羣衆教育路線活動心得體會多篇

羣衆教育路線活動心得體會篇1

近來，廣東省電力公司檢修公司上下都在火熱的進行羣衆路線教育實踐相關活動，在此次學習過程當中，收穫頗豐。回顧我們黨長久以來不平凡的發展歷史，無一不例外，其中最爲寶貴最爲珍貴的一條經驗就是高度重視羣衆，重視羣衆工作，重視羣衆的一切，堅持人民羣衆主題地位，發揮人民創造精神，與人民羣衆始終保持着密切聯繫。

在不同的時代背景和不同的發展階段，人民羣衆工作有着完全不同的特點。隨着改革開放的持續深入，社會主義市場經濟的發展，羣衆工作對象更顯多樣化，羣衆工作內容更加豐富，羣衆工作環境日新月異，羣衆工作網絡越來越複雜，這就需要進一步優化工作方式，採取有效措施，不斷健全羣衆工作的方方面面。這對我們提出了更高的要求，時刻告誡我們必須始終如一的把羣衆工作放在突出位置，使羣衆工作更具針對性和實效性。

縱觀我們黨的歷史，羣衆纔是真正的英雄，是我們黨的力量之源和勝利之本。我們黨一向高度重視羣衆工作，始終將黨和羣衆的關係比作魚水，喻之爲血肉，視之爲種子與土地，相依相偎。自改革開放以來，隨着經濟社會的發展、物質財富的增多、執政環境的優化，有的黨員發生角色錯誤，從內心深處進行了轉變，從“爲人民服務”到“刮人民血汗”的思想轉變，對人民羣衆漠不關心，自我感覺良好，覺得可以掌控人民羣衆的一切，從根本上脫離了羣衆，腐壞了曾經赤誠的心。雖然這些問題出現在極少數黨員身上，但是他們嚴重敗壞了黨的名聲，損害了黨的形象，腐蝕了黨的機體，玷污了黨性，其罪不可饒恕，嚴重降低了人民羣衆對黨的信任，削弱了黨與人民之間的紐帶關係，這種損失所帶來的災害是不可估量的。就在這個拐點關鍵時刻，黨中央看到了問題所在，第一時間展開了自我批評、自我教育和自我淨化，果斷部署全黨開展“羣衆路線教育實踐活動”，體現了黨高度的政治眼光，切實維護羣衆利益，心懷羣衆。

當前，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，要求我們必須做到以下幾點：一是要始終以爲民務實清廉爲主要內容，緊緊圍繞保持黨的先進性、純潔性，繼承、堅守和發揚黨的優良傳統和作風，始終把人民羣衆利益放在第一位、位，真心實意爲人民服務，全力幫助羣衆解決困難，千方百計爲羣衆謀福利、做好事;二是要落實黨要管黨，從嚴治黨的方針，認真開展批評與自我批評，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣衆工作能力，要充分相信羣衆、發動羣衆、凝聚羣衆、依靠羣衆，團結帶領羣衆不斷推進社會主義市場經濟健康可持續發展、促進社會和諧進步;三是要加強分類指導，針對不同行業、不同層次、不同性質進行有針對性指導，突出可行性要求。同時要結合教育實踐活動與各項實際工作共同落實，相互促進。

始終根植於羣衆，才能掌握羣衆所思所想，才能更加貼近羣衆，瞭解羣衆，有針對性的幫助羣衆，從而更好的爲羣衆服務。只有帶着深厚的羣衆感情，走到羣衆中去，深切的體會羣衆的一切，才能集思廣益，才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大羣衆的理解與支持，真正把羣衆工作做好做透。

羣衆教育路線活動心得體會篇2

黨的羣衆路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共產黨的根本路線就是羣衆路線，黨的宗旨是全心全意爲人民服務。黨的成長髮展的歷程，就是一部依靠羣衆、爲了羣衆的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民羣衆的積極性、主動性、創造性，堅定羣衆路線，才能早日實現我們的中國夢。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着爲教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作爲一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走羣衆路線，體現共產黨員的先進性呢?

