技能大賽心得體會【精品多篇】

技能大賽心得體會 篇一

我是xx公司的一名車間組檢、在4月27日的首次組檢技能大賽中、我輸了。當獲獎者們手捧鮮紅的獲獎證書和獎金站在臺上時、我心中充滿了對他們的敬佩、然更多的卻是羞愧和自責。

比賽時至今日已相隔數十日、可對我來說卻仍記憶猶新、就像是昨天剛剛發生的、心中的遺憾一點都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶着些許自豪：最不濟得不了前三名、前五名應該沒問題吧。然而前十五名的行列裏都沒有我、我被迎頭棒喝、先前腦袋裏的幻想一下子全跑光了。

事後靜下心來總結、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會、也不是不能答對、而是由於粗心大意、有好幾處都不符合標準、比如：動作不規範、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等、就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的失敗。

比賽是公平公正的、我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛、但應總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今後公司員工將實行職稱制、設置金牌、銀牌及銅牌級別、職稱與收入直接掛鉤、同樣工種不同級別不同待遇。”原來比賽並非就此閉幕、更高級別的賽程還在後面呢。這令我激動不已、毫無疑問、我要當金牌組檢！

我喜歡挑戰、不甘落後、能在xx這樣一個充滿機遇與挑戰的平臺工作、我深感幸運。公司制定職稱等級制度、給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實現自我價值的機會。不過機會總是青睞有準備的人、我希望自己在機會來臨時能夠及時地把握好。

對於我這樣一個普通組檢來說、提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學習和提高的機會、只要用心學習、強化記憶、勤奮工作、就不怕練就不出過硬的本領。只要自己付出足夠的勤奮、相信金牌一定會眷顧我！

要做好組檢工作、我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質量好壞、能否合格出廠、全靠我們評判。組檢就是檢察官、就是審判員、如果我們自身的技術不過硬、那我們憑什麼去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導致不合格產品流入市場、我們萬分之一的差錯對於那個消費者而言卻是百分之百的倒黴。我們每個人也都是消費者、設身處地思考一下：當你滿心歡喜去購物、回來卻發現買回的是一件有毛病的產品、第一反應是什麼？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌、還有親朋好友之間的貶義轉介。可想而知、這不僅會給我們品牌的聲譽造成惡劣影響、還會給公司的經濟利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關。公司昌我榮、公司衰我恥。

與我並肩工作的組檢兄弟姐妹們、我雖不比你們聰明伶俐、但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經驗豐富、但我肯學不甘落後。“工欲善其事、必先利其器”、過硬的技能纔是真正的利器、我一定努力地向你們學習、勤學苦練、不惜力氣、調動智慧、終有一天令利器爲我所用。

我要當金牌組檢。這是夢想遠在天邊嗎？我說不是。只要真想、它就在咫尺。

有夢想、企業就是要實現員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標、是邁向成功的第一步、沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經歷、相信回答一定是肯定的。

一個人是要有自身可行的發展目標的。實現目標不可能輕而易舉、一蹴而就、但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢、我要挑戰自己。我今天很普通、但相信明天一定能很出色。

我給自己實現目標列了一道公式：

技術（熟練過硬）+ 態度（勤奮努力）= 金牌組檢。

做好組檢最要緊的是細心、缺失了細心的基礎、單靠勤奮、工作依然難免漏洞百出。所有的技術都體現在細節之處、細節是金、細節決定成敗！我要在細節上狠下功夫。

我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過應總親自頒發的大紅金牌證書。

我要當金牌組檢、那是我的夢想、一定能實現！

技能大賽心得體會 篇二

爲了全面提高我校學前教育專業學生的專業技能和綜合素質、打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學生隊伍、創出我校在全省同領域的知名度、我校選派8名學生參加了20xx年5月9日-11日在保定女子職業學校舉辦的20xx年河北省中等職業學校學生幼教專業技能比賽。這次比賽有來自全省46所職業學校的276名選手、面對強手如雲、我校學生不負衆望、在賽時厚積薄發脫穎而出、獲得了團體二等獎的好成績、這是我校第一次選派學生參加全省範圍的幼師技能的比賽。期中、獲得個人一等獎的有學前教育11-1班的趙尚颯、二等獎的有張亞靜（幼管10級）、陳丹彤（學前教育11級）、劉依夢（學前教育11級）、三等獎的有李靜（幼管10級）、陳新穎（幼管10級）、白鶴翎（學前教育11級）、優勝獎的有韓冬梅（幼管10級）。學生們能賽出成績賽出水平、在我校的榮譽欄中又添一筆、離不開指導教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出、更離不開學校和系領導的大力支持、這次比賽是一次勝利的大賽、是我校幼教專業發展繁榮的展現。現將比賽前後情況總結如下：

