技能大賽心得體會【通用多篇】

技能大賽心得體會 篇一

近期，我院組織的教學技能大賽，聆聽了各位老師授課後我獲益良多。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，課堂上學生活躍的思維，使學生的主體地位得到了很好的體現。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

第一，各位老師精心設計的課件給了我很大的震撼。在聽課時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務於教學。

第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成爲課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！

第三，四位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。一句教育名言說得好：“什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼？十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響着課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行爲，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作爲一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，以上這些評價，我認爲既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

一日聽課所得又豈止以上幾點，總之，這次聽課學習，讓我對自己平時的學習有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來的我亦將走上五尺講臺，在以後的學習生活中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採衆長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己學習及教學的能力，並真正地達到教學相長。

以上這些評價，我認爲既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。

技能大賽心得體會 篇二

20xx年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽、下面我們對本次參賽做如下總結：

爲了能代表陝西省參加此次比賽、我校從20xx年10月開始在系部進行選拔、20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人、電子技術競賽班38人、經過5個月的培訓、6次層層選拔、最終於20xx年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人、其中2位參賽學員（秦文豪和何春）、2位陪練學員、電子技術組選了2人、其中1位參賽學員（張璇）、1位陪練學員、這3位學員不負衆望、5月份雙雙取得了陝西省兩個項目的一等獎、獲得了代表陝西省參加國家選拔賽的入場卷。

20xx年6月、7月進入參加國賽的集訓階段、學院領導非常重視、專門召開主題會議成立競賽組委會、由馮院長親自擔任主教練、提供編寫集訓計劃的思路並親自審覈、監督訓練。集訓期間、兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行、嚴格按照大賽的要求、注重6S標準、按照訓練--模擬比賽---發現問題----訓練的方式不斷的重複進行、堅持做到每天總結、每週向領導彙報集訓情況。有了周密的組織和實施、雖然我們第一次參加國賽、雖然我們沒有比賽一樣的設備、但我們卻取得了不錯的成績。

20xx年8月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加、電子技術組共30個參賽學員、整個比賽緊張而激烈、最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放、允許外界參觀、使用的設備和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的設備、比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能、本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較佔優勢、因爲他們均有比賽使用的設備、有的學員甚至是第二次參加、我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽、超長髮揮、比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽、大賽裁判組普遍對我省學員評價較好、認爲我們省學員專業知識和技能很紮實、實力比較強、如果有比賽的設備、衝進前八是很有希望的。

最後、作爲陝西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊、我們感到無比榮幸。

對於比賽中所出現的問題、今後我們會加以改善、爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。

技能大賽心得體會 篇三

技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。

一、比賽訓練的過程。

爲了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作爲導遊組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較爲滿意成績，爲省賽奠定了良好的基礎。

應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上發生的不利因素，抓住培訓的細節，利用能夠用的一切時間，採取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。

二、感悟

1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪着心，不敢有絲毫的鬆懈。其次，在訓練期間，領導對於每個參賽組別提出的要求都給與滿足，並不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。

2、齊心協力發揚團隊精神是今後倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局爲重，發揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感激對於本次比賽給於進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅遊局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高雲教師，多謝你們！

3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。我們經過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今後努力的方向，也真誠的期望學校能給於我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。

4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，爲今後大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅遊學校的目標。

技能大賽心得體會 篇四

在學校文化藝術節的氛圍下、爲了豐富大學生校園生活、展示大學生風采、提升大學生的應變能力和講解能力、同時也爲了發揚導遊服務精神、樹立大學生務實的形象、我們旅遊管理系策劃舉辦了江漢大學第七屆導遊技能大賽暨首屆導遊詞創作大賽。本次大賽得到了校院系領導的大力支持。

一、活動時間：20xx年x月13日—20xx年x月4日

二、活動地點：海選：J01A201和J01A212教室

初賽：J01A201和J01A212教室

決賽：江漢大學圖書館報告廳

三、活動內容：

導遊技能大賽是我們江漢大學的品牌活動、尤其今年的這次活動是在經費緊張的狀況下舉辦的、更是難上加難。不過在校院領導的關心下、經過大家的努力配合、相互協作、同時各部門各司其職、充分利用各方面的資源和力量、克服了重重困難、終於拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近兩個月、分爲海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校衆多學院的300名選手參賽、其中非專業選手200多名、旅遊管理系的學生更是積極參加、展現本專業的風采。這次活動的規模和影響都是歷屆之最。本次活動同時也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國國際旅行社武漢分社的鼎力支持、爲本次大賽贊助了豐富的獎品。