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成爲教改的先行者、示範者。

其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作爲一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，爲人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策

然後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政爲民，全心全意爲人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政爲民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣衆前列。

最後，應以教人者先教己者的精神爲人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

作爲一名人民教師，在以後的教育教學工作當中，要繼續認真學習貫徹落實黨的十八大精神，堅定共產主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行地推動教育事業的健康快速發展。

羣衆教育路線活動心得體會篇3

通過紮實學習和深入討論，我深刻認識到羣衆路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風等“四風”違揹我們黨的性質和宗旨，是當前羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源，充分認識到開展黨的羣衆路線教育實踐活動是新時期中央和省委部署的重大政治任務，具有全局性、戰略性重要意義，進一步增強了搞好羣衆路線教育實踐活動的責任感、使命感、緊迫感和自覺性、堅定性。

一、對黨的羣衆路線的認識

在《中國共產黨章程》中，黨的羣衆路線的科學表述是：“黨在自己的工作中實行羣衆路線，一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去，把黨的正確主張變爲羣衆的自覺行動。黨的羣衆路線是以毛澤東同志爲主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義關於人民羣衆是歷史創造者的原理系統地運用到黨的全部活動中，把辯證唯物主義的認識論同黨的領導方法和工作方法結合起來而形成的，實現黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的羣衆路線最核心的問題是“爲了誰”，最本質的問題是“依靠誰”，最關鍵的問題是“如何實行”，最重要的問題是“怎樣去做”。“一切爲了羣衆、一切依靠羣衆，從羣衆中來、到羣衆中去。”羣衆路線這四句話是一個不可分割的整體，前兩句闡述的是黨的羣衆觀點，它是黨的羣衆路線的核心內容;後兩句是黨的羣衆觀點的具體化，即如何把黨的羣衆觀點落到實處。前兩句體現的是馬克思主義關於人民羣衆問題的世界觀，後兩句體現的是馬克思主義關於人民羣衆問題的方法論，二者的有機結合構成了中國共產黨羣衆路線的整體內容。

黨的羣衆路線既充分體現了黨的性質、宗旨，又精煉概括了黨的基本領導方式和工作方法。90多年來，我們黨就是遵循着“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆;從羣衆中來，到羣衆中去”這條羣衆路線，帶領人民羣衆，克服了各種艱難險阻，奪取一個又一個的偉大勝利。實踐證明，一切爲了羣衆，黨的工作就有了目標和基礎; 一切依靠羣衆，黨的事業發展就有了動力。只有植根人民、造福人民，黨才能始終立於不敗之地。

二、“四風”方面存在的問題

教育實踐活動開展以來，我們嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，通過自己找、互相提、領導點，深刻剖析了科技支部在“四風”方面存在的突出問題。

一是在形式主義方面。我們還存在工作不深入，有時有是以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象。有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。

二是在官僚主義方面。我們還存在方法簡單，對基層同志辦事提要求多，真正真心地幫扶，耐心細緻地協調溝通，幫助突破科技方面瓶頸、難點等方面還做得不夠。在技術機構能力提升方面沒能真正深入下去，沒真正掌握他們最迫切的現實需求，對技術機構指導幫扶沒能真正落到實處。在設備配置方面有時比較注重高精尖，忽視了基層的檢測工作實際。在國、省檢中心建設方面，缺乏更多的實際調研，與地方黨委政府的協調溝通交流也做得不夠，導致整個中心建設比較緩慢，與沿海、東部發達地區的差距還比較大。在地標方面存在重申報、輕後續監管，重數量、輕質量，重養殖業、輕特色工業產品的現象。

三是在享樂主義和奢糜之風方面。我們還存在有時候害怕吃苦，加班加點偶爾會有怨言;有時會報怨待遇不高、福利不好等。在接待工作中偶爾也還存在一定程度的浪費。在辦公活動中，有時沒能很好地堅持做到節約每一張紙、節約每一度電、節約每一滴水。打印材料有時是單面打印，離開辦公室有時沒及時隨手關燈。

三、切實改進作風，助力“三個質監”建設

針對查擺出來的在“四風”方面存在的突出問題，我們將認真制定整改方案，紮紮實實進行整改，進一步提高思想認識，進一步強化業務能力，進一步轉變工作作風，進一步提升行政效能，進一步密切與基層質監部門、技術機構、企業和羣衆的聯繫，履好職，服好務，爲建設服務質監、效能質監、廉潔質監做出應有貢獻。

羣衆教育路線活動心得體會篇4

在黨的報告中曾經強調：圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣衆工作的能力。

羣衆路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷各，是一部依靠羣衆、發動羣衆的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部爲了羣衆、服務羣衆的鮮活歷史。正因爲我們黨始終堅持爲人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨纔得到最廣大人民羣衆的真誠擁護。

但是，隨着經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員幹部發生角色錯位，由“公僕”變爲“主人”，自認爲可以主宰羣衆、支配羣衆、代表羣衆，從根本上脫離了羣衆;有的黨員幹部看不起羣衆，認爲有些羣衆無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸羣衆、對話羣衆，從心理上拒絕羣衆;有的黨員幹部不關心羣衆，對羣衆反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了羣衆;有的黨員幹部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化，在陣營上推開了羣衆。

