黨健的培訓心得體會參考多篇

黨健的培訓心得體會篇1

作爲學院的一名青年教師，我清楚地認識到，當前最基本的任務就是努力鑽研業務知識，儘快提高自身的教學科研能力，把自己鍛鍊成爲一專多能的骨幹教師，使自己有能力爲學院的建設和發展多做貢獻。通過第一期入黨積極分子培訓，我有以下幾方面的體會：

一、端正思想作風、事事愛崗敬業

只有端正了思想作風、纔會用良好的心態對待自己的工作，纔會愛崗敬業。只有我們愛崗敬業了，纔會愛生如子，循循善誘，寓教於樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術，提高教育質量。事事不忘自己是一名光榮的入黨積極分子及人民教師，事事體現自己愛崗敬業的品質，用愛崗敬業的精神來禪釋着師德修養的深刻內涵。

二、要有學習爭優創優意識

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，要積極、主動、勤懇、責任性強，樂於接受院系及各部門佈置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。尤其我們作爲人民教師，這一神聖的職業更肩負着教書育人的光榮使命，面對一羣羣充滿求知慾的可愛的孩子，我們更要通過不斷學習，來爲自己充電，努力提高自身的業務素質水平。

黨健的培訓心得體會篇2

昨天聽了王寶祥專家的《新時期班主任專業素養及其發展》講座，受益匪淺，讓我和我的同事們感觸很深。班主任工作的確是一門藝術，只有運用科學藝術的教學方法和管理技巧，我們才能開啓那一顆顆純真美麗的心靈。專家的講座既有科學系統的教育理論，同時又滲透了他們在一線教學當中生動的案例和育人藝術，爲我上了生動的一課。下面我簡要談談自己的一些心得體會。

一、作爲一名優秀的班主任，一定要加強自己的專業素養，以獨特的人格魅力，引領着學生們健康成長。

？我很贊同王寶祥老師講座中提到的一句話：“教師的人格就是教育工作的一切。”因此，班主任一定要注重自己的道德修養，思想觀念，個性品質和文化素養，做學生心目中獨具魅力的好朋友和引路人。

二、“愛”，是最美最動聽的語言

這是我在聽完講座後的深刻感受。“走進心靈，按需施教”，“善待孩子”，讓我讀懂了“愛”這個字眼的深刻內涵，也深切地感受到了光明磊落的偉大人格和寬廣無私的胸襟和心懷。但願我們每位班主任都能在工作中輕聲吟唱這首“愛”之歌，讓陽光和雨露輕輕揮灑在每個孩子的心田。

三、優秀的班主任同時也必須是一名教學能手

作爲班主任，不僅要學會如何管理學生，管理班級，更應當改進教學方法，學會運用先進的教育理論和教學方法指導課堂教學，做一名研究型專業型的教學能手。只有這樣，學生纔會在心目中真正佩服敬重我們，從而爲班主任工作的順利開展奠定堅實的基礎。

四、必須深刻認識心理教育的重要地位

學校心理教育是班主任工作的重要內容，是德育的重要組成部分，班主任一定要把心理教育的理念和內容滲透到班級的日常管理工作中，工作的重心也要從“研究事”向“研究人”傾斜，做到真正走進學生心靈，讓他們在愛的陽光下最大限度地釋放智慧潛能。

五、教無定法，班主任工作亦如此

在借鑑學習的基礎上，我們更應該不斷髮展創新。沒有創新就沒有發展，固守舊路是沒有前途的。尤其是年輕的班主任，一定要在謙虛好學的基礎上，依據所教學生的實際情況，採取靈活多樣的方式不斷探索，勇於創新，逐步形成具有自己特色的班主任之路，我想，這將是我聽完講座後的最大成功。

黨健的培訓心得體會篇3

通過這次學習，我懂得了好多東西，彷彿忽然一下長大了感覺，在此之前，園長也常說：“做人要常常懷着感恩之心”那時的我還不太理解，對我好的人，我感恩於他這沒有錯，對我不好的人我幹嘛要對他好，幹嘛要恩於他，以前也常常抱怨幹活多了，工資不高了，上級太嚴厲了，抱怨自己的文才無人欣賞，爲什麼我活的這麼累，爲什麼我付出這麼多卻沒有得到我想要的回報！那時的我不懂得得知與感恩，而現在我知道知足與感恩，就算真的生活的很累，我也不會去抱怨生活，因爲我明白，有失必有得，一想到自己得到這麼多鍛鍊的機會，我還能去抱怨嗎？

我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領導和這麼多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝着正確的方向前進，我感恩曾經嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。

無論何時何地，我們都應該心存感恩，感謝身邊每一個人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李羣峯老師！

團隊訓練心得

一天的團隊訓練中，老師們在輕鬆和諧的氣氛中，盡情地享受着來自他人的關愛和鼓勵，充分地體會來自團隊的力量！

我通過半天的遊戲，感受非常深刻。成功的團隊沒有失敗者，失敗的團隊中沒有成功者。團隊中的每一個隊員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協調一致，從而建立一個戰勝困難的必勝信心，形成一個戰勝困難的目標和方向。團隊中，每個人都充當了不同的角色，有領導者，有實幹家，有監督人，有出謀劃策者，每一個都是團隊中不可或缺的一員。既要充分發揮自己的才智，又要以團隊的整體目標和利益爲重，這樣團隊的力量纔會更大。

遊戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領導更是在邊上爲我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進了我的心坎，我從沒體驗過，由一些小小的遊戲，會帶來這樣的收穫，感覺自己已經與大家融合在了一起。

這個項目給我很大啓發：沒有完美的個體，只有完美的集體，正如我們遊戲結束後唱的“”。只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難。

