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  • 有理數的加法公開課教案(精品多篇)

    有理數的加法公開課教案(精品多篇)

    《有理數的加法》教案篇一教學目標:1、知識與技能:理解有理數加法的運算律,能熟練地運用運算律簡化有理數加法的運算,能靈活運用有理數的加法解決簡單實際問題。2、過程與方法:經過有理數加法運算律的探索過程,瞭解加法的...

  • 有理數的加法教學設計

    有理數的加法教學設計

    《有理數的加法》教學設計《有理數加法法則》是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容,主要是通過問題情境理解有理數加法的意義,探究、總結、歸納有理數的加法法則,並能根據有理數加法法則進行有理數加法運...

  • 國小數學《加法交換律和加法結合律》教案(精品多篇)

    國小數學《加法交換律和加法結合律》教案(精品多篇)

    四年級數學《加法交換律、加法結合律》教案篇一教學目標1、讓學生在經歷探索加法交換律和加法結合律的過程中,理解並掌握加法交換律和加法結合律,初步感受到應用加法運算律可以使一些計算簡便。2、在探索運算律的過程中...

  • 有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】

    有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】

    教學設計篇一1、閱讀P30頁解決問題的方法,完成下列問題:(1)3-(-5)=3+;(2)(-3)-(-5)=(-3)+;(3)(-3)-5=(-3)+;(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答,歸納:有理數的減法運算可以轉化爲運算,有理數減法法則:。3、仿照P31例3計算【展示交流...

  • 五年級數學下冊《分數的加法和減法》創新教案(精品多篇)

    五年級數學下冊《分數的加法和減法》創新教案(精品多篇)

    五年級數學教案同分母分數加減法篇一學目標1.理解分數加減法的意義.2.初步掌握同分母分數加減法的算理和計算法則.教學重點理解分數加、減法的意義,正確計算比較簡單的同分母分數加減法.教學難點初步掌握同分母分數加減法的...

  • 《加法結合律》的教學設計精品多篇

    《加法結合律》的教學設計精品多篇

    加法結合律教學設計篇一教學目標:1、理解並掌握加法結合律,並能夠用字母表示,初步感受應用加法結合律可以使一些計算簡便,發展應用意識。2、經歷探索加法結合律的過程,發展學生的分析、比較、抽象、概括能力,滲透符號意識。...

  • 《20以內的進位加法》教案

    《20以內的進位加法》教案

    [寄語]《20以內的進位加法》教案共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《20以內的進位加法》教案以下是本站小編整理的《20以內的進位加法》教案範文,希望能幫助到...

  • 《小數加法和減法》公開課教學設計【新版多篇】

    《小數加法和減法》公開課教學設計【新版多篇】

    小數的加減法教案篇一設計說明小數加減法的教學是在學生已經學習了整數加減法的基礎上進行的,本課時學習的內容屬於小數加減法的第2課時,學生已經掌握了小數點對齊的道理,旨在通過本節課的學習明確在小數加減法中不能遵...

  • 數學5以內加法教學反思

    數學5以內加法教學反思

    在數學中,加法是一種常用的計算方法,也是基礎的基礎,由於本課是學生第一次正式接觸加法,因此學好這一課,對以後的數學學習至關重要。接下來是爲大家帶來的數學5以內加法教學反思,望大家喜歡。數學5以內加法教學反思範文一今...

  • 大班5以內的加法教學反思

    大班5以內的加法教學反思

    大班5以內的加法教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:大班5以內的加法教學反思這篇大班5以內的加法教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。教學...

  • 不進位加法教學反思

    不進位加法教學反思

    通《兩位數加兩位數不進位加法》這一教學內容選自國小數學第二冊加法和減法(二)這一單元本單元是本學期的重點單元之一,接下來是爲大家帶來的不進位加法教學反思,望大家喜歡。不進位加法教學反思範文一今天,我上了《兩位...

  • 國小四年級數學《小數加法和減法》說課稿

    國小四年級數學《小數加法和減法》說課稿

    第1篇:國小四年級數學《小數加法和減法》說課稿國小四年級數學《小數加法和減法》說課稿作爲一名教職工,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢?下面是...

  • 人教版分數的加法教學設計(整理16篇)

    人教版分數的加法教學設計(整理16篇)

    本站小編爲你精心整理了16篇《人教版分數的加法教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版分數的加法教學設計》相關的範文。篇一:簡單的分數加法優秀教學設計教...