雖然，這些現象僅在於黨內少數成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數“壞馬”禍害“馬羣”，這些行爲，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民羣衆的血肉關係。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啓動自我教育、自我淨化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“羣衆路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、羣衆情懷、憂患意識。

開展“羣衆路線教育實踐活動”，就是要乘着“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣衆路線中存在的問題，擺正同人民羣衆的關係，知道“我是誰”;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣衆站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、起進羣衆固化爲黨員幹部的常態行爲，一切爲了羣衆着想，弄懂“爲了誰”。通過紮實有效的實踐活動，讓黨員幹部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。

近日來，通過學習黨委組織的羣衆路線教育實踐活動和自己對羣衆路線教育實踐活動的學習，我對羣衆路線有了更深刻的理解。黨的報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣衆工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對於我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民羣衆的血肉聯繫，促進黨員幹部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

作爲國小教師，該如何將羣衆路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下羣衆工作的需要?我有以下幾點心得體會：

首先，應該全面準確地把握好新時代背景下羣衆路線的深刻內涵和基本要求。作爲一名教師，應該做到全心全意爲學生服務，根據課程標準，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感。

其次，要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把自己的任務落到實處。

然後，應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的羣衆立場是真心爲羣衆着想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課後老師應該多和學生溝通，瞭解學生內心想法、未來就業、職業規劃的真實想法。儘量抽出時間參與到學生的活動當中去，比如一些競賽、興心趣小組活動等，增進同學生之間的感情。

最後，應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在後。教師有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與集體利益發生矛盾時，作爲教師應該以集體利益爲重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作爲教師，通過這次的羣衆路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞工作，以實施素質教育爲宗旨，以推進課程改革爲載體，以加強社會主義榮辱觀教育爲契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

羣衆教育路線活動心得體會篇5

清廉，就是要堅持嚴於律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持邊學邊查“照鏡子” ，以黨章爲鏡子，認真對照黨的紀律、對照工作要求，對照先進典型、對照羣衆期盼、對照改進作風規定，深刻反思宗旨意識、工作作風、廉潔自律上存在的問題，敢於照“短處”、照“真容”，做到知恥而後勇、知不足而奮進。培養高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風、人格力量，是立身之本、爲人之道、處事之基，是黨員幹部工作的生命線。我認爲做到五個“樹立”：

一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地築起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。

二要樹立爲基層服務、爲質監事業獻身的理想志向，忠誠黨的事業，兢兢業業，踏實工作，樂於奉獻，把做好每項工作、每件事情作爲實現自己人生價值的“座標”，不斷攀升，不斷奮發，不斷進步。全心全意，做服務於民的黨員。“爲政之要，在於安民;安民之舉，在於察其疾苦”，作爲黨員，我們要用自己的努力和艱辛，換取人民羣衆生活的甜美和幸福。以誠心誠意的態度、孜孜不倦的熱情、求真務實的作風爲羣衆排憂解難;要以時不我待的責任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實把爲羣衆反映的工作落到實處。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業和個人價值、全局利益和局部利益的關係，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上爲廣大人民謀利造福。

三要樹立立黨爲公的事業心和勤政爲民的責任心，辛勤工作，樂於奉獻，做好本職工作。作爲黨的幹部，應該時刻牢記肩負的職責，應該儘自已最大努力去履行好自己的職責，保持奮進不息的精神，爲質監事業發展多盡一份責任，多貢獻一份力量。

四要樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛鍊和思想修養，保持高尚的情操，以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風氣。注重從點滴小事做起，從小節着眼，以反面的典型警示自己，以肩負的責任鞭策自己，緊把“關口”，堅守“底線”，堂堂正正做人，自覺抵禦拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。

五要樹立良好的信譽，自覺維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風和作風取信於民，獲得羣衆的信任和愛戴。

一個人的能力是有限的，但如果把責任和理想加在一起，動力則是無窮的。能否在工作實踐中自覺踐行黨的羣衆路線，真正做到爲民、務實、清廉，衣冠正、行爲端、工作實、形象好，在於我們每個黨員幹部的事業心、責任感和使命感。

羣衆教育路線活動心得體會篇6

羣衆路線是我們黨全心全意爲人民服務宗旨的必然要求，是我們黨的事業不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。羣衆路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，採用的是黨的方法，執行的是黨的意志。

如何在教育教學一線深刻領會與落實羣衆路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。爲推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，爲教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習羣衆路線教育實踐精神，必須從自己做起，只有無愧於職責，才無愧於黨和人民，無愧於"羣衆路線教育實踐"的要求。

