要把教育當作自己的人生追求，要每天都有創意地去努力工作、幸福工作。

十二天的培訓結束了，但專家學者精彩的講座仍不時衝撞着我們的靈魂，給我們鞭策，催我們奮進。近半個月的學習，領導、專家、名師，他們爲我們擦亮了迷茫的雙眼，他們爲我們點燃了思想的火把，他們爲我們注入了前進的動力，他們爲我們指明瞭今後努力的方向。

煌上煌培訓心得總結篇4

通過這次培訓，心靈不免又起了漣漪。感觸很大，收穫頗豐。儘管之前有想過這方面的問題，但還是有所欠缺。這次的培訓讓我的思維得以擴展，思想得以提升。同時努力發展方向更加明確，更加仔細。

在房產行業，銷售人員就是一個公司的形象代表。我們掌握的知識層面決定我們在客戶心中的定位，同時也決定公司在客戶心中的定位，也更加的決定公司在客戶心中的印象及名譽。我們必須用我們的形象來樹立公司的名牌，也有必要得到客戶對我們的肯定。因此我們得學習更多：對公司的全面瞭解，房地產法律法規，以及政策，專業名詞和術語；對區域內的項目有整體認識和了解；對所在項目規劃，理念，風格，結構等了解；各項稅費的計算和時間等等有關房產知識。太多的東西需要我們去學習。

作爲“戰鬥”一線隊員，經營理念的傳遞者，客戶購樓的引導者，多重身份的扮演使得我們必須比別人優秀，必須懂得比別人全面，認知也必須比別人深刻。在與客戶的交談中，我們必須扮演主宰身份，正因爲如此，察言觀色，隨機應變，人際交流，承擔，學習總結等此等詞語必須用我們的行動來詮釋。所以素質的提高是有必要的，而銷售技巧的提升也是必須的。

怎樣去提升銷售技巧呢？沒有一個標準式的答案，但有一點就是：用理論指導實踐，用實踐證明理論；用行動牽引思想，用思想輔助行動；總結經驗，分析原因，吸取教訓。

“活的老，學的老”不斷的用知識來武裝自己。刪除昨天的失敗，確定今天的成功，設計明天的輝煌。在今後，我會左手抓起素質，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二爲一，散佈周身耀眼光環，成就大輝煌。

此次培訓採用集中培訓管理，培訓內容上的精心編排，培訓內容上的周密部署，講師們的言傳身教，無一不體現出集團公司對我們銷售人員的高度重視和培養我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂。感到快樂，是因爲學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，目標管理、管理者的領導力得到了提升，水泥質量控制等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾的是學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。

煌上煌培訓心得總結篇5

時光飛逝!轉眼間實習生活已經過了四個月，回想自己離開學校的那一刻，期待中帶着一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個繁華先進的城市實習，我的內心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個城市的時候，我已經開始投入緊張的臨牀實習中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時期。

第一，對專業的認識。

作爲一名醫學護理人員，我們不能停留在學好本專業理論知識的層面上，護理最重要的還是操作以及能設身處地的爲病人解除病痛。在臨牀實習中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治癒疾病。我們要用愛心來關懷他們，同時也要用恆心來對待他們。

第二，我們要學會主動學習。

臨牀實習不像在學校裏學習，有老師天天講課，有一大堆的作業，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學，去做。在臨牀，學習的機會很多，所有的醫務人員都是你的老師，只要帶着問題去工作，我們每天都可以學到很多。常帶着一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決後及時記錄答案，定期整理筆記本。

第三，要有正確的學習態度。

在臨牀工作中，我們不能帶着厭倦和不平衡的心理對待實習。表面上我們是老師的小跟班，重複的做着跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護士長理解。只有勤於動手才能學到更多臨牀操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進行教學，我們必須調整好心態，用不同的方式來向不同的老師學習，而不應該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學到更多臨牀方面的知識。

現在，我的臨牀操作還不成熟，需要不斷的積極學習，探索更好的學習方法，才能讓自己的知識更充實。我相信通過往後的實習，我會從中獲得更多的臨牀實踐經驗，並會在我畢業後的實際工作中不斷地進步。我會持續地把理論知識和實踐經驗結合裏起來，充分展示我的個人價值和人生價值，爲實現自我的理想和光明的前程而努力。

煌上煌培訓心得總結篇6

爲一名黨務幹部，應該不斷的自我提高，所以我參加了黨務幹部的培訓學習，我感到非常的榮幸，也十分看重這次的培訓班學習，爲期半個月的學習讓我收穫了很多，下面我就這次的學習談談自己的想法。

一、作爲一名黨務幹部必須要有堅定的政治立場和較高的理論素養。如今在團委工作也有一年時間，作爲一名輔導員、黨員在處理學生問題時，必須做到正面積極引導、堅持黨性原則，堅持黨的領導、擁護黨的政治綱領，培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。

