計算機基礎學習心得

第一篇：計算機基礎學習心得

當今社會，到處充滿機會與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更爲重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學習方法多發表自己的意見，以利於學習。

一、感受與體會

1、基礎很重要

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤爲重要！

2、循序漸進

整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。

3、學以致用

在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作爲文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之後就可以投身到實際的工作中去。

二、學習建議

1、常見問題要弄懂

對於經常出現的問題，要及時解決。如果推脫，那麼問題就越堆越多，不利於今後的學習。

2、有比較，纔有鑑別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。

3、養成良好習慣

規範操作。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。！

學無止境，只要大家在學習中善於總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收穫很大。我會在今後的學習和工作中更加努力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......

第二篇：大學計算機基礎學習心得

大學生計算機基礎學習心得

衆所周知，21世紀是一個信息經濟時代。爲適應時代的發展，作爲一名當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候的大學生都要來得沉重，因此在校期間，我們必須儘可能的利用好學習時間，儘可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。

畢竟，不管將來是要從事什麼樣的相關行業，都需要掌握較爲全面的計算機知識，因爲小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那麼對於自己以後找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是麼？

基於這樣對社會現狀的認識，讓我積極、認真地對於學習計算機課程有了較爲良好的心理基礎。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網、玩遊戲什麼的操作都很是簡單，但隨着需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業要求進行電腦利用數據畫圖、學習了各種操作並不簡單的辦公軟件等等之類。

更令人惱火的是，當在製圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統出錯導致文件成果丟失的令人惱火的突發問題時，我才深深地感受到自己計算機知識是多麼的欠缺，自己終歸不是學計算機專業的，對計算機知識的掌握都是零散的，對這些突發問題只能束手無策。但大一併沒有相關計算機課程，更多的時候只能自學，在第一個學年結束後，爲了自己知識的充實，也爲了響應學校計算機課程的改革的號召，我帶着課程相關的兩本教科書坐上了回家的火車，同時，也開始了一段並不一昧玩樂的大學第一個暑假。

翻開主教材的第一節，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節不一樣，

它不是什麼我們會、卻不精通的軟件的相關學習（受大一專業課教材的影響），而是在我的觀念世界裏地球人都能做到的----電腦開機，雖很意外可我還是認認真真的看了相關內容，也完成了實驗要求。在做着這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機鍵凝聚了多少代人的智慧！其實深思一下就能想到，在電腦發明的最開始的最開始，想要啓動電腦絕對不是像現在輕輕鬆鬆地按一個開機鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啓動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由複雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數所構成的程序應用及電腦操作又將會是怎樣的神祕呢？我不禁對他們充滿了好奇和探索之心······

其實對於計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但經過多日的計算機自學，我對網絡世界有了更進一步的瞭解，可以說在學習中，我大飽眼福，大開眼界。學習中，我對網絡知識有了一個系統的瞭解。當然不僅是學會了如何下載各種軟件、如何運用它進行下載一些網上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關鍵詞、進入網站、瀏覽相關網頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學會了word（文字處理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻燈片製作）、frontpage（網頁製作）、access（數據庫管理）、outlook（郵件管理）、publisher（廣告設計，新聞稿，海報製作）、infopath（表單管理，動態表單填寫）等等辦公軟件的較爲深入的應用。還藉此學習契機，根據課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領悟到電腦是人人必會、

事事必備的機器。

學習是辛苦的，但我認真的去把內容自學好，認真完成每一節的學習任務。但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以後的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現在還是將來，每個大學生都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。

我在努力的做到，你呢？

計算機假期自主實驗和學習心得

學院：物理科學與技術學院學號：

姓名：洪晶晶

年級：

2220143152311932014級

第三篇：大學計算機基礎學習心得

大學計算機基礎學習心得

計算機，即電腦，隨着科學技術的發展，不斷進行着更新發展。伴隨着計算機走入人類生活，它已成爲人們日常生活必不可少的一部分，甚至成爲當下許多人工作生活依賴的工具，並衍生了一些與計算機有關的職業，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再爲了科學地研究大規模的數據運算而發展計算機，計算機已經不再只是用於科學計算，而逐漸推廣到聊天、衝浪、遊戲等。計算機與人類社會的其他產業也產生密切相關的影響，計算機也實現了工業的標準化、批量化、低能耗。

計算機系統由硬件與軟件組成。隨着新材料的開發使用，人們開發出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺感官也越來越真實，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產品也隨之誕生。集成電路的更新換代，帶動了整個計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨着研發人員對系統軟件的不斷完善改進，操作系統變得愈發人性化，應用軟件更加多樣化，滿足着人們日益增長的工作需求以及生活娛樂需要。