一、充分的準備是成功的基礎。

從精神上、爲了這次兩天的比賽、系領導於 專門開了動員會、鼓勵師生髮揚拼搏、超越的石工校精神、下定決心排除萬難、爭取大賽的勝利。這次動員會讓指導教師和學生充滿信心和力量。

從物質上、爲了給學校節約經費、儘量讓學生穿學校已有的演出服、實在不能利用、老師就讓每兩個學生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導教師提供的自己的鞋、有的是學生自己掏錢買的鞋。

從訓練時間上、面對時間緊任務重的現狀、指導教師和學生真正把時間當成海綿裏的水、寒假時就提前兩週返校、開始培訓比賽的技能技巧。此後每天的課餘時間和每個週六週日都成了比賽的訓練時間、甚至5.1長假師生都在備戰。一遍又一遍的彈奏、手指酸了、不怕；一次又一次的畫、眼睛都快花了、不怕；一圈又一圈的舞蹈、腿疼了、也不怕；一節課又一節課的理論知識練習、學生心裏苦可嘴上說“應該珍惜這難得的學習機會”。因爲師生心中都有一個目標、那就是這次技能大賽只能成功不能失敗。時間一天天過去、學生們的進步老師們看在眼裏喜在心上、但老師們知道、一定不能鬆懈、要精益求精、沒有最好只有更好。當學生有畏難情緒的時候、老師們的鼓勵如春風化雨、滋潤心田 ；學生們倦怠的時候、老師們的鞭策如醍醐灌頂、催人奮進。

二、正常的發揮是成功的關鍵

5月8日、財經系韓主任帶隊、指導教師梁麗霞、負責化妝的閻紅老師和8名參賽同學一行人乘車來到保定女子職業中專學校。接下來的住宿、吃飯、考查考試地點、抽籤決定比賽順序等都有如神助般的順利、這也預示着我們的辛苦備戰一定會有豐碩的成果。5月9日進行的是技能比賽、包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂、10日進行的'是綜合素質比賽、包括幼兒教育學、幼兒衛生學和幼兒園活動指導。爲了讓學生吃好睡好調整好考試狀態、韓主任和樑老師向承辦方提建議、最後自掏腰包給學生買水果。韓主任和樑老師每場比賽都是鼓勵學生、說沒問題、正常發揮就好、可當學生走進考場後、考場外的她們、心情卻不像表面上那麼平靜和灑脫。說得不得獎沒關係那是得不了獎後安慰自己的話。她們擔心學生會緊張、會有失誤、擔心會有一些意想不到的差錯、擔心會讓校領導失望。學生們一場一場的比賽、老師們的心一次一次的煎熬、終於、兩天的比賽結束了、成績出來了！成功了！

三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵

10日下午、比賽結果出來了、激動人心的頒獎時刻要到來了！老師和學生的心都吊了起來、到底能不能得獎呢？最後的成績是、一個個人一等獎、三個二等獎、三個三等獎、一個優勝獎、團體二等獎。當老師和同學手捧沉甸甸的獎盃拍照留念的時候、她們的臉上帶着笑容、眼裏卻含着淚水！

通過這次比賽成功、說明我們學前教育專業的實力經受住了考驗、也說明我們還有更多的潛力有待發掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學校的學前教育專業更上一層樓！

技能大賽心得體會 篇三

本月的9號峽山區舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分爲三部分、分別是漢語組的散文朗讀、板書設計、英語組的口頭作文、板書設計、和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思、努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩、我開闊了眼界、看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。

首先是英語組的口語表達。對於限時命題性口語表達、各參賽選手們在拿到題目後只有3分鐘的準備時間、雖然時間很緊、卻沒難倒各位參賽選手、他們的表達、內容切題、思路清晰、而且注意了開場白和結束語、更重要的是、他們在表達的過程中、注意了語音、語調、表情豐富、就想是在演講一樣、個別教師還加上動作、聲情並茂、這一點令我佩服不已、很值得我去學習。

其次是才藝展示。在才藝展示環節中、各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中、一直以爲才藝展示就是唱幾首課本上簡單的兒歌、觀摩了他們的表演之後我才知道自己對才藝展示的理解是那麼的狹隘。“國小老師都是多才多藝的、都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師、他們所選擇的歌曲也並不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌、而是貼近教材、改編歌詞、形式多樣、內容新穎、技藝精湛。