二、繼續加強學習，不斷總結經驗，快速成長。作爲一名黨務幹部面對繁重的學生工作，一方面需要不斷加強理論知識學習，加強組織和領導能力，同時另一方面也需要在實踐中加強交流，虛心請教，力求創新，積累總結工作經驗，逐步成爲能夠獨擋一面的優秀黨務工作者。

三、黨務工作者需要有較強的身體心理素質，才能應對高強度的工作壓力。一句老話說的好，身體是革命的本錢。在引導服務學生的過程中，首先需要自身擁有一個健康的體魄，其次是保持積極的心態，自信的性格，最後在個人的利益得失方面，即便是受到委屈也要保持寬宏的度量，正確看待。

四、從事黨務工作同樣也需要有高度的事業心和責任感。一個人是否擁有強烈的事業心和責任感直接決定其所從事的事業能否取得令人滿意的成就。尤其是在黨務工作中特別需要細心、耐心，黨的工作是細緻而縝密的，爲保證黨員的質量，在發展黨員的過程中容不得半點馬虎。

通過這次的學習我知道了身爲一個黨務幹部我覺得我以前做的太少了，懂得知識也太少了，在今後的工作中我一定聽從黨對我的教誨，做好帶頭作用，把最好的經歷投入到學習和工作當中。

煌上煌培訓心得總結篇7

通過反覆的觀看景敏教授的《課堂教學設計與實施》講座後，景敏通過精彩的講演，結合一些教學案例和生活實際，傳授了許多新的教學理念，帶給了我深刻的啓發和引導，現結合自身的教學工作談談自己的體會：

一、教學設計的目的和理念。

教學過程是互動過程，是師生共同努力、共同探索、共同研究的過程。教師是主導者、引導者、組織者、合作者。教師要研究學生怎樣積極主動參與到教學活動中來，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，學生的是教學主體，在教學中要關注學生是否積極主動參與，是否積極主動思考，是否積極主動建構、理解知識。教學設計要關注知識的生成過程，要關注現代信息技術與教學的有效整合。

二、教學設計的依據首先是課程目標。

現代教學不僅要把知識與技能作爲目標。更重要把過程與方法作爲目標，師生在教學的生成和發展過程中進行互動。情感態度與價值觀是教學最重要的目標。讓學生有了良好的情感態度，學生就有學習的內在驅動力，就願意學習。教學目標設計中要注重宣講當代主流，對學生以後工作和生活都有重要指導意義。學習最重要的是學會本學科思考問題的方法。作爲一名化學教師，我在今後教學過程儘可能圍繞課程目標的三個維度，注意培養學生從化學視角觀察生活的習慣，教會學生將化學知識應用於生活實踐的方法，使他們能對化學有關的生活問題做出合理的.解釋，感受學習化學的樂趣，體會學習化學的價值。將化學融入到生活中，應用到生活中才是真正的學以致用。

三、教學設計中教學活動要注意表明設計意圖。

設計意圖是爲教學目標服務的，設計意圖反映了教學目標，設計意圖越精細，則教學目的越強，體驗和積累就會越具有針對性，課後反思時目的使向性會越強。

四、最有效的調動學生學習積極性是小組活動。

小組活動能夠讓每一個學生參與學習，能動讓學優生數量大幅度提高，能動讓學困生數量大幅度減少，若讓小組合作更有成效，要做分好組，分組的原則-----組間同質，組內異質。還有注意同學之間的關係。組間產生競爭。

總之，我要把這些教學理念應用到自己的教學設計中，使自己的教學更上一層樓。

煌上煌培訓心得總結篇8

20__年3月16日—4月28日__理工學院成教院承辦了__市中國小校長培訓班，培訓學員53名，現將培訓工作總結如下：

一、中國小校長培訓工作得到了有關領導的高度重視。

__市教育局喻局長一直都很重視中國小校長培訓工作，在培訓班前期準備工作中就作了指示，要求我們把培訓工作做精做細。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協商教學場地、師資配備等問題，要求我們細心、周到地做好校長培訓的各項工作;劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課，參加校長班學員的管理經驗交流，認真聽取校長們關於中國小教育管理方面的意見和建議。

__理工學院作爲一所地方本科院校，承擔着爲__社會、經濟發展服務的責任，學院黨委、行政十分重視__市教育局委託的校長培訓、骨幹教師培訓等工作。分管成教的院領導盧院長要求成教院認真籌備，精心安排，高質量、高要求地完成__市中國小校長培訓任務。成教學院班子多次召開會議，研究校長培訓場地、課程設置、師資配備等問題，確保校長培訓工作順利進行。

二、良好的師資隊伍、嚴謹的組織管理是本期校長培訓工作順利開展的有效保證。

1、良好的師資隊伍。擔任今年校長培訓班教學工作的教師除了__理工學院的教授、博士外，還聘請__省教育廳幹訓處和湖師大教科院博士生導師、__市教育局領導和__市有經驗的中學校長來講課，既有理論專家的專題報告，又有行政幹部的政策講解，還有一線優秀校長的管理經驗介紹。通過一個多月的理論學習和教育考察，幫助本期中國小校長班學員找到教育理論與實踐的結合點。