  • 以《萬以內的加法和減法》爲例 談數學運算的一致性

    以《萬以內的加法和減法》爲例 談數學運算的一致性

    【新網師第三次預習作業·《國小數學新課標教學新實踐》課程】以《萬以內的加法和減法》爲例談數學運算的一致性《義務教育數學課程標準》(2022年版)在“數與代數”領域中強調:要讓學生感悟數的運算及運算之間的關係,體會...

  • 加法交換律教案精品多篇

    加法交換律教案精品多篇

    《加法交換律》教學設計篇一教學內容教材P28頁例1,P30頁練習相關習題。教學目標1、知識與技能:結合具體的情境,引導學生認識和理解加法交換律的含義。2、過程與方法:能用字母式子表示加法交換律,初步學會應用加法交換律進...

  • 加法結合律和簡便算法(多篇)

    加法結合律和簡便算法(多篇)

    教學難點篇一加法結合律的運用.教學步驟一、鋪墊孕伏.1、什麼叫加法交換律?用字母如何表示?2、根據運算定律在下面的()裏填上適當的數.43+67=()+()35+()=65+()()+18=19+()a+100=()+()3、下面各等式哪些符合加法交換律?270+380=390+26020+50+80=20+80+50a+400=400+a140...

  • 數學5以內加法教學反思大綱

    數學5以內加法教學反思大綱

    在數學中,加法是一種常用的計算方法,也是基礎的基礎,由於本課是學生第一次正式接觸加法,因此學好這一課,對以後的數學學習至關重要。接下來是爲大家帶來的數學5以內加法教學反思,望大家喜歡。數學5以內加法教學反思範文一今...

  • 有理數的加法教案精品多篇

    有理數的加法教案精品多篇

    《有理數的加法》教案篇一今天我說課的題目是“有理數的加法(一)"。本節課選自華東師範大學出版社出版的〈義務教育課程標準實驗教科書〉七年級(上),。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個...

  • 《加法運算定律》數學教案【精品多篇】

    《加法運算定律》數學教案【精品多篇】

    《加法運算定律》數學教案篇一教學目標1、通過嘗試解決實際問題,觀察,比較發現並概括加法交換律。2、初步學習用加法運算定律進行簡便計算,並用來解決實際問題。3、提高觀察、概括能力和語言表達能力。教學重難點初步學...

  • 加法結合律教學設計(精品多篇)

    加法結合律教學設計(精品多篇)

    《加法結合律》的教學設計篇一教材分析:本教材是在學生經過較長時間的四則運算學習,對四則運算已有較多感性認識的基礎上,結合一些實例,學習加法的運算律。學生從國小一年級開始,就在加法的計算中和演算中接觸過這方面的知...

  • 國小數學《加法》說課稿

    國小數學《加法》說課稿

    [寄語]國小數學《加法》說課稿共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:國小數學《加法》說課稿給你一篇國小數學《加法》說課稿的寫作範例,你可以參考它的格式與寫法...

  • 5以內的加法教學反思

    5以內的加法教學反思

    5以內的加法教學反思篇1本課的教學是在學生上一節課學習了《5以內數的組成》的基礎上進行的。在數學中,加法是一種常用的計算方法,也是基礎的基礎,因此學好這一課,對以後的數學學習至關重要。雖然,在學生以往的生活經歷中,...

  • 有理數的加法練習題(多篇【新版多篇】

    有理數的加法練習題(多篇【新版多篇】

    有理數的加法練習題篇一1.3.1有理數的加法課堂練習1、對照法則填表和的組成加數加數符號兩加數絕對值相加或相減和2、在橫線上填“+”號或“-”號(1)(-3)+(-4)=7(2)(-17)+18=1(3)(-10)+(+5)=5(4)100+(-90)=10-12+18-9-78-14、比比誰的眼睛亮。下列各計算結果是...

  • 國小數學《加法的交換律和結合律》教案設計(精品多篇)

    國小數學《加法的交換律和結合律》教案設計(精品多篇)

    蘇教版四年級數學第七單元教案篇一教學目標:1、通過回顧與整理,使學生形成知識網絡,加深對三角形、平行四邊形和梯形的特徵的理解,能運用這些知識解決實際問題。2、培養學生根據實際情況,靈活運用所學的知識解決問題的能力...

  • 1.3有理數的加法【精品多篇】

    1.3有理數的加法【精品多篇】

    .3有理數的加法篇一【教學目標】1.進一步理解有理數加法的實際意義;2.經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數加法法則;3.感受數學模型的思想;4.養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索1〗1.第一天贏利,第二天還贏...

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