接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色、在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中、從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環節都展示得非常清晰、語言乾淨利索、各環節的教學目標明確、教學層次分明。而且在教學設計上、幾乎每個老師都藉助於多媒體、藉助於圖片、視頻進行教學、很好的調動了學生學習的積極性、融學習於娛樂之中、提高了教學效率、相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手、她不但很好的實現了知識能力目標、而且將情感教育滲透於整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環節、多數教師的板書設計新穎、體現出了教學的重難點、藉助於簡筆畫吸引學生的注意力、起到了輔助教學的作用。

這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會、經過這次觀摩、我更加明確了自己的奮鬥目標和奮鬥方向、我要以這些教師爲榜樣、刻苦鑽研、積極向優秀教師學習、紮紮實實的工作、努力使自己的教學基本功越來越紮實。相信通過自己的不斷努力、一定能縮短差距、不斷進步。

技能大賽心得體會 篇四

技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕、回顧自我所經歷的每一個過程、都歷歷在目、感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復、可心理成長的過程大家可想而知。

一、比賽訓練的過程。

爲了保障今年在省賽中能夠取得較好成績、先期進行了市級預選賽、我作爲導遊組的指導教師認真分析了去年的競賽方案、認真研究每位選手、根據他們的特點制定了訓練方案、在各位領導的關懷下、同學們取得了較爲滿意成績、爲省賽奠定了良好的基礎。

之後、應對即將來臨的省賽、我領會領導的精神、服從領導的安排、克服重重困難、給自我制定目標和要求、疏導學生心理上發生的不利因素、抓住培訓的細節、利用能夠用的一切時間、採取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導、不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會、也所以、同學們受了很多的苦和累、在此、我向參賽的同學說一聲、多謝、你們辛苦了。

二、感悟

1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。

首先、大賽前夕、各位領導深度的分析和高標準的要求、給了我們很大的壓力、激發了我們莫大的動力、從思想上我敢說我們天天都在揪着心、不敢有絲毫的鬆懈。

其次、在訓練期間、領導對於每個參賽組別提出的要求都給與滿足、並不斷地邀請專家進行指導、不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多、有了很大的提高。

2、同心協力發揚團隊精神是今後倡導的方向。

技能大賽不僅僅是對專業建設考察、更是對學校整體水平的檢閱、僅有放棄個人利益、更好的以全局爲重、發揚團隊精神才能取得更好的成績、在此、我感激對於本次比賽給於進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師、更要感激市旅遊局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高雲教師、多謝你們！

3、走出去引進來、不斷學習、不斷創新。

我們經過走出去引進來、學到了許多專業發展的前沿性要求、找到了創新的思路、看到了自我還存在的許多不足、明確了自我今後努力的方向、也真誠的期望學校能給於我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。

4、制定學校自身的大賽計劃、立足高遠、早作籌備。

爲今後大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎、不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅遊學校的目標。

技能大賽心得體會 篇五

經過一個月的刻苦訓練、20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽於20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊、成員由（會計主管：譚昭嫦11會計1班；總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班；成本會計：張楚賢11會計電算化3班；出納：陳雯11會計8班）組成。對於我們來說、這是對我們在學習上的一種肯定、更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作爲學院的代表參賽、情緒無比振奮、鬥志激昂。這次比賽、爲我們帶給了一個廣闊的平臺、使我們的專業知識更好的鞏固、提升、更從中收穫了師生、隊友之間深厚的友誼！慶幸的是、透過指導教師有效的指導和我們隊員的努力、我們獲得了三等獎、也爲學院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動、爲我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者、感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持、感激他們給我們這次機會、感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。

感悟二：整裝待發

在比賽前一個月、我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節、第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8。72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨覈算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊、比賽範圍包括填制業務單據、編制記賬憑證並審覈、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。採取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環節、則是會計手工業務處理、採用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務範圍如此之廣、資料如此之多、其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審覈和填制、現金存儲業務處理、會計憑證彙總、記賬憑證的編制與審覈、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然、我們不僅僅要明白怎樣做、並且更要把它做好、我們隨時準備整裝待發！