2、嚴謹的組織管理工作。爲了辦好__市中國小校長培訓班，成教學院做了大量的前期準備工作，包括聯繫住宿、訂購參考書、準備學習用品等。還配備了專職的班主任，全天候爲校長服務。無論是課堂教學、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等，我們都作了詳細而周密的安排，正因爲組織管理嚴謹，服務周到，整個培訓過程未出現任何差錯。

三、既重視教育理論課程，更重視教育實踐課程。

根據《中國小校長培訓規定》和《全國中國小校長提高培訓指導性教學計劃》的要求，結合我市中國小校長的實際需要，重點圍繞實施素質教育這一中心任務，立足促進基礎教育改革發展、普及和鞏固九年義務教育的需要，以教育法律法規、學校基本管理、基礎教育課程改革、校園文化建設、教育評價改革、現代教育技術等爲重點內容，開設課程。

1、精選教育理論課程

按照__省教育廳校長培訓規劃課程開設的指導意見、結合當前中國小校長最新的培訓資訊，確定中國小校長培訓班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳幹訓處林文科教授的《校長專業化發展》、省教育廳基教處的張毅龍處長的新課程改革問題等;又有一線中學校長的具體指導，如十二中黃金星校長對中學辦學理念的闡述，給學員們很大啓發;內容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評價”，又包括中學教育管理案例分析，如__師範大學教科院博士生導師常思亮的課，均受到學員的好評。使學員們在理論上有所提升，實際管理能力得到提高。

2、加強管理經驗交流

在每期中國小校長培訓工作中，都安排學員開展分組討論活動，再組織全體學員進行教育管理經驗交流。在校長論壇上，學員結合參觀__市九中和嶽化的幾所中國小的情況，圍繞當前基礎教育的熱點、難點問題展開討論，如新課程改革問題、中國小欠費問題等，每組推舉兩名代表發言，華容縣的虢志勇校長、君山區的李衛民校長、嶽化二小的姜寧波校長、平江縣的鐘爛輝校長、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發言。在管理經驗交流會上，學員發言積極，討論熱烈，每位學員均撰寫了一篇較高質量的學習心得體會，管理經驗交流達到了預期效果。

3、加大了實踐課的力度。

在市教育局領導的關心下，在市直樓區、臨湘市校長學習小組的積極組織下，本期校長班學員參觀了__市九中、嶽化三中、嶽化二小、四小。每到一所學校先聽取該校校長的經驗介紹，後參觀學校的校園文化建設，再翻閱學校的管理文獻資料。校長們一致認爲這樣的實踐課效果很好，收穫最大。在參觀學習活動中，班委會還組織全體學員開展了一些有意義的活動，如到龍山踏青，到__的五尖山爬山，還組織了兩場籃球賽，本班學員相互之間舉行了一場球賽，同__理工學院二總支進行了一場比賽(餘書記參加了)，兩場球賽賽出了水平，賽出了風格，也加強校長班學員之間的交流。

四、科學規範管理和人本管理有機結合。

1、健全管理制度，有效地保證了學員的出勤率。

爲了提高校長培訓班的管理效率，我們制訂、完善和實施了各項規章制度。如《考勤制度》、《學習制度》、《學籍管理暫行規定》、《優秀學員評比條件及辦法》、《優秀論文評選辦法》、《結業考覈辦法》等。其中《考勤制度》明確規定曠課四個課時以上或請假累計四天以上者，不予結業。採取固定座位法來記考勤，嚴格考勤制度。凡請假者，必須按請假制度辦理審批手續。同時規範考覈辦法，結合課程性質和成人學習的特點，全面考覈學員成績。培訓結束後，將考覈成績全部爲優良、考勤良好者評爲優秀學員。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長達到85%以上。

2、以人爲本，人本管理出效果。

針對校長的個性特點，我們在強調製度管理的同時，更加註重人本管理。無論是課程安排，還是小組討論、校長論壇或參觀學習，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實際困難。校長培訓班的班主任陳__老師工作耐心細緻，爲人和氣，非常關心學員的學習和生活，深受學員的歡迎。正如學員們在學習心得上寫到：這樣的精心安排體現了對學員們的人文關懷，使他們感到溫暖，學習過程既緊張又輕鬆，既認真又活潑，品嚐到了學習帶來的快樂。

在學習過程中，不少縣市學員體現出較強的團隊意識，積極參加活動，組織紀律性強，表現突出的有市直樓區學習小組、臨湘市學習小組。本期培訓班的班委會成員能切實負起責任，無論是球類比賽，還是參觀學習活動，他們都很好地發揮了模範帶頭作用，在此我代表__理工學院成教院向班委會成員表示衷心感謝!

預祝各位校長在今後的工作中事事順利!歡迎大家到理工學院來指導工作。

謝謝大家!