國中語文骨幹教師培訓學習心得

聽君一席話，勝讀十年書

——國中語文骨幹教師培訓學習心得

在春暖花開的時節,我有幸參加了我市教育局舉行的國中語文骨幹教師培訓活動。本次活動以課堂教學和語文教師專業成長爲核心，以理論學習、案例分析與研究、行動實踐與問題解決爲主要形式，採取集中培訓與專家引領相結合的方式，着力在教育教學改革、課堂教學藝術、專業能力提升及職業心理疏導等方面進行培訓。我知道這是一次難得的學習機會，所以分外珍惜。每天我都提前到校做好準備，每節課我都認真聽講用心記筆記，每晚我都結合所學所悟總結反思自己，每次都有“聽君一席話，勝讀十年書”的由衷感嘆！聆聽專家，感嘆於他們思維的縝密敏捷，觀點的新穎獨特，語言的風趣豐滿，知識的淵博精深，經驗的豐富老到，人生的灑脫從容……

“先有認識，然後纔有作爲。”“高效課堂是學科課程實施中落實課程目標、完成教學任務、實現教育目的的手段。”北京師範大學教授馬衛東的講座讓我對新課改和課堂教學改革以及高效課堂模式有了更科學更準確地認識和把握！

“‘骨’即硬朗、風骨、風氣、風趣、風格，意味着承擔；‘幹’指自我完善、專業精進、講究實效，意味着創新”，教育專家樑捷對“骨幹”的解釋讓我明確了做骨幹教師的方向與途徑！

“‘智’就是‘日知’，每天學習一點知識；‘慧’就是‘彗心’，經常打掃心靈。智商是父母給的，智慧是可以學習的。知識專用，智慧通用。知識不是力量，智慧纔是力量。”李進成專家的講座《教師的智慧溝通藝術》教會了我如何智慧地表達如何有效地溝通。

“教師的成長意味着，一是慢慢長大即由青澀走向從容，二是走向成熟即由從容走向個性，三是走向智慧即由充實走向快樂與智慧”，優秀教師李波用切身經歷告訴我們教師如何在教研的熔爐中成長！

四川大學教授遊永恆的講座《教師的教學素養與教學方法》及《教師的職業心態與調整》既引導我們用國際視野思考中國教育，又引領我們要做一個真正優秀與幸福的語文教師！

這些教育界的專家、學者、優秀教師的淵博的學識、獨到的見解和閃光的人格魅力令我無比欽佩！他們對教育的前沿的思考、精闢的理論，對生活、工作、學生的獨特的感悟，無不撥動着我的心絃，無不觸及到我的思想！我禁不住一遍遍問自己：我是一個什麼樣的教師？我要成爲一個什麼樣的老師？我現在應該怎樣做？反覆追問中，我在這些專家學者優秀教師的話語裏找到了問題的答案！　

第一，教師應該讀書修身，讀書致遠

蘇霍姆林斯基說：“學校應該成爲書籍的王國。”“要天天看書，終身以書籍爲友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實着思想的江河。”愛好讀書應該是教師尤其是語文教師的職業素養與習慣！讀讀教育經典，讀讀教育報刊，讀讀人文書籍，讀讀學科書籍，讀讀中學生寫的和爲中學生寫的書籍，讀讀網絡文學，“開卷有益”，語文教師應該是生活在書籍裏的人，應該是“百科全書式”的人！

第二，教師應該立足課堂立足教學

“課堂是教育教學的主陣地，也是教師成長髮展的主舞臺。”正如李波老師所言，“普通教師成長爲優秀的教師須經過磨礪，在學識、理念、修養、心理、實踐等諸方面缺一不可。如果要抽出一個具體點將這些因素統領起來，課堂教學是最合適的。課堂教學對教師的磨礪是全方位的，因爲教學素質、教學理念、教材把握、教材處理、教學機智、課堂調控、教學個性、教學藝術都包含在內了。毫不起眼的課堂細節中，真實反映了教師的修養。”所以立足課堂立足教學，通過課堂教學診斷、改進、提高，應該成爲我們教師專業成長的有效途徑。

第三，教師應該樂於動筆樂於寫作

寫作是教師特別是語文教師的一項基本能力。一個擅長寫作的老師往往能點燃學生的寫作興趣之火、成爲其動力之源。我們教師要經常自覺寫工作日記教育隨筆，語文教師還要經常與學生一起動筆寫作，師生同讀同寫纔能有效地指導引領學生，同時自己和學生互相鼓勵互相啓發共同進步共同提高。

第四，教師應該鍛鍊口才智慧溝通

口才是人的第一能力，談吐是人的第二外貌。教師這個教書育人的職業更應該注重口才與談吐。良好的口才與高超的溝通能力更有助於做好教學教育工作！我們教師應該注意鍛鍊自己的口才，提高自己的溝通能力！

第五，教師應該自我總結自我反思

米蘭昆德拉在《智慧是什麼》中提到：“現代的傻不是意味着無知，而是對既成思想的不思考。”我們教師應該具有總結能力和反思意識，時時刻刻總結反思自己，時時刻刻總結反思教學，時時刻刻總結反思教育，在總結反思中提高自己完善自己！

第六，教師應該調整心態追求快樂

教育是創造人生幸福的事業，教師是太陽底下最光輝最神聖的職業，我們教師要有職業認同感，要保持熱情與激情，要學會欣賞與自勵，要有陽光心態，要“快樂的工作，在工作中追求快樂”！

這次培訓雖然只有四天五位大家八個講座，帶給我的卻是無盡的思考無盡的啓示無盡的收穫！“聽君一席話，勝讀十年書”！向他們致謝！向他們致敬！向他們學習！我會把所學所思所想所悟應用於今後的教學教育工作中去，我會努力成爲一個快樂的優秀語文教師！