感悟三：衆志成城

這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平、更考驗我們的團隊協作精神、一滴水僅有放進大海里才永遠不會乾涸、一個人僅有當他把自我和羣衆融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的、僅有團隊結合在一齊、纔會爆發出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作爲我們的指導教師、她們不斷爲我們出賽題、搜資料、給予我們細心的指導、盡職盡責、並且盡一切可能地爲我們解決各種困難。正因爲她們的辛勤培養和付出、我們在這次比賽除專業潛力提升之餘更收穫了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏、我們利用課餘時光相約不斷的進行軟件的操作、有時直到晚上宿舍關燈纔會停止、並且不斷地模擬比賽環境。不會的地方、查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升、在每一次的練習過程中、我們都會遇到各種各樣的難題、在一次次解決了難題後、不僅僅提升了我們專業知識、並且激發了我們的鬥志。雖然教師常跟我們說、不要太大的壓力、正常發揮就好、可是一想到我們是代表學校出賽、那種使命感和榮耀感油然而生。

技能大賽心得體會 篇六

緊張的技能競賽已經結束、過程艱辛、有得有失、感受頗深。

此次省技能競賽成績不太理想、原因主要有三:

一、學生訓練少、時間短、效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案、加大了訓練難度、再加上對學生的現狀把握不夠、輔導內容多、在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體、不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽、而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽、估計很多學校是因爲臨時要更換學生而退出比賽。

二、參賽選手英語底子薄、無法發揮好的水平。不管是臨時派出的選手（如本校）、還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力、如詞彙量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力、自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關、但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

三、學生鍛鍊少、不太適應外面的競賽環境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛、經過多方面的鍛鍊和磨練、劉潔和黃媛基本上都能應對比賽、做到鎮定自若、甚至超常發揮。而後兩名選手缺乏自信、比賽緊張、不能發揮正常水平。

應對策略:

一、英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練、注重英語綜合能力的培養。杜絕語法的單一傳授、着力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化、多進行英語方面的表演、提高學生的勇氣、培養自信。

二、善於發現人才、充分挖掘人才。培養一批能力強的英語選手、以備每年一次的技能競賽。

三、針對技能競賽作出一些有針對性的調整、如上課的內容可適當融入技能競賽的內容、譬如圖片描述、職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西、不至於到比賽時感到陌生和恐懼。

總之、這次省技能競賽雖然沒能取得好成績、但我們跨出了第一步、我們學習了、見識了、鍛鍊了、有經驗了、相信通過我們不斷的努力、在以後的比賽中會有好的成績！

技能大賽心得體會 篇七

本人蔘加了由XX組織的培訓、通過一個月的認真學習、深刻體會、收穫很大．現在本人的習得彙報如下：

一、業務知識得到拓展和鞏固、以往從學校書本上所學的只是理論、實際操作性不強、總公司的會計覈算手冊、涵蓋了我們日常會計業務的所有內容、包括往來賬、成本覈算等手冊中都有詳細的說明、使我們在實際工作中更易於操作；

二、通過學習公司的財務文件、使我領會到公司財務方面的管理思想、認識到財務不光是算賬報賬、還要分析和參與企業管理和考覈。使我真正認識到“經濟越發展、會計越重要”這句話的實質內涵；

三、增長了技能、點鈔、珠算、計算機盲打字（我瞎編的、你自己根據培訓內容看着寫）、使我看到了咱們公司的高手和差距、使我有了比學趕幫超的動力、並想參加本次財務會計技能大賽

四、今後的打算：

1、加強學習、學無止境。一次不落的參加公司組織的會計學習活動、業餘時間到百度上回答財稅方面的問題、幫助別人提高自己。

2、向管理型會計發展、針對公司管理上的問題提些合理化建議、給領導當參謀；以上爲本次培訓心得體會、望領導及同仁幫助我、共同把咱財務工作做好。

技能大賽心得體會 篇八

20xx年xx月xx日上午、我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會暨20xx年動員大會。

會場隆重熱烈的氛圍使同學們深受感染。第一個環節是公佈獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過、雖然名單中沒有自己的名字、但心裏還是有說不出的激動、真心爲那些獲獎的老師和同學感到自豪、敬佩和羨慕之情油然而生。接着是學校領導老師發表了重要講話、同學們個個聚精會神的聽着、仔細去領會其中的道理。

第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨着頒獎樂的響起、獲獎的同學們一個個邁着自信的步伐、青春洋溢的走上主席臺。他們一個個精神抖擻、散發着朝氣。接着是獲獎代表發言。每段慷慨激情的獲獎感言結束後、就會贏得同學們熱烈的掌聲、這掌聲中包含了對他們的敬佩、包含了對他們的祝福、我們也衷心的祝願他們再創佳績、爲學校贏得美好的榮譽。我也暗下決心、爭取早日成爲獲獎隊伍中的一員！