黨健的培訓心得體會篇4

今天我參加了到辛興中心國小聽課、評課的培訓活動，得益不少。現將我對本次培訓活動的一些心得總結如下：

聽課培訓活動有利於我們向別人學習比較先進的教學思路、方法、手段，甚至包括課堂用語和授課人在課堂上所表現出來的良好的精神風貌。聽課以後，大家一起坐下來評課，評課除了談優點外，更要談不足之處與改進方法，這對授課人和聽課者都是一種學習和提高的過程。當然，仁者見仁、智者見智，不同的人和不同層次的人會有不同的看法，所以評課能使我們在討論中產生智慧的碰撞和理念的昇華，使我收穫頗豐。

聽課要求我們全身心的投入，積極思考，認真分析。一節課堂教學的過程隨着時間的流動而進展，過去的不可能再“回放”；有些細節轉瞬即逝，忽略某些細節，感知就會出現斷裂，影響對整個教學環節的整體認知。因此，聽課一要進入“教師”的角色。要設身處地地思考，如果自己來上這節課，該怎樣上。將執教者的教法與自已的構思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執教者的良苦用心；又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的角色。要使自己

處於“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內容、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能應用、會掌握。三要進入“學習”的角色。在聽課中更多地去發現教者的長處，發現課堂教學的閃光點，以及對自己有啓迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業務水平。

其實評課也是非常重要的。評課是對集體教學培訓活動的成敗、得失及原因進行分析，並能從理論的高度對現象給於評價解釋。評課可以調動教師的教學積極性和主動性，通過評課，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平；轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中形成自己獨特的教學風格。

此次培訓培訓活動不僅讓我知道了聽課評課的重要性及方法，還從實踐的基礎上得到更好地瞭解並進行了嘗試。它能夠幫助我們更好地促進自身專業的快速發展，使我們能夠成爲一名優秀的教師。

黨健的培訓心得體會篇5

首先感謝主任在百忙之中爲我們培訓護士禮儀，正是因爲您，纔有了全國的白衣天使們都爭相學習的榜樣，

您對我們孜孜不倦的教誨，我們從心底裏佩服您!感激您!

常言道：沒有規矩就不成方圓。《護士禮儀》猶如一盞明燈指引着白衣天使一路前行，她的每一條基本原則都包含着做人的標準;她的五大作用是醫務人員宣傳職業形象並贏得社會認可的法寶。似乎每一個行業都有自己特定的着裝要求，而《護士禮儀》從頭到腳對護士都有着嚴格的規定：神聖而美麗的南丁格爾帽、潔白無暇的護士裙、優雅的淡妝，呈現在患者眼前的是一個乾淨、整潔、衛生、簡約、端莊大方的白衣天使!端莊的坐姿、優美的站姿、輕盈的步態告訴了我們在工作中該如何坐、立、行、走。

一個會心的微笑常常會勝過千言萬語，使人心情愉悅，暫時忘記煩惱，我們每天面對的都是患有不同疾病甚至在疾病中痛苦掙扎的人，微笑對於醫務工作者來說就像一把萬能的鑰匙，開啓護患之間那熟悉又陌生的大門，以真誠微笑的服務取信於病人，縮短護患之間的距離，從而減少患者的心理壓力，消除護患之間的陌生感與恐懼感。我們每天早上跟隨護士長下班的時候都會看到她親切微笑的問侯病人：您昨晚睡得好嗎?早餐吃了嗎?如果您有什麼要求，請隨時告訴我們，只要是我們能力範圍內的，我們一定會盡全力滿足您!一句簡單的問候，在我們看來其實微不足道，而在病人的心裏就像一股暖流，溫暖着他們那被病痛折磨而脆弱的心。

語言溝通是架起人與人心靈間的橋樑。問候時應禮貌，中國有句俗話叫禮多人不怪，您好、請、謝謝、對不起等禮貌用語應常掛嘴邊。病人沮喪、失去信心時應安慰、鼓勵病人，切勿言辭犀利，指責、譏諷病人;對不配合的病人，我們應採取勸說、指令性的語言，如病人隨便調快輸液速度對於病人的隱私我們應採取保密的態度;對於影響病人治療的檢查結果，我們應選擇適當的時機，委婉的告知患者的家屬，切忌不可在病人背後議論病人的病情，以免不恰當的語言引起不必要的糾紛。

非語言溝通在處理護患關係時同樣起着舉足輕重的作用。尤其是第一印象，因爲第一印象最能深入人心。如果在交往中，我們給病人的第一印象是良好的，肯定會有利於以後的交流;反之則不然。眼睛是心靈的窗戶，通過眼神的交流，病人的喜怒哀樂也會溢於眼表，這時護士應給予關心和理解。護士鎮定的目光，可以使恐慌的患者有安全感;熱情的目光可以使孤獨的患者得到溫暖;鼓勵的目光可以增強沮喪患者的自信;專注的目光可以給自卑的患者帶去尊重。目光的交流可以幫助護士判斷病人的心理狀態，有利於疾病的治療和康復。無論是第一印象，或是眼神的交流，或是一個簡單的手勢，在與病人的交往中，我們都應謹言慎行，將自己最美好的一面展現在病人面前。

我們在觀看《護理服務規範》光盤時，想想自己平時是這樣做的嗎?別人能做到的相信自已也能做到!

所以，在今後的工作中，我要加倍地努力，對病人多一點理解，少一點埋怨;，多一張笑臉，少一張冷漠;多一分關懷，少一分疏遠。秉承冬梅護理，人文關愛的服務理念，遵照一切爲了病人，一切方便病人，一切服務於病人，爲病人提供優質、高效、便捷的護理服務，認真落實冬梅護理、雙八、雙五、六個一的服務規範，將健康快樂帶給每一位患者!