我們大學生作爲電腦的重要使用人羣，應該熟練運用計算機的有關知識。在暑假期間我自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐教程》，學習了電腦的一些基本知識和技能，瞭解了關於計算機系統，excel，word，powerpoint，access軟件和動畫製作、壓縮工具等知識。在自學了這些內容後，對我的計算機技能有了顯著提升作用，使我對ppt，文檔，表格製作有了深層次的掌握。對於我們這

些未來從事教師行業的大學生來說，掌握這些當代教學與教育管理的必備技能是我們適應社會發展的有利條件。對於我們這些才渡過大一的大學生來說，沒有真正專業的系統的學習過計算機的知識，基礎都處於差不多的水平，每個人都只能從新開始。我個人覺得計算機並不難學，首先需要明確自己需要什麼，要達到什麼程度。明確了目標，對今後的學習纔有促進作用。自學能力也很重要。要學會自己看書，自己找資料，不會時請教同學。計算機作爲前沿科學，它一直在進步和發展，如果只是侷限自己，就永遠跟不上它前進的步伐。計算機就是我們學好計算機這門課的第二個老師。我們一般是用電腦聊qq、打遊戲、看電影。雖然說不抵制這些功能，但其實，我們還可以利用電腦互聯網，在百度文庫等網站上查找最新的資料來幫助我們學習。除此之外，這門課也需要我們在電腦上實踐，練習，對於有條件的同學來說，這樣可以促進技能的掌握。就像我之前一樣，沒做過ppt就不知道書本上的知識如何運用，不瞭解軟件的具體操作。同時我還發現，現如今，軟件更新速度越來越快，書本上所介紹的2014版的軟件雖然簡單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來單單掌握書本知識是不夠的，需要在實踐中探索學習，發現自己的不足，不斷學習，以期達到理想的學習目標。

第四篇：計算機應用基礎的課程學習心得體會

計算機應用基礎的課程學習心得體會

爲了提高自身的計算機管理業務素質，促進信息技術教學工作的順利開展，我於2014年3月份在中國小繼續教育網上選學了《計算機應用基礎》的課程學習。這次培訓非常適合我們農村中國小教師專業發展的需要、它給了我們一個掌握現代教育媒體技術的好機會。當前，計算機行業是個飛速發展的行業，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最爲迫切的任務。由於我們農村教師長年工作在教學一線，工作任務繁重，沒有時間外出參加培訓活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓方式，中歐項目爲廣大農村教師提供了這樣一個場所，在這個場所裏，教師可以藉助配置的學習資源和自身的經驗，開展有組織、以自學爲主的培訓，提高自己的教育教學能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學習。

培訓中我們學習了以下這樣一些知識內容：1、計算機的基礎； 2、計算機的硬件安裝與維護； 3、系統軟件的安裝與維護； 4、辦公軟件office、word、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應用技巧；5、網絡的維護； ６、衛星接收；７、光盤刻錄。

雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓爲契機，積極接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：

1、培訓學習讓我瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝、維護知識。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛鍊的機會。

2、學習了常用的辦公軟件，主要有office、word、excel、powerpoint等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今後的工作中運用電腦時能夠得心應手。

3、在我們農村國小，大家對網絡方面的知識較爲貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。因此爲了提高大家的認識，

老師不僅採用實物演示的辦法，而且還爲我們提供實踐操作的機會來爲大家講解有關組建局域網以及網絡維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網絡檢測命令，對我今後維護學校自己的局域網絡有很大的幫助。在整個學習過程中我始終認真學習，把知識及時作以整理和複習，以便提高自身的知識水平和教學能力，以適應信息時代對我們教育工作者的要求。

計算機知識更新是很快的，隨着教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，已經成爲我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓活動，以便更好地爲各位老師提供學習的機會，使我縣的教育教學水平能更上一個臺階，由此教育教學法質量的提高，促進學生的全面發展和成長。

學員：gong79626（威遠縣鎮西鎮中心校龔勇剛卡號：2300042707）

2014年4月17日

第五篇：計算機輔助設計技術基礎學習心得

《計算機輔助設計技術基礎》感想

時間過得真快，一轉眼，一學期的時間就這麼過去了。現在回想起來，還真是記憶深刻，難以忘懷。我們都知道，cad技術都已經發展到各行各業，涉及到各個領域了，可是作爲機自專業的學生，在此之前，我還是兩眼一抹黑，什麼都不懂，對於此，我深感汗顏。還清楚地記得在上第一節《計算機輔助設計技術基礎》課時，那種震撼，我深深的愛上了這一門課程，或者這一門技術……