技能大賽心得體會 篇九

在學校文化藝術節的氛圍下、爲了豐富大學生校園生活、展示大學生風采、提升大學生的應變能力和講解能力、同時也爲了發揚導遊服務精神、樹立大學生務實的形象、我們旅遊管理系策劃舉辦了江漢大學第七屆導遊技能大賽暨首屆導遊詞創作大賽。本次大賽得到了校院系領導的大力支持。

一、活動時間：20xx年x月13日—20xx年x月4日

二、活動地點：海選：J01A201和J01A212教室

初賽：J01A201和J01A212教室

決賽：江漢大學圖書館報告廳

三、活動內容：

導遊技能大賽是我們江漢大學的品牌活動、尤其今年的這次活動是在經費緊張的狀況下舉辦的、更是難上加難。不過在校院領導的關心下、經過大家的努力配合、相互協作、同時各部門各司其職、充分利用各方面的資源和力量、克服了重重困難、終於拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近兩個月、分爲海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校衆多學院的300名選手參賽、其中非專業選手200多名、旅遊管理系的學生更是積極參加、展現本專業的風采。這次活動的規模和影響都是歷屆之最。本次活動同時也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國國際旅行社武漢分社的鼎力支持、爲本次大賽贊助了豐富的獎品。

海選。海選場分爲A、B兩組、分別在不同的教室選拔。由商學院旅遊管理系的老師擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定。這次比賽分爲兩個環節、即導遊詞講解和個人才藝展示。與以往幾屆導遊技能大賽不同、本次導遊技能大賽專家組力求創新、突出武漢特色、因此本次海選限定了導遊詞講解範圍爲“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項。這不僅考察了同學們對武漢市內各景點文化底蘊的瞭解程度、還考察同學們導遊詞的創作能力。在比賽過程中、選手們藉助自己製作的精美PPT配上柔和的背景音樂、把武漢特色景點介紹得生動有趣、讓觀衆們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外、更值得稱道的是許多同學都是帶着自己原創的詩歌朗誦和歌曲演唱、充分的展示了當代大學生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品、也是博得滿堂彩。比賽最後有25位選手進入了初賽。

初賽。由於在比賽之前我們旅遊管理系張金霞老師特別對選手們進行了一次培訓、所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備後的選手們、在本次初賽中給評委和廣大觀衆呈現了一場精彩的視覺盛宴賽場氣氛活躍、選手們熱情洋溢、生動活潑、語言流暢、表情自然親切、手勢恰當到位。在具體講解中、選手們還將技巧巧妙運用到了自己的解說中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動。經過激烈角逐、最終10名選手成功晉級。

決賽。比起海選和初賽的精彩、決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分爲三個環節：導遊詞解說、才藝展示和專業知識問答。在導遊詞講解環節中、選手們以其出色的講解把廣大遊客們帶到武漢各個景點、飽覽了武漢特色文化。從中國城中湖東湖、“天塹”長江上第一橋長江大橋、繁華商貿中心江漢路步行街、到辛亥革命博物館紅樓、再到武漢小吃特色街戶部巷、一環接一環、環環相扣、引人入勝、讓“遊客”們彷彿置身其中、流連忘返。才藝展示過程中、精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩歌朗誦等等、博得現場觀衆一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最後一個環節中、選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數爲心目中的選手加油喝彩。此外、在比賽過程中穿插了兩輪觀衆互動問答環節、將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時、旅遊管理專業老師張金霞老師爲大家作了精彩點評、她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚、一些非本專業選手的表現甚至超過了本專業選手、並指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導遊比起來也毫不遜色。經過激烈的角逐、來自旅管08級的呂竹同學憑藉優秀的解說、大方得體的舉止、出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍、獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日遊。

四、活動經驗：

1、只有注意各個細節、充分考慮到每個環節、仔細檢查、才能使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動、認真負責的處理每一件事情、相互協作、相互配合、才能使比賽順利進行；

3、只有加強大家各方面的專業知識、提升素質和能力、才能以備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結合、提高大家參與活動的積極性、才能使活動開展得更好；

5、只有認真總結、借鑑其他活動的經驗、改革創新、才能使活動更具有可觀性。

6、團隊協作。這次導遊技能大賽是江漢大學的品牌活動、參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作、無論是賽前的準備工作、賽中的組織安排工作、還是賽後的總結工作、大家都保質保量的完成、因爲所有人都爲了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動。這次活動得到了學校多方面的關係和幫助。