海選。海選場分爲A、B兩組、分別在不同的教室選拔。由商學院旅遊管理系的老師擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定。這次比賽分爲兩個環節、即導遊詞講解和個人才藝展示。與以往幾屆導遊技能大賽不同、本次導遊技能大賽專家組力求創新、突出武漢特色、因此本次海選限定了導遊詞講解範圍爲“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項。這不僅考察了同學們對武漢市內各景點文化底蘊的瞭解程度、還考察同學們導遊詞的創作能力。在比賽過程中、選手們藉助自己製作的精美PPT配上柔和的背景音樂、把武漢特色景點介紹得生動有趣、讓觀衆們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外、更值得稱道的是許多同學都是帶着自己原創的詩歌朗誦和歌曲演唱、充分的展示了當代大學生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品、也是博得滿堂彩。比賽最後有25位選手進入了初賽。

初賽。由於在比賽之前我們旅遊管理系張金霞老師特別對選手們進行了一次培訓、所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備後的選手們、在本次初賽中給評委和廣大觀衆呈現了一場精彩的視覺盛宴賽場氣氛活躍、選手們熱情洋溢、生動活潑、語言流暢、表情自然親切、手勢恰當到位。在具體講解中、選手們還將技巧巧妙運用到了自己的解說中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動。經過激烈角逐、最終10名選手成功晉級。

決賽。比起海選和初賽的精彩、決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分爲三個環節：導遊詞解說、才藝展示和專業知識問答。在導遊詞講解環節中、選手們以其出色的講解把廣大遊客們帶到武漢各個景點、飽覽了武漢特色文化。從中國城中湖東湖、“天塹”長江上第一橋長江大橋、繁華商貿中心江漢路步行街、到辛亥革命博物館紅樓、再到武漢小吃特色街戶部巷、一環接一環、環環相扣、引人入勝、讓“遊客”們彷彿置身其中、流連忘返。才藝展示過程中、精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩歌朗誦等等、博得現場觀衆一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最後一個環節中、選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數爲心目中的選手加油喝彩。此外、在比賽過程中穿插了兩輪觀衆互動問答環節、將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時、旅遊管理專業老師張金霞老師爲大家作了精彩點評、她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚、一些非本專業選手的表現甚至超過了本專業選手、並指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導遊比起來也毫不遜色。經過激烈的角逐、來自旅管08級的呂竹同學憑藉優秀的解說、大方得體的舉止、出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍、獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日遊。

四、活動經驗：

1、只有注意各個細節、充分考慮到每個環節、仔細檢查、才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動、認真負責的處理每一件事情、相互協作、相互配合、才能使比賽順利進行；

3、只有加強大家各方面的專業知識、提升素質和能力、才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結合、提高大家參與活動的積極性、才能使活動開展得更好；

5、只有認真總結、借鑑其他活動的經驗、改革創新、才能使活動更具有可觀性。

6、團隊協作。這次導遊技能大賽是江漢大學的品牌活動、參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作、無論是賽前的準備工作、賽中的組織安排工作、還是賽後的總結工作、大家都保質保量的完成、因爲所有人都爲了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動。這次活動得到了學校多方面的關係和幫助。

技能大賽心得體會 篇五

我是xx公司的一名車間組檢、在4月27日的首次組檢技能大賽中、我輸了。當獲獎者們手捧鮮紅的獲獎證書和獎金站在臺上時、我心中充滿了對他們的敬佩、然更多的卻是羞愧和自責。

比賽時至今日已相隔數十日、可對我來說卻仍記憶猶新、就像是昨天剛剛發生的、心中的遺憾一點都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶着些許自豪：最不濟得不了前三名、前五名應該沒問題吧。然而前十五名的行列裏都沒有我、我被迎頭棒喝、先前腦袋裏的幻想一下子全跑光了。

事後靜下心來總結、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會、也不是不能答對、而是由於粗心大意、有好幾處都不符合標準、比如：動作不規範、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等、就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的失敗。

比賽是公平公正的、我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛、但應總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今後公司員工將實行職稱制、設置金牌、銀牌及銅牌級別、職稱與收入直接掛鉤、同樣工種不同級別不同待遇。”原來比賽並非就此閉幕、更高級別的賽程還在後面呢。這令我激動不已、毫無疑問、我要當金牌組檢！