計算機輔助技術，作爲一種現代化計算機輔助手段，相對於傳統的徒手繪製而言，計算機以其快捷、便利的優越性，爲設計師提供了充分的技術手段，它將人們從過去諸多繁雜勞動中釋放出來，人們可以更迅速、更準確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實現各種創意。它不僅方便快捷，簡單實用，而且具備很多人工設計所不具備的優點，細微精確，還可以自動校驗模擬，深受設計者們的親睞。 從20世紀50年代在美國誕生第一臺計算機繪圖系統，開始出現具有簡單繪圖輸出功能的被動式的計算機輔助設計技術開始，這一領域技術不斷更新，發展迅速。

60年代初期出現了cad的曲面片技術，中期推出商品化的計算機繪圖設備。70年代，完整的cad系統開始形成，後期出現了能產生逼真圖形的光柵掃描顯示器，推出了手動遊標、圖形輸入板等多種形式的圖形輸入設備，促進了cad技術的發展。 80 年代，隨着強有力的超大規模集成電路製成的微處理器和存儲器件的出現，工程工作站問世，cad技術在中小型企業逐步普及。 特別是80 年代中期以來，cad技術向標準化、集成化、智能化方向發展。一些標準的圖形接口軟件和圖形功能相繼推出，爲cad 技術的推廣、軟件的移植和數據共享起了重要的促進作用；系統構造由過去的單一功能變成綜合功能，出現了計算機輔助設計與輔助製造聯成一體的計算機集成製造系統；固化技術、網絡技術、多處理機和並行處理技術在cad中的應用，極大地提高了cad系統的性能；人工智能和專家系統技術引入cad，出現了智能cad技術，使cad系統的問題求解能力大爲增強，設計過程更趨自動化。

現在，cad已在電子和電氣、科學研究、機械設計 、軟件開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木築、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。隨着計算機知識的應用普及和不斷拓展，社會各領域的科技水平得到了大幅度提升。

課程已經結束了，下面說說通過一學期的學習，我對計算機輔助設計的認識和理解。

計算機輔助設計技術也稱爲cad技術，是英文computer aided design的縮寫，它是指在設計過程中，利用計算機作爲工具，幫助工程師進行設計的一切實用技術的總和。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和製圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，

都能存放在計算機的內存或外存裏，並能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變爲工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數據加工工作。 cad基本技術

主要有基本技術 主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等系統組成。

cad的系統組成

cad系統通常以具有圖形功能的交互計算機系統爲基礎，主要設備有：計算機主機，圖形顯示終端，圖形輸入板，繪圖儀，掃描儀，打印機，磁帶機，以及各類軟件。

工程工作站

工程工作站一般指具有超級小型機功能和三維圖形處理能力的一種單

用戶交互式計算機系統。它有較強的計算能力，用規範的圖形軟件，有高分辨率的顯示終端，可以聯在資源共享的局域網上工作，已形成最流行的cad系統。

個人計算機

個人計算機（pc）系統價格低廉，操作方便，使用靈活。80年代以後，pc機性能不斷翻新，硬件和軟件發展迅猛，加之圖形卡、高分辨率圖形顯示器的應用，以及pc機網絡技術的發展，由pc機構成的cad 系統已大量涌現，而且呈上升趨勢。

圖形輸入輸出設備

除了計算機主機和一般的外圍設備外，計算機輔助設計主要使用圖形輸入輸出設備。交互圖形系統對cad 尤爲重要。圖形輸入設備的一般作用是把平面上點的座標送入計算機。

常見設備

常見的輸入設備有鍵盤、光筆、觸摸屏、操縱桿、跟蹤球、鼠標器、圖形輸入板和數字化儀。

設備分類：

圖形輸出設備分爲軟拷貝和硬拷貝兩大類：

軟拷貝設備指各種圖形顯示設備，是人機交互必不可少的；

硬拷貝設備常用作圖形顯示的附屬設備，它把屏幕上的圖像複印出來，以便保存。

常用的圖形顯示有三種：有向束顯示、存儲管顯示和光柵掃描顯示。有向束顯示應用最早，爲了使圖像清晰，電子束必須不斷重畫圖形，故又稱刷新顯示，它易於擦除和修改圖形，適於作交互圖形的手段。

存儲管顯示保存圖像而不必刷新，故能顯示大量數據，且價格較低。光柵掃描系統能提供彩色圖像，圖像信息可存放在所謂幀緩衝存儲器裏，圖像的分辨率較高。

除計算機本身的軟件如操作系統、編譯程序外，cad主要使用交互式圖形顯示軟件、cad應用軟件和數據管理軟件3類軟件。

交互式圖形顯示軟件用於圖形顯示的開窗、剪輯、觀看，圖形的變換、修改，以及相應的人機交互。

cad 應用軟件提供幾何造型、特徵計算、繪圖等功能 ， 以完成面向各專業領域的各種專門設計。構造應用軟件的四個要素是：算法 、數據結構、用戶界面和數據管理。

數據管理軟件用於存儲 、檢索和處理大量數據，包括文字和圖形信息。爲此，需要建立工程數據庫系統。它同一般的數據庫系統相比有如下特點：數據類型更加多樣，設計過程中實體關係複雜，庫中數值和數據結構經常發生變動，設計者的操作主要是一種實時性的交互處理。

cad系統的功能

現代cad系統的功能多種多樣，主要包括:

(1)設計組件重用(reuse of design components)

(2)簡易的設計修改和版本控制功能(ease of design modification and versioning)

(3)設計的標準組件的自動產生(automatic generation of standard components of the design)

(4)設計是否滿足要求和實際規則的檢驗(validation/verification of designs against specifications and design rules)

(5)無需建立物理原型的設計模擬(simulation of designs without building a physical prototype)

(6)裝配件(一堆零件或者其它裝配件)的自動設計

(7)工程文檔的輸出，例如製造圖紙，材料明細表(bill of materials)

(8)設計到生產設備的直接輸出

(9)到快速原型或快速製造工業原型的機器的直接輸出

cad軟件介紹

autocad是國際上著名的二維和三維cad設計軟件，是美國autodesk公司首次於1982年生產的自動計算機輔助設計軟件，用於二維繪圖、詳細繪製、設計文檔和基本三維設計。現已經成爲國際上廣爲流行的繪圖工

具。文件格式成爲二維繪圖的事實標準格式。

autocad有着良好的用戶界面，它的多文檔設計環境，讓非計算機專業人員也能非常快的學會使用。autocd擁有廣泛的適應性和良好的兼容性，可以在各種pc系統和工作站上運行，並支持分辨率由320×200到

2014×1024的各種圖形顯示設備40多種，以及數字儀和鼠標器30多種，繪圖儀和打印機數十種，這就爲autocad的普及創造了條件。

此外，還有許多著名的國產cad軟件，如其中取得了很大成功的中望cad。

除了這些，在課堂上老師還給我們介紹和演示了很多的cad、cam製圖軟件，如autodesk inventor，solidworks, catia, solidedge, pro/e, autocad, ug nx, mastercam，

cimatron,ansys,capp,caxa,adams,foxpro等等，讓我們實實在在體會到了計算機輔助技術的實用和方便。

當然，這學期的學習，讓我記憶最深的還是實踐操作環節——學習使用solidworks2014。這讓我深深的體會到了一個道理：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這個課程的學習本來就是爲了讓我們熟練掌握和使用設計軟件，這是一個不斷熟練的過程。在這個過程中我體會最深的就是四個字：熟能生巧。臺上一分鐘，臺下十年功。只有不斷的練習，思考，才能把這一技術當成臂助，從、讓它成爲我們良好的幫手。

從開始的照貓畫虎，一步一步按照教程上的去做，到慢慢的自己熟練，脫開教程，讓我從中學到了很多，也發現了很多自己的問題很不足。比如耐心不夠，不喜歡思考等，都讓我在操作中吃足了苦頭。

爲了吸取教訓，我也總結出了很多實的方法：

1、不懂就要問

要善於思考多思考是對的，但有時候也要勤於發問，很多東西不懂得就要發問，弄清楚，不能事事而非，敷衍了事，再用自己的思維記住，變成自己的知識，這一點特別重要。

2、要善於比較學習

容易混淆的命令，在使用過程中要善於比較，弄清它們之間的區別。如zoom和scaie，pan和move，divide和measure等等。

3、 層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，有的人圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那麼容易，要特別注意糾

正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規範作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。

4、圖面要清楚

能夠顯示實體的線寬是autocad2014新工程。使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作爲初學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

5、 內外有別

利用autocad2014的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、養成檢查的好習慣

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。初學者一定要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

7、寫文字要規範

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標註文字、圖紙說明，註釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。儘管autocad 2014提供了很強的文字處理功能，但符合工程製圖規範的文字，並沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規範文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名爲“長仿宋體”，對話框中字體名改爲選用“仿宋體

gb-2312”，寬度比例也要改爲0.67。尺寸標註的文字可改爲“”代替“仿宋體gb-2312”。

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標誌，直徑符號等。這些中利用autocad提供的控制碼來輸入，較易掌握。

另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那麼容易了。它要用到mtext命令的“其他…”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體的轉換等編輯。

還有一些特殊文本，如“φ”在機械製圖中應用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標註，也可用mtext命令的“堆疊”功能來實現。這樣做遠比在尺寸標註對話框中調節相應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

9、不依規矩，不成方圓

每一種軟件都有其特殊之處，學習使用過程中，要認真嚴格按照其說明來用，這樣纔能有條不紊，清晰明確。

我相信，只要認真做好上面的幾條，就一定可以很好的利用計算機輔助設計，真正的學以致用。