一、善於思，領會堅持羣衆路線的理念與內涵

思想是行動的先導羣衆路線說來簡單，行動起來卻十分不易，關鍵在於要真真切切地把握羣衆路線的思想理念和科學內涵，並將其內化成理想信念，成爲支撐自己實踐的動力源泉。爲此，首先要站在人民羣衆的立場來理解堅持羣衆路線;其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富羣衆路線的內涵;再次，要堅持因地制宜，做到靈活應用羣衆路線的基本原則具體地分析具體問題。作爲教師，在日常工作中不僅要堅持應用馬克思主義的科學方法來理解羣衆路線，而且通過時空觀念豐富羣衆路線的邏輯內涵，更要結合教學工作的規律來具化實現羣衆路線的具體形式。

二、勤於學，加強堅持羣衆路線的技能與本領

"思而不學則罔"光是思考而不積極學習與借鑑，必將陷入迷惘，這要求我們要勤於學習，勤於積累。首先，要提升學習的意識，當今社會知識更新換代加速，要做到把握時代脈搏，掌握羣衆真實情況，須提升學習意識;其次，要充實學習的內容，我們黨從建黨至今，關於羣衆路線的科學論述很多，開展羣衆路線的具體方法很多，我們要廣泛地學習這些理念與方法，特別是作爲教師，要更好地做到堅持羣衆路線還需深入學習馬克思主義，學習反映教學規律的知識;要擴大學習的對象，堅持向黨組織學，向專家學者學，向基層羣衆學習，向教育戰線上的前輩學;最後，要豐富學習的形式，學會應用書籍、網絡、電視等多種渠道，採取培訓、座談、辯論、討教等多種學習形式。學習意識提升了，學習內容充實了，學習對象擴大了，學習的形式豐富了，學習成爲一種習慣了，成爲一種樂趣了，關於堅持羣衆路線的技能和本領則會自然增強了。

三、躬於行，創新堅持羣衆路線的方式與方法

思想與理念外化於實踐，技巧與本領見諸於行動，堅持羣衆路線最終只能通過實踐來彰顯。首先，要有一份持之以恆的執著，堅持羣衆路線，順利時不忘乎所以，脫離羣衆;困難時不望而卻步，背離羣衆。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是爲一萬衆矚目的壯舉或是在做一不爲人知的小事，堅持羣衆路線的本質從未變化;最後，要有一種大膽創新的豪氣，因爲創新驅動發展。只要時機成熟，要勇於將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經實踐的想法都不可能成爲服務人民的現實方案，只有通過實踐，方式與方法纔會得到檢驗。作爲一名學教師，要踏踏實實地做好教學工作，同時也要開動腦筋，創新教學方法，如此才能確保更好地服務羣衆。

四、廉於身，爭做堅持羣衆路線的先鋒與表率

廉潔清正是我黨和政府執政爲民的重要承諾，決定着民心所向。對於教師而言，廉潔清正並非於己無關，甚至從某種程度上來說，廉潔清正於教師有着更高的要求。因爲，教師對於學生具有示範作用，而作爲受教育者的學生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關係，才能形成良好的學風、校風，才能通過學生的奠基和帶動作用形成良好的社會風尚。

羣衆教育路線活動心得體會篇7

羣衆路線是黨的根本路線，它要求我們必須始終堅持一切爲了羣衆、一切依靠羣衆，從羣衆中來、到羣衆中去。密切聯繫羣衆是我們黨的最大政治優勢，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的前提下，在全黨深入開展以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆路線教育實踐活動，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣衆的工作能力。

首先是要高度重視抓好落實。要牢固樹立爲人民服務和立黨爲公、執政爲民的觀點，虛心向人民學習，堅持羣衆利益無小事。

其次是要加強勤奮務實的作風建設。倡導說實話，出實招，辦實事，使務實成爲一種風尚，端正工作態度，以實際行動體現在作風轉變上。

最後深入基層，走進羣衆。乘着“創先爭優”活動的勢頭和東風，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣衆路線中存在的問題，擺正同人民羣衆的關係，知道“我是誰”;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣衆站在一起，明確“依靠誰”;弄懂“爲了誰”。

通過紮實有效的實踐活動，讓黨員幹部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置,切實將人民的利益放在第一位，爲人民實現願望創造良好的環境，讓我們的“中國夢”不再是夢。

羣衆教育路線活動心得體會篇8

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着爲教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作爲一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走羣衆路線，體現共產黨員的先進性呢?

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成爲教改的先行者、示範者。

其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作爲一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，爲人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策， 使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政爲民，全心全意爲人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政爲民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣衆前列。

最後，應以教人者先教己者的精神爲人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

總而言之，作爲黨員教師，通過學習羣衆路線主題教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今後的學習生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發揮模範帶頭作用，以新理念適應新形勢，認真抓好落實，切實解決好學生和家長最關心、最直接、最現實的問題，促進學校的快速發展和科學發展。