我喜歡挑戰、不甘落後、能在xx這樣一個充滿機遇與挑戰的平臺工作、我深感幸運。公司制定職稱等級制度、給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實現自我價值的機會。不過機會總是青睞有準備的人、我希望自己在機會來臨時能夠及時地把握好。

對於我這樣一個普通組檢來說、提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學習和提高的機會、只要用心學習、強化記憶、勤奮工作、就不怕練就不出過硬的本領。只要自己付出足夠的勤奮、相信金牌一定會眷顧我！

要做好組檢工作、我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質量好壞、能否合格出廠、全靠我們評判。組檢就是檢察官、就是審判員、如果我們自身的技術不過硬、那我們憑什麼去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導致不合格產品流入市場、我們萬分之一的差錯對於那個消費者而言卻是百分之百的倒黴。我們每個人也都是消費者、設身處地思考一下：當你滿心歡喜去購物、回來卻發現買回的是一件有毛病的產品、第一反應是什麼？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌、還有親朋好友之間的貶義轉介。可想而知、這不僅會給我們品牌的聲譽造成惡劣影響、還會給公司的經濟利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關。公司昌我榮、公司衰我恥。

與我並肩工作的組檢兄弟姐妹們、我雖不比你們聰明伶俐、但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經驗豐富、但我肯學不甘落後。“工欲善其事、必先利其器”、過硬的技能纔是真正的利器、我一定努力地向你們學習、勤學苦練、不惜力氣、調動智慧、終有一天令利器爲我所用。

我要當金牌組檢。這是夢想遠在天邊嗎？我說不是。只要真想、它就在咫尺。

有夢想、企業就是要實現員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標、是邁向成功的第一步、沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經歷、相信回答一定是肯定的。

一個人是要有自身可行的發展目標的。實現目標不可能輕而易舉、一蹴而就、但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢、我要挑戰自己。我今天很普通、但相信明天一定能很出色。

我給自己實現目標列了一道公式：

技術（熟練過硬）+ 態度（勤奮努力）= 金牌組檢。

做好組檢最要緊的是細心、缺失了細心的基礎、單靠勤奮、工作依然難免漏洞百出。所有的技術都體現在細節之處、細節是金、細節決定成敗！我要在細節上狠下功夫。

我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過應總親自頒發的大紅金牌證書。

我要當金牌組檢、那是我的夢想、一定能實現！

技能大賽心得體會 篇六

經過一個月的刻苦訓練、20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽於20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊、成員由（會計主管：譚昭嫦11會計1班；總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班；成本會計：張楚賢11會計電算化3班；出納：陳雯11會計8班）組成。對於我們來說、這是對我們在學習上的一種肯定、更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作爲學院的代表參賽、情緒無比振奮、鬥志激昂。這次比賽、爲我們帶給了一個廣闊的平臺、使我們的專業知識更好的鞏固、提升、更從中收穫了師生、隊友之間深厚的友誼！慶幸的是、透過指導教師有效的指導和我們隊員的努力、我們獲得了三等獎、也爲學院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動、爲我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者、感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持、感激他們給我們這次機會、感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。

感悟二：整裝待發

在比賽前一個月、我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節、第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8。72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨覈算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊、比賽範圍包括填制業務單據、編制記賬憑證並審覈、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。採取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環節、則是會計手工業務處理、採用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務範圍如此之廣、資料如此之多、其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審覈和填制、現金存儲業務處理、會計憑證彙總、記賬憑證的編制與審覈、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然、我們不僅僅要明白怎樣做、並且更要把它做好、我們隨時準備整裝待發！

感悟三：衆志成城

這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平、更考驗我們的團隊協作精神、一滴水僅有放進大海里才永遠不會乾涸、一個人僅有當他把自我和羣衆融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的、僅有團隊結合在一齊、纔會爆發出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作爲我們的指導教師、她們不斷爲我們出賽題、搜資料、給予我們細心的指導、盡職盡責、並且盡一切可能地爲我們解決各種困難。正因爲她們的辛勤培養和付出、我們在這次比賽除專業潛力提升之餘更收穫了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏、我們利用課餘時光相約不斷的進行軟件的操作、有時直到晚上宿舍關燈纔會停止、並且不斷地模擬比賽環境。不會的地方、查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升、在每一次的練習過程中、我們都會遇到各種各樣的難題、在一次次解決了難題後、不僅僅提升了我們專業知識、並且激發了我們的鬥志。雖然教師常跟我們說、不要太大的壓力、正常發揮就好、可是一想到我們是代表學校出賽、那種使命感和榮耀